最近把英語(yǔ)教材選了選

自從寒假把raz進(jìn)階、wonders skill上起來(lái)、章節(jié)書(shū)進(jìn)入默讀階段，我就開(kāi)始研究接下來(lái)要補(bǔ)充的體系教材……

其實(shí)坤哥小時(shí)候就有上過(guò)英語(yǔ)課了，那時(shí)候線下學(xué)完了big english1，2，線上學(xué)了wonders G1 u1-u3。
后來(lái)雙減再加上我覺(jué)得坤哥上課效率太低，就都停了。
現(xiàn)在回想起來(lái)，big還是幫了他口語(yǔ)和語(yǔ)法，wonders讓他對(duì)retell和寫(xiě)故事產(chǎn)生了興趣。如果wonders的retell和writing可以堅(jiān)持下去估計(jì)現(xiàn)在口語(yǔ)會(huì)更上一層樓。（可惜線上課老師太貴……retell和writing又費(fèi)的是媽?zhuān)?
現(xiàn)在他一年級(jí)了，需要重新選擇教材了。

肝過(guò)幾個(gè)教材和錄播課小樣之后，我選了oxford discover和wonders G1/G2，還有一些補(bǔ)充教材。

RAZ Q之前：
- OD：快速過(guò)，只解釋知識(shí)點(diǎn)、口頭討論。
- Wonders G1/G2：拼寫(xiě)、詞匯英英、文章分析、閱讀策略。練習(xí)冊(cè)挑著做一些。
- Wonders skill-advanced 口語(yǔ)聊天

RAZ Q之后：
- RE：wonders不繼續(xù)走G3就轉(zhuǎn)到RE繼續(xù)閱讀理解和策略
- 學(xué)樂(lè)writing或者Write source：練練寫(xiě)作。

開(kāi)學(xué)后其實(shí)就沒(méi)有那么多時(shí)間給英語(yǔ)了，所以能以什么速度學(xué)習(xí)，怎么學(xué)效率高就是個(gè)問(wèn)題，
目前階段聽(tīng)讀還是最重要的，教材和課程放到輔助地位更好。暫且也放過(guò)最慢的“寫(xiě)”練習(xí)冊(cè)，后面以快代慢，慢慢來(lái)吧。

先立個(gè)flag，等我操作下來(lái)再寫(xiě)寫(xiě)