想問(wèn)問(wèn)牛蛙們上小學(xué)以后老師教的英文太簡(jiǎn)單怎么辦？如何對(duì)待上課時(shí)間和作業(yè)？

不是牛娃，秋天一升二，英語(yǔ)確實(shí)比學(xué)校超前很多。我的做法如下

1. 英語(yǔ)課照常上。原因：尊重老師；學(xué)校內(nèi)容偶有自己在家啟蒙沒(méi)涉及到的，一上有個(gè)單詞從前沒(méi)見(jiàn)過(guò)，一下也有一個(gè)，一下還有字母的標(biāo)準(zhǔn)寫法，寫錯(cuò)考試要扣分；孩子在校學(xué)習(xí)又累又緊張，我們其他科目都沒(méi)怎么提前學(xué)，所以英語(yǔ)課唱唱跳跳輕松一下也沒(méi)什么不好，還能在班里刷刷存在感建立自信。

2. 作業(yè)。課文朗讀作業(yè)，我一般要求直接背誦一遍，聽(tīng)著流利就好，老師布置多少遍我都不管了。單詞朗讀作業(yè)，一下學(xué)了字母，老師要求指著字母拼讀單詞，我要求不看書，直接背，也是基本只要一遍。試卷作業(yè)，正常做，低年級(jí)的原版娃并沒(méi)多大優(yōu)勢(shì)，考試也偶爾有99，98的時(shí)候，所以做做卷子，熟悉題型也是必要的。繪本朗讀作業(yè)，老師沒(méi)規(guī)定內(nèi)容，我們就讀自己讀的書，好在也不要求發(fā)群里，自己默默讀就是了。

總結(jié)：學(xué)校里的學(xué)習(xí)絕對(duì)不是我們想得那么簡(jiǎn)單，輕視學(xué)校學(xué)習(xí)，以后會(huì)吃苦頭。身邊已經(jīng)有孩子嘗到了這滋味。盡量配合老師的工作，滿足老師要求的前提下，適當(dāng)減少作業(yè)量或提高作業(yè)難度，老師也不會(huì)反對(duì)。其實(shí)總的算下來(lái)，上課加作業(yè)，一周也不會(huì)超過(guò)4個(gè)小時(shí)，就當(dāng)給孩子放松了，也沒(méi)什么吧。對(duì)于原版娃，英語(yǔ)學(xué)得輕松，做作業(yè)有成就感，本身就不排斥英語(yǔ)作業(yè)，反而很喜歡。如果排斥，反倒要更加當(dāng)心了，是不是有掌握得不夠好的地方，導(dǎo)致作業(yè)完成困難。