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匿名花友
發(fā)布于 2025-01-21 
如果說(shuō)只從照片里的這些書(shū)來(lái)看，“從小喜歡讀書(shū)”這個(gè)說(shuō)法幾乎是不成立的，“讀了那么多書(shū)”這個(gè)“多”更是無(wú)從談起。

提出這種問(wèn)題，只能說(shuō)當(dāng)事人在讀書(shū)這件事上，存在著不少認(rèn)知誤區(qū)。首先，以為自己讀了很多書(shū)。其次，是以為讀書(shū)就是翻看一遍。最后，誤以為讀書(shū)與語(yǔ)文成績(jī)有必然正相關(guān)的聯(lián)系。

這孩子的閱讀停留在形式，并沒(méi)有真正形成閱讀習(xí)慣，無(wú)法從閱讀中受益，就成為了必然。

從圖片也可以看出孩子父母其實(shí)并不閱讀，無(wú)法在選書(shū)買(mǎi)書(shū)上給予相應(yīng)助力，就更不說(shuō)引導(dǎo)孩子讀書(shū)，教會(huì)孩子如何閱讀。

最開(kāi)始的閱讀，大都停留在娛樂(lè)和消遣層面的，不超越這個(gè)階段，根本談不上對(duì)語(yǔ)文各項(xiàng)能力的提升。
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8歲
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讀書(shū)多少和成績(jī)不對(duì)等 讀書(shū)多少和成績(jī)的好壞，不能說(shuō)沒(méi)關(guān)系，但是沒(méi)有直接的關(guān)系。
#1: 讀書(shū)可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，學(xué)識(shí)不等于考試內(nèi)容；
#2: 讀書(shū)可以養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣不等于考試內(nèi)容；
#3: 讀書(shū)可以磨煉心性，心性可以影響學(xué)習(xí)態(tài)度，但不等于考試內(nèi)容；
#4: 讀書(shū)終身受益，考試只是人生階段；
所以，繼續(xù)熱愛(ài)讀書(shū)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華；尋找方法應(yīng)對(duì)考試，考試是階段的關(guān)卡！
匿名花友
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我娃高中語(yǔ)文成績(jī)?cè)谙喈?dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間徘徊在100左右，最低的時(shí)候90分，但是高三以后穩(wěn)步上揚(yáng)，高考是130+。
個(gè)人認(rèn)為對(duì)于并非天賦異稟的孩子而言，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不能僅僅依賴(lài)自己的積累和努力，一個(gè)好的引路人——比如良師，是絕對(duì)可以起到事半功倍、少走彎路的效果的。
9歲
9歲
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多讀書(shū)確實(shí)對(duì)提高語(yǔ)文成績(jī)有幫助，但不是絕對(duì)能讓語(yǔ)文考高分。

一方面，考試成績(jī)會(huì)受到多種因素的影響。比如考試技巧，有些學(xué)生可能書(shū)讀得不少，但是不熟悉考試題型，像閱讀理解不知道如何根據(jù)題目要求答題、作文沒(méi)有掌握好應(yīng)試技巧等；還有知識(shí)的系統(tǒng)性，語(yǔ)文考試涵蓋字音字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、語(yǔ)法、文言文、古詩(shī)詞等多種內(nèi)容，只讀書(shū)可能在知識(shí)的系統(tǒng)性掌握上有所缺失。

另一方面，從書(shū)架上的這些書(shū)來(lái)看，內(nèi)容比較雜，其實(shí)說(shuō)實(shí)話(huà)數(shù)量也并沒(méi)有很多。
可以選擇一些提升閱讀理解能力和文學(xué)素養(yǎng)的書(shū)籍，也可以讀一些...
13歲
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我是來(lái)取經(jīng)的。
女兒語(yǔ)文也屬于讀書(shū)特別多，閱讀量很大，語(yǔ)文成績(jī)不太穩(wěn)。
月考語(yǔ)文都考89，90左右，平時(shí)女兒第一第二，一下在班級(jí)十幾名，一下前幾名，期末突然考了班級(jí)第二，比第一少了0.5。
啥也沒(méi)做，沒(méi)做任何教輔，就完成老師作業(yè)。
我也不知道為啥，只能說(shuō)語(yǔ)文玄學(xué)。??
泛讀和精讀的區(qū)別吧，學(xué)生時(shí)期很多男生閱讀量大，但是語(yǔ)文成績(jī)平平，最后分班也沒(méi)有進(jìn)重點(diǎn)班，主要問(wèn)題還是沒(méi)有充分精讀訓(xùn)練，真要提高語(yǔ)文成績(jī)，尤其是閱讀理解部分，還是要做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，尤其關(guān)注標(biāo)準(zhǔn)答案，自己總結(jié)答題思路，分析出題意圖，刻意訓(xùn)練，另外是書(shū)寫(xiě)規(guī)范思路明晰，得分點(diǎn)明確。
匿名花友
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我女兒小的時(shí)候，我也常有這種疑惑：為什么喜歡閱讀，讀的書(shū)也比較多，怎么語(yǔ)文成績(jī)就是不拔尖？后來(lái)，到了初中，作文方面開(kāi)始顯露一些優(yōu)勢(shì)。進(jìn)入高中，由于閱讀的深度和廣度都在加大，語(yǔ)文成績(jī)慢慢地穩(wěn)定，尤其是作文越來(lái)越出色。