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發(fā)布于 2018-06-11 · 圖片6 
這也是娃在早晨梳頭時看的書，譯者是夏丐尊，我比較喜歡的這一版譯本。
娃先感嘆：＂居然是十九世紀的故事，好古老的書。＂
接著發(fā)現(xiàn)：＂這里面好些故事被選進語文課本和課外閱讀了，是因為都是正能量么？＂
然后生疑：＂為啥他寫個日記全家人都傳閱點評，太不注重隱私了！＂
待續(xù)……
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廚房里的小家電，最常用的就是電壓力鍋，天天煮飯用；其次是酸奶機，雖說是其次，但使用率是第一項的二十分之一都不到，除了制酸奶，還制納豆；再次是面包機，主要做早餐吐司；最后是烤箱，以前還會做蛋糕卷之類的西式點心，最近一是怕胖二是懶，只有烤紅薯的時候才想得起來它。
高二 沒有學(xué)習(xí)計劃。
只有玩的計劃，內(nèi)容如下：
時間：一天，具體日期待定，暫定時長為上午八點半至下午四點半。
地點：目前兩個選項，一是蓮花山、關(guān)山月美術(shù)館、少年宮、深圳博物館、中心書城路線；一是大南山路線。
人物：妞和好基友，帶哪個好基友看當(dāng)時對方的身體健康狀況而定。
事件：逛吃逛吃。
這個小中考，我們叫“生地會考”，會考的分數(shù)說重要也重要，說不重要也不重要，總之沒覺得是非常重要。?
按照深圳的政策，生地會考的成績只在一種情況下發(fā)揮作用，即剛好卡在錄取線上的幾個孩子，因為中考總成績相同，所以得按照生地會考成績二次排名，擇優(yōu)錄??；如果會考成績一樣，就按語數(shù)英三科總分再次排名。?
初中生地學(xué)得淺，會考也不難，如果只是為了應(yīng)付會考拿好看的分數(shù)，而沒打算高考選考這兩門的話，上課專心聽講，課后認真做題就能實現(xiàn)，沒必要從小學(xué)就開始操心，小學(xué)好好上科學(xué)課就行了。?
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不用吧??
這跟搞個儀式慶祝吃飯吃了1000天有很大的區(qū)別嗎？

The pendulum wanders back and forth and circulates back and forth. That circle is always restarting.
高二，課外的興趣班沒有，校內(nèi)選修了插花、水彩、羽毛球，姑且也算是興趣班；學(xué)科類補習(xí)班沒有，習(xí)慣了白嫖。

It's no good crying over spilled milk because all the forces of the universe were bent on spilling it.
天天在日志里記流水賬的人的感想就是：聊什么無所謂，關(guān)鍵是要注意邊界感，抱持平等對待、共同成長的心態(tài)，別時時刻刻端著架子，隨時準備著綿里藏針地找茬，居高臨下地指責(zé)，以及牛不喝水強按頭地逼迫，并在孩子不同意不接受的情況下或大發(fā)雷霆，或唉聲嘆氣，或情感綁架。
歸根結(jié)底是親子關(guān)系的問題。
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沒聽過這個講座，不知道上下文講了些什么，有沒有得出這個結(jié)論的前因后果，不過就斷章取義的看這一句話的話，貌似暗戳戳地意有所指，可以推測做講座的人不反對看社科類的思辨書，但是?認為高考路線不適合看太多，?“太多”是一個又抽象又含糊又主觀的概念，有沒有人來解釋一下多少是太多呢？
引用一個高考語文?141分的孩子的話：

語文積累的三個層次

積累最淺層次是在課堂上的積累、試卷錯題的積累。
它是最基礎(chǔ)最重要的，因為所反映的是應(yīng)試層面最直觀的問題，積累的時候要反思的不僅是答案本身，更是答案是如何從原文信息中生發(fā)出來的，比對自己的答案形成過程，才知道自己下一次該怎么改進。
考場和平常是不同的，在考場的壓力狀態(tài)下，我們的大腦會選擇熟悉的路徑思考。只有在平時通過比對答案，修正思維路徑，才能避免在考試中落入思維陷阱。

積累進一層次是課外書籍上的積累。
閱讀是應(yīng)...
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包括繪本和文字書，我娃看的書99%以上我都看過，那1%是課本和系列書中看過的兩三本以外的其他書，之所以如此，原因之一是我本來就喜歡童書，并不覺得是為了娃在犧牲自己的品味；之二是我看書速度快，在時間方面沒有負擔(dān)；之三是我樂意了解自家娃的閱讀水平和興趣，所以我讀的“給孩子看的書”僅僅是特指我娃已經(jīng)、正在、或者將要讀的書，對別人家的孩子看的書，我的興趣有限。
人類 吸貓 小史
[英] 艾比蓋爾?塔克 著，黃竹沁 譯 / 中信出版社
一個看似很不正經(jīng)的書名，實際卻是一本正二八經(jīng)的科普書，正文后多達50頁的原文注釋和索引便足以證明這一點。
我和小妞都是愛貓而又受到客觀條件限制無法實現(xiàn)夢想的無可奈何的＂云吸貓＂一族，貓圖貓片看得如癡如醉，對BBC紀錄片中那些打著科研的幌子盡情吸貓的科學(xué)家滿腔的羨慕嫉妒，無恨，蓋因同道中人也。因此，對此書是只聞其名，便油然而生購買欲，一收到快遞，就迫不急不待閱讀之。中間雖也曾因信息量太大應(yīng)接不暇而稍作休息，但仍然堅持一天把它看完。收獲頗豐！
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語文新課標必讀書目·梅子涵主編青少年必讀名著001:愛的教育
作者:（意） 艾德蒙多·德·亞米契斯 著
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