Little青檸
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發(fā)布于 2024-08-28 · 圖片1

說的少說明聽力不足

你像咱們平時聽的是漢語,說的就毫無壓力,不認(rèn)識的字也能明白什么意思,也能無障礙溝通。就是因為咱們有這個語言環(huán)境。
所以孩子缺少的是語言環(huán)境,咱們跟孩子英語交流這個方法很好的,這是有能力的家長。
但是應(yīng)該是英語交流的時間上和沉浸不夠。母語強勢,也會孩子輸出越來越少。
怎么辦呢,
那就是增加孩子聽力輸入的時間,沉浸的時間。同時讓孩子可以輕松愉悅的去習(xí)得。
我英語水平不行,現(xiàn)在說英語都會讓倆孩子嫌棄,于是只能通過看動畫片,讓孩子腦海里有畫面,然后再去聽音頻。通過這個方式,孩子可以積累聽力詞匯,這些聽力詞匯都是有畫面感的,不會輕易忘記。同時在別的語境里遇到,也會甄別單詞的意思,融會貫通,學(xué)以致用。
孩子的聽力詞匯積累的多了,水滿自溢,口語也會豐富且輕而易舉了。
可以試試我說的這個方法。
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1年前
謝謝,現(xiàn)在就是感覺沒什么有效聽的時間,也沒有讓她很感興趣的音頻。
1年前
harrypolly 謝謝,現(xiàn)在就是感覺沒什么有效聽的時間,也沒有讓她很感興趣的音頻。
這個音頻,前提是孩子愛看的動畫片,看完了聽就輕松了。至于磨耳朵時間,見縫插針的聽,我公眾號有個小豬佩奇的文,你可以看看,有沒有幫助。
1年前
harrypolly 謝謝,現(xiàn)在就是感覺沒什么有效聽的時間,也沒有讓她很感興趣的音頻。
小豬佩奇以前有段時間很感興趣,天天自己要求聽,能聽好幾個小時,后來就不感興趣了,動畫片也沒有什么感興趣的,天天讓看都不看。
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7歲
想法
我們啟蒙到現(xiàn)在,現(xiàn)實生活中只有我跟孩子英文交流,而且我口語還不好,但不影響孩子的英語像母語一樣自然切換表達。
所以,判斷有可能除了家長互動外,在日常學(xué)習(xí)中也要關(guān)注孩子的表達情況,例如是否朗讀出聲,有沒有跟讀、配音等等,這些都幫助孩子建立表達習(xí)慣。
10歲
想法
不知道你家孩子是多大,也不知道你家是生活在國外還是國內(nèi)?如果生活在國外的話,其實家里沒有嬰兒環(huán)境。也不耽誤孩子會把英文說的溜溜的。如果生活在國內(nèi)的話,沒必要全家說英文。有你一個人和他純英文交流就足夠了。
3歲
6歲
想法
會的,母語和二外的差距擴大后孩子不太愿意說。

不過我感覺主因是我的口語比較差,日常生活覆蓋不夠廣,導(dǎo)致孩子日常會卡頓,卡多了體感就不好了,說的就少點,少點也沒關(guān)系還是可以說。

另外進入章節(jié)書后,孩子的口語又快速好起來了(6-12個月),開口又順暢,又多起來了。

這種情況在老三的身上改善很多,一則剛開口說中文時就開始和他英文對話,不像姐姐都是會說連接詞后再說英語的。二則我也進步了。
5歲
想法
一開始寶寶們對于純英文交流的環(huán)境和各種膚色語言不通的同學(xué)們還不太熟悉,小寶看到老師還會哭,大寶雖然上過國內(nèi)雙語幼兒園,但是也只能用手勢和動作去表達,去猜老師的意思。不過這都不算什么,第一天接觸下來,大家都很熟絡(luò)了,建立起深厚的國際革命友誼,放學(xué)時都能和老師們親切的打招呼啦
5歲
8歲
想法
母語強勢是正常狀態(tài)啊,就算你跟她說英語,她也知道說漢語你能聽明白,能偷懶肯定就偷懶唄。我家日常不會用英語、就是基本每天一節(jié)一對一的外教課,外教反正不會跟她說漢語,讓她跟外教交流去。還有我覺得需要保持閱讀習(xí)慣,不然她也沒什么內(nèi)容好說啊,所以我們每天至少半小時英語閱讀。
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