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匿名花友
發(fā)布于 2024-03-17 
兩道題一個(gè)小時(shí)的話(huà)，能不能改成一天一道題，一道題半個(gè)小時(shí)。
題做得慢，本質(zhì)上還是概念理解不到位，思維能力不到位，孩子能力沒(méi)發(fā)展起來(lái)的時(shí)候，以基礎(chǔ)題中等題為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)概念基礎(chǔ)模型，讓孩子有個(gè)好基礎(chǔ)，對(duì)數(shù)學(xué)也能維持興趣。難題也可以做，把握好時(shí)間，十分鐘想不出來(lái)就公布答案，能接收就接收，接收不了以后慢慢來(lái)。
個(gè)人認(rèn)為扎好馬步比學(xué)各種花拳繡腿更重要，馬步扎得越穩(wěn)，后期再學(xué)各種招式那是手到擒來(lái)。
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15歲
想法
我覺(jué)得樓主首先要搞清楚學(xué)習(xí)這部分?jǐn)?shù)學(xué)的初心是什么？作為一名輔助娃在數(shù)競(jìng)班里摸打滾爬一年半的老母親，很負(fù)責(zé)任的告訴你，一些數(shù)競(jìng)題我和娃加一塊鼓搗兩小時(shí)才鼓搗出來(lái)的也很正常。而題主說(shuō)搞這部分?jǐn)?shù)學(xué)花掉的時(shí)間有些“浪費(fèi)”，那就需要先搞清楚，帶娃搞這部分的初心到底是什么，目標(biāo)不同，投入、規(guī)劃自然不同。
若是打算將來(lái)走數(shù)競(jìng)，那我想說(shuō)每天這一小時(shí)真不算多，要想在某一方面有所見(jiàn)長(zhǎng)，本來(lái)就需要投入大量的時(shí)間和精力，所以好多學(xué)校在競(jìng)賽生備考競(jìng)賽階段，其他的學(xué)科是要讓路的。
對(duì)于數(shù)學(xué)這種邏輯嚴(yán)密的...
33 39 26
14歲
想法
高年級(jí)難題正常 題目難，自然做的慢。這種深度學(xué)習(xí)是有意義的。其實(shí)計(jì)劃滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，每天蜻蜓點(diǎn)水，感覺(jué)搞了很多事情，但是深度進(jìn)不去，孩子沒(méi)有進(jìn)入沉浸式學(xué)習(xí)狀態(tài)，體驗(yàn)不到心流，沒(méi)有愉悅感和成就感，不喜歡也正常。低年級(jí)孩子注意力集中不了那么長(zhǎng)時(shí)間，一天搞很多種類(lèi)可能還行，到了高年級(jí)，沒(méi)必要再去遵從那種所謂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子找到適合自己的節(jié)奏。閱讀也是應(yīng)該至少半小時(shí)以上才能進(jìn)入書(shū)中的世界吧，晚上沒(méi)有那么多時(shí)間就主攻一個(gè)方向，搞一段時(shí)間可以根據(jù)學(xué)習(xí)情況調(diào)整主攻方向。所以一般會(huì)周末或者放假拿出兩三個(gè)小時(shí)搞數(shù)...
15歲
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才十一歲就不要那么辛苦了，平時(shí)（周一到周五）抓緊時(shí)間閱讀，周末集中火力三個(gè)小時(shí)數(shù)學(xué)（解決專(zhuān)項(xiàng)問(wèn)題由淺入深），再花一個(gè)小時(shí)帶孩子一起開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)興趣，數(shù)學(xué)是科學(xué)的基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)和經(jīng)濟(jì)，數(shù)學(xué)和人工智能……慢慢在數(shù)學(xué)的世界中打開(kāi)自己。
調(diào)整題目難度 如果偶爾一個(gè)小時(shí)做兩道，那是正常的，遇見(jiàn)難題都需要思考。如果每天都這樣，就要考慮一下是不是題目太難了，和孩子的水平不匹配。這樣做浪費(fèi)時(shí)間不說(shuō)，還會(huì)挫傷孩子的自信心和積極性。可以適當(dāng)降低難度，讓孩子從能入手開(kāi)始，逐步加深。
7歲
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我說(shuō)一個(gè)哈，如果有題主這樣的媽媽在我的身邊，我會(huì)很怵?！白鰞傻綌?shù)學(xué)題，能給我浪費(fèi)2個(gè)小時(shí)”，孩子才是學(xué)習(xí)的主體，一段簡(jiǎn)短的文字透著媽驅(qū)味道。有沒(méi)有想過(guò)，他本身就抵觸學(xué)習(xí)，抵觸媽媽牌作業(yè)，把時(shí)間無(wú)限拉長(zhǎng)，反正做完了，媽媽也會(huì)給我布置其他的作業(yè)，不如我磨洋工，磨到睡覺(jué)。
8歲
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后期遇到不可控，先放手，不鉆牛角尖 新一年級(jí)，不滿(mǎn)7周歲的男娃兒，理解力確實(shí)跟不上，問(wèn)題問(wèn)問(wèn)都會(huì)，但是抓不到做題的關(guān)鍵點(diǎn)；遇到這樣的問(wèn)題，原理上沒(méi)有問(wèn)題的，我就先放一下，去玩，去跑，很靈光的，出去玩一圈回來(lái)立馬開(kāi)竅了；
我想在低端，我需要教他，容易的先解決掉，有問(wèn)題的，放到后面；需要花費(fèi)時(shí)間的，講不通的真的要暫時(shí)放一下；
知識(shí)性的原則性的問(wèn)題，一點(diǎn)點(diǎn)慢慢積累；中學(xué)高中，確實(shí)也是孩子需要投入精力的時(shí)候了，他需要鉆下去的信念和勇氣；如果每天都是這樣，那可能需要降低難度，再去鉆了！
8歲
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媽媽牌數(shù)學(xué)題 這么叫就先輸了一半 因?yàn)闀r(shí)刻提醒娃這是媽媽給的 心理暗示很壞。別搞品牌 數(shù)學(xué)就是數(shù)學(xué) 是娃自己覺(jué)得有意思才主動(dòng)學(xué)的 不是任何別人強(qiáng)加的。當(dāng)然 如果父母就是數(shù)學(xué)家這內(nèi)容就是父母搞出的定理 可以這么叫 因?yàn)檫@是極大的激勵(lì)。
匿名花友
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計(jì)劃和任務(wù)按周訂，不要按天訂。

把搶跑的優(yōu)勢(shì)當(dāng)成天賦的優(yōu)勢(shì)，高估了孩子的能力，盲目追求過(guò)高的目標(biāo)，制定了超出孩子身心承受能力的訓(xùn)練計(jì)劃，再以高壓手段強(qiáng)制實(shí)施。

看不見(jiàn)孩子的痛苦，聽(tīng)不見(jiàn)孩子的呼救，最后把孩子給練廢了。
15歲
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慢慢接受 我看了你標(biāo)注的孩子年齡在五年級(jí)。如果到初二幾何，一道題目搞一小時(shí)很正常，他先做，不會(huì)，你再講，講完他訂正，再講給你聽(tīng)，這樣一來(lái)一回，大概得一小時(shí)。但只要真的弄懂了，還是很值得的。

不用太著急。倒是腦力是否跟得上是個(gè)大問(wèn)題。我一般這種強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，也只能支撐2小時(shí)，多一點(diǎn)，自己也受不了。
13歲
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數(shù)學(xué)要學(xué)會(huì)一個(gè)難的知識(shí)點(diǎn)，是需要花很多時(shí)間和精力的。家長(zhǎng)不能既要又要。必要時(shí)候就得取舍。孩子肯學(xué)，肯去花時(shí)間攻克那個(gè)難點(diǎn)，家長(zhǎng)就應(yīng)該謝天謝地了。并不是每個(gè)孩子都有這種鉆研精神的。