第一次的數(shù)學測驗,也是比較正規(guī)的一次,小朋友自己挺重視的。考完說自己反復檢查了很多遍,自我感覺是滿分。第二天的結果,錯了7題:6題是一個類型(一個大題,巧算)全錯,還有一題跳步寫答案。小朋友的自己落差大。
回家后,我先看了試卷,知道了錯題的原因,先肯定她的好的地方,然后一起講解錯題部分(巧算),確實發(fā)現(xiàn)平時學習時,這塊知識點沒有強調過,或者說統(tǒng)一練習過。一開始發(fā)現(xiàn)她不太懂,幾個題目講解后,有點知道了,她要求我們給她出新的例題讓她試。新的例題中,她自己朦朧中能自己做對,還講解的不清楚。所以歸人錯題本。