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瓊z
2022 2016
發(fā)布于 2021-04-28 
實(shí)踐出真知

孩子磨蹭怎么解決? 看似學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)，可是在這一個(gè)小時(shí)內(nèi)，吸鼻子，扯衣服，和我瞎聊插話，看天看地不看書…總之就是看的你干著急上火沒辦法?？偛荒芤恢边@樣，想辦法解決。

昨晚嘗試了一個(gè)辦法，規(guī)定時(shí)間完成相應(yīng)的任務(wù)，當(dāng)然是不愿意的，因?yàn)樗约河X得有壓迫，可是想想我們平時(shí)工作什么時(shí)候最高效，其實(shí)就是在知道deadline的時(shí)候，才會(huì)倒逼出“自驅(qū)力”。不愿意，還是繼續(xù)計(jì)時(shí)，嘗試了才知道是否可行，不能一切由著孩子。

不定時(shí)間，一篇讀下來至少10分鐘，預(yù)估正常朗讀一篇文章讀4分鐘，設(shè)定6分鐘（確保孩子完成，并能提出鼓勵(lì)），讓孩子嘗試，第一次嘗試7分鐘完成，第二次4分鐘，在第二次完成之后，我把不定時(shí)間和設(shè)定時(shí)間的結(jié)果和他進(jìn)行分析。再次強(qiáng)調(diào)，時(shí)間的重要性以及合理規(guī)劃時(shí)間的必要性，還畫了一幅圖，簡(jiǎn)要說明，4分鐘朗讀結(jié)束后，剩余的6分鐘是自由活動(dòng)時(shí)間，以此類比，大概聽懂。

早晨晨讀再次嘗試，15分鐘，朗讀三次，每一次都有進(jìn)步，總體效率比之前提高很多。
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3.6 學(xué)習(xí)記錄：Day 97-2020.2.1
1??ORT S3：5本再讀，5本新讀
2??RAZ B：5本再讀，5本新讀
3??ABC Reading：跟讀1本
4??洪恩識(shí)字：復(fù)習(xí)：一、二，新學(xué)：三、人
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巧用心思，開啟小娃英文世界史 英文版世界史The Story of the World History for the C…

這本書以文字優(yōu)美，用詞簡(jiǎn)單，故事簡(jiǎn)單易懂，小娃易于接受，而有名，基本所有的牛媽，都會(huì)推薦這套書。

但是對(duì)于小娃，全文字的書實(shí)在不易于接受，家長(zhǎng)需要使用的小心思。

在開啟之前，老母親已經(jīng)自己讀完一遍，讀第二遍的時(shí)候，我便選擇其中小孩可能感興趣的章節(jié)進(jìn)行親子閱讀，目的是以點(diǎn)連線，最后再擴(kuò)展至面，逐漸形成對(duì)世界史的大局觀。

下面推薦幾個(gè)小朋友感興趣的章節(jié)，我先讀給孩子，讓他產(chǎn)...
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英語分級(jí)閱讀推薦 - Little Critter

閱讀完牛津樹2，建議閱讀I Can Read - Little Critter （小毛人），難度高于餅干狗，低于皮特貓，故事性強(qiáng)，趣味性十足，用詞簡(jiǎn)單，句型簡(jiǎn)短，對(duì)于3、4歲小朋友具有極強(qiáng)吸引力。

作為媽媽??，我很喜歡這套書，這本書中充滿育兒知識(shí)，教會(huì)我們?nèi)绾畏攀?，讓孩子去做，即使最后是一團(tuán)混亂，依舊肯定孩子的做法，鼓勵(lì)孩子，充滿了溫情與生活氣息。而我們的孩子就是書中等我Little Critter。

《Going ...
3歲
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完成RAZ A和牛津樹1、2閱讀。這個(gè)月閱讀本次突破400，也是因?yàn)橐咔榈挠绊?，難得在家可以和孩子一起親子共讀，真的非常珍惜這樣的時(shí)光，保護(hù)自己的同時(shí)也為國家做貢獻(xiàn)。
順利開啟RAZ B和牛津樹3閱讀，同時(shí)加入abc reading打卡。
無論何時(shí)何地，只要有時(shí)間，都可以進(jìn)行閱讀。2002年一起加油。
3歲
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3.3 英語啟蒙記錄：Day 18-2019.11.14
1??ORT L1：9本已讀，1本新讀
2??Biscuit：0
3?Pete the cat： 0
4??Pete the cat I Love My White Shoes
3歲
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聽音頻是否有效

RAZ讀完，只要在玩，我都會(huì)第一時(shí)間放音頻，畢竟上幼兒園后，時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。那效果如何？只要聽到感興趣，在親子閱讀中強(qiáng)調(diào)的點(diǎn)，他都能辨別出來。

來個(gè)??：
《Owls Overhead》
如圖所示，貓頭鷹??的瞳孔會(huì)隨著光線而變大或變小。昨天他在衛(wèi)生間，
Eric和我說“媽媽，沒有光，貓頭鷹眼睛就變大；有光，眼睛就變小”。
??“什么？”突然意識(shí)到現(xiàn)在正在播放的音頻是這篇文章。趕緊和他繼續(xù)聊兩句，并且彩虹屁夸一夸。

以前聽到fiction會(huì)要求找書，第一次...
3歲
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同樣的男寶寶，和樓主情況相似，兩歲半之前都是爺爺奶奶帶，由于說話晚，基本沒有閱讀習(xí)慣。兩歲半開始親子共讀，現(xiàn)在三歲半，截至目前為止小花生記錄了900多本書，還有之前零星未記錄的，差不多有1000本書。

所以樓主不用擔(dān)心，什么時(shí)候開始親子共讀都不晚，重要的是陪伴與堅(jiān)持。

男寶寶喜歡汽車、警察、消防的書籍，可以從這些書籍入手，找到孩子的興趣點(diǎn)，開始閱讀，效果立竿見影。也可以選擇孩子喜歡的動(dòng)畫書籍，有利于吸引小朋友。我們最開始培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的就是從閱讀汽車系列出書籍開始的，回想當(dāng)...
3歲
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跟讀及看圖說話。
男孩懶（悄悄記錄，不在孩子面前表露），以前都是我拿著點(diǎn)讀筆，翻書、點(diǎn)讀、跟讀一條龍服務(wù)，最近發(fā)現(xiàn)不能這樣“嬌縱”，需要適當(dāng)心機(jī)調(diào)整策略。竟然有意外發(fā)現(xiàn)：
Eric點(diǎn)讀會(huì)出現(xiàn)兩種狀況：一是點(diǎn)一頁，不跟讀，一直看圖，我猜他是在思考，我只是適時(shí)提醒讀，想看圖就看吧，反正有的是時(shí)間，原則是不能為了跟讀而跟讀；二是不點(diǎn)讀，直接看圖自己表達(dá)，如“Floopy push 樂高”，原文“Floppy pushed the lego over”，他表達(dá)結(jié)束，我會(huì)提醒應(yīng)該是le...
3歲
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很多研究都有提到，低幼小朋友對(duì)于書籍的閱讀特點(diǎn)即為：大量重復(fù)閱讀。這個(gè)年齡段，每本書一次性讀10遍都是尋常事，家長(zhǎng)理解就是，累了就換一個(gè)人讀給他聽。

推薦一本書給你《朗讀手冊(cè)》，關(guān)于這方面的內(nèi)容，截圖并標(biāo)注，供你參考。

寓教于樂的過程，最主要的在于遵從孩子的興趣，引導(dǎo)需要技巧。

繼續(xù)陪孩子閱讀吧，繪本故事，每次都可以從中發(fā)現(xiàn)作者的小心思，很享受哦。

朗讀手冊(cè)
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3.4 英語啟蒙記錄：Day 32-2019.11.28
1??ORT L1：0
2??RAZ aa：跟讀1-10，親子共讀11-20
3??Heinemann GK: 0

3.4 開始讓Eric跟讀，最近在幼兒園表現(xiàn)不好，需要全方位提高，加強(qiáng)鍛煉。
從養(yǎng)好閱讀習(xí)慣開始，不能再佛系雞娃啦。
計(jì)劃：RAZ aa開始跟讀，每天5-10本，鞏固詞匯并進(jìn)行檢測(cè)。
今天的跟讀結(jié)果一方面展現(xiàn)了他之前的基礎(chǔ)，掌握了大部分的動(dòng)物及交通工具，還會(huì)有意想不到的結(jié)果；另一方面可以看出他的薄弱點(diǎn)，...
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