嫩綠詩
2011
發(fā)布于 2025-07-24 · 圖片3
泰戈?duì)栐娮鞯牧硪粋€(gè)特點(diǎn)是將哲思融入詩中,這是讀者喜愛它的原因之一。有人認(rèn)為,哲學(xué)和詩歌是互相排斥的。印度是詩歌之國,正如印度人能歌善舞一樣,印度人喜愛吟唱詩歌。且多有能做詩者。也許正因?yàn)槿绱?,泰戈?duì)柕脑娪胁簧俦磉_(dá)了對(duì)詩歌本身的愛和贊美。本詩選收錄了全部的《吉檀迦利》,新月集和飛鳥集。
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禪的故事
(美)瓊·穆特 (Jon J. Muth) 著; 邢培健 譯 / 新星出版社
當(dāng)你望著一池清水的時(shí)候,如果水是靜止的,你就能看見月亮的倒影。如果水被攪動(dòng),月亮也就變得支離破碎,你便難以窺其真容。我們的思緒也是這樣,如果總被擾亂,就無法看到真實(shí)的世界??蓯鄣拇笮茇埢頌槎U師,用輕松的方式傳達(dá)出來自禪學(xué)的生活智慧,讓孩子學(xué)會(huì)更從容地生活,懂得慷慨給予,遇事冷靜和寬以待人的道理。
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我長大了兒童情感啟蒙故事:我不玩兒了
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以情景加問題串為基本呈現(xiàn)方式,力圖實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的展開過程,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,教師的教學(xué)過程和課程目標(biāo)的達(dá)成過程是為一體力學(xué)歷教,從而促進(jìn)學(xué)生不斷經(jīng)歷,從頭到尾思考問題的過程,力圖向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)有趣,富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材,為學(xué)生提供探索交流的時(shí)間與空間,展現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成與應(yīng)用過程,滿足不同學(xué)生發(fā)展的需要。
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這本書講了一只德國臘腸狗和牧羊犬的故事,在牧羊犬沒有出生之前,臘腸狗在家里是最受寵愛的,牧羊犬出生之后,他得到了許多愛,他長得也十分漂亮,臘腸狗就用各種陰謀,想把牧羊犬鏟除掉,可是他的計(jì)劃每次都沒有成功,在一次車禍里,臘腸狗就去世了??
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劉心武爺爺講紅樓夢·餞別花神
劉心武/著; 鄭琹語/繪 / 天地出版社
元妃省親逛大觀園時(shí),黛玉幫寶玉做了一首詩叫做《杏簾在望》,旨在頌圣。賈寶玉住進(jìn)來怡紅院,林黛玉選擇了瀟湘館,薛寶釵住進(jìn)了蘅蕪苑,賈迎春的紫菱洲,賈探春的秋爽齋,惜春的暖香塢。多愁善感的黛玉葬花,心思沉穩(wěn)的寶釵撲蝶,豁達(dá)豪爽的湘云醉臥,懦弱的迎春穿花,聰明有才智的探春喜歡書法,孤介的惜春擅長寫意畫。
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我有一只霸王龍7
楊楊 / 中國大百科全書出版社
霸王龍整天都悶悶不樂,關(guān)關(guān)看到這些,準(zhǔn)備找他的伙伴們給霸王龍?jiān)煲粋€(gè)機(jī)器恐龍,當(dāng)他把機(jī)器恐龍帶回家的時(shí)候,霸王龍嚇得連忙躲在了他的背后,但是它又慢慢地從關(guān)關(guān)背后走了出來,接受了機(jī)器恐龍,他的心情慢慢好轉(zhuǎn)起來,不再像以前那樣成天悶悶不樂了!
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世界插畫大師英諾森提作品: 胡桃夾子
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圣誕節(jié)前夜,小姑娘瑪麗收到了很多精致的禮物,她最喜歡的是那個(gè)樣子奇怪卻又十分可愛的咬核桃小人。到了深夜,一個(gè)長著七個(gè)腦袋的老鼠國王從洞里爬出來,率領(lǐng)著一群老鼠,像瑪麗發(fā)起了進(jìn)攻,小小的胡桃夾子儼然是一個(gè)所向無敵的英雄,他率領(lǐng)著娃娃士兵們勇敢的迎戰(zhàn)。這是瑪麗做的一個(gè)夢嗎?瑪麗的這個(gè)咬核桃小人啊究竟是誰?他為什么來到了瑪麗身邊?教父多斯梅爾先生給瑪麗講了一個(gè)很長的故事,這個(gè)完成于200年前的童話故事宛若一曲浪漫動(dòng)人的樂章,它以經(jīng)典的面目向世人昭示著一個(gè)真理,只要有愛心,...
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小學(xué)是八九點(diǎn)就可以睡了,上了初中七門課,天天寫到九十點(diǎn),十點(diǎn)睡覺都是正常的,班上還有轉(zhuǎn)鐘還在奮筆疾書的人才呢。
所以,上了初中根本沒有時(shí)間搞別的,課外書更是不可能的。我的結(jié)論是,從出生到三歲前,以聽力和講繪本為主。上了幼兒園就可以去圖書館,找喜歡的繪本點(diǎn)讀啦,同時(shí)開始上興趣班,找到孩子的興趣和特長。上了小學(xué)后,就只借或者買教育部頒布的推薦必讀書目,不建議買注音版,但必須得買字體大且彩圖多的橋梁書,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候是近視的高發(fā)期,必須嚴(yán)格控制用眼,坐姿,燈光,戶外活動(dòng)一個(gè)都不能耽誤...
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成人對(duì)月亮的定義如同英語文法一般,因?yàn)樵铝潦仟?dú)一無二的,所以moon前一定要加定冠詞the,可孩子既不同意,也不在乎。每個(gè)孩子對(duì)月亮都有自己的解讀,當(dāng)一個(gè)孩子說“晚安,月亮”時(shí),這個(gè)??可能是天穹里獨(dú)一無二的月球,也可能是畫中的月亮,咬了一口的蘋果,橙色的橘瓣,金黃的香蕉,岸邊的船錨,貓咪的花紋,又或者是枝頭一枚甜甜的黃氣球。甚至可能是筆記本電腦上的待機(jī)標(biāo)志,他們都是孩子眼中貨真價(jià)實(shí)的月亮,這個(gè)世界有多少孩子,就會(huì)有多少新月亮呱呱墜地。
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泰戈?duì)栐娂?(有聲閱讀全譯本)
出版社:光明日?qǐng)?bào)出版社
嫩綠詩
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2011