我家兩個(gè)娃口語都非常流利，哥哥雖然一年級(jí)才開始學(xué)英語，但到了二年級(jí)暑假有次參加小區(qū)活動(dòng)用英語發(fā)言后，就有人私下來問我家里是不是有歪果仁了妹妹現(xiàn)在和外教除了正常上課，還可以天南海北地閑聊。前不久我特地旁聽了一下她上課，發(fā)現(xiàn)小家伙過去時(shí)、完成時(shí)甚至從句都是張口就來，雖然她完全不知道這些是什么昨天課上老師不許她再提艾莎和皮卡丘，她下課立馬去理論了
口語可能是聽說讀寫中最難出成果的一項(xiàng)了，但只要掌握了合適的方法，也能提高很快?？谡Z就像漏斗，你的輸入像上面的開口那么大時(shí)，輸出也就下面那個(gè)小口那么點(diǎn)。
所以要想提高口語，有這么幾點(diǎn)：
1.輸入的量足夠多，提供一個(gè)人造的語言環(huán)境，記得多做有效輸入，而不是無效的背景雜音。
2.娃剛開始有輸出欲望時(shí)，多鼓勵(lì)，少糾正，口音和語法都無所謂，關(guān)鍵是讓娃建立可以隨意表達(dá)的信心。
3.選擇難度適合的動(dòng)畫、劇集、音頻等，邊看邊復(fù)述，剛開始可以看一句，暫停，復(fù)述，再播放下一句，到后面熟練了可以影子跟讀。
4.關(guān)于口音問題，可以選擇在使用的教材（教材音頻發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、語速快慢合適），一句句跟讀，力求每個(gè)單詞的發(fā)音、語調(diào)、句子的斷句、輕重讀音都模仿到一模一樣。這項(xiàng)工作不用持續(xù)很久，口音基本固定之后就可以通過大量輸入來維持了。
5.最后一點(diǎn)，輸入過程中收獲的詞匯、短語和表達(dá)，要有意識(shí)的收集并且運(yùn)用起來。比如說和小朋友擠在一個(gè)呼啦圈里，妹妹會(huì)用繪本里看到的squash and squeeze這個(gè)表述。之前介紹過的哥哥寫大白鯊的小練筆，表達(dá)和環(huán)境融為一體，他會(huì)用blend into。
總之，練口語就是海量輸入，解除思想負(fù)擔(dān)，大膽說勇敢講，提高指日可待
2016
2011
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