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Shemmy

2021

2012

發(fā)布于 2017-05-21 · 圖片5

看到圖書封面就覺(jué)得有趣，不禁會(huì)問(wèn)霍頓是一只長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子的大象，它能孵出蛋嗎？故事原來(lái)是這樣的，一只懶鳥(niǎo)貪玩不想孵蛋，路遇大象讓它幫忙，霍頓答應(yīng)了下來(lái)。從此可憐的霍頓為了信守承諾，經(jīng)歷了暴風(fēng)雨、身上掛滿冰柱、伙伴嘲笑、翻山越嶺飄洋過(guò)海被賣到馬戲團(tuán)，忍受千辛萬(wàn)苦。最后蛋裂開(kāi)了，飛出一只象鳥(niǎo)，霍頓欣喜萬(wàn)分。故事過(guò)程荒誕不經(jīng)，令人啼笑皆非，但也給孩子留下深刻印象：做一只懶鳥(niǎo)不好！

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Shemmy

8年前

小家伙學(xué)會(huì)了一句話：說(shuō)到做到，絕不妄言。

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100層的房子系列: 地下100層的房子

[日]巖井俊雄著；劉洋譯 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社

在看書前只聽(tīng)書名，我以為是科普類書籍，它按自身的生活習(xí)性從淺到深依次住著不同動(dòng)物。打開(kāi)書看，原來(lái)是天馬行空，很有點(diǎn)想不通為什么最底100層住的是烏龜。但是作者非常用心，每個(gè)房間的畫面與生活著的動(dòng)物習(xí)慣、形狀相關(guān)，即使是最令人毛骨悚然的動(dòng)物，也畫得非常諧趣可愛(ài)。孩子對(duì)書名100好奇！

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兒子八周歲生日，想趁他生日之際，好好夸夸他！二年級(jí)的兒子與一年級(jí)相比，各方面都很有進(jìn)步，成長(zhǎng)也很大，父母很欣慰。

1、懂得上學(xué)不遲到的道理。之前他對(duì)上學(xué)沒(méi)有太大概念，他覺(jué)得上學(xué)遲到反正老師也不批評(píng)，所以每天早上他慢慢悠悠，是我急急吼吼趕著他上學(xué)去?，F(xiàn)在，都是他主動(dòng)說(shuō)，快要遲到了，趕緊走吧！
2、字越寫越漂亮。一年級(jí)不知道怎么寫字，所有要寫的字都是畫的，又大又歪又斜，老師看了都頭疼。就在剛上二年級(jí)的前兩周，每天看到作業(yè)紙上要寫的字，還氣惱得躺床上哇哇直哭?？墒亲罱鼉芍?，他的字...

和孩子一起成長(zhǎng)

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不能錯(cuò)過(guò)的迪士尼雙語(yǔ)經(jīng)典電影故事: 海底總動(dòng)員1尋找尼莫

（美）迪士尼公司著；國(guó)開(kāi)童媒（北京）文化傳播有限公司編 / 中央廣播電視大學(xué)出版社

這本書對(duì)當(dāng)娃厚些，要全部理解有些難度，但這并不妨礙他喜歡這本書。故事在兩個(gè)場(chǎng)景間不斷切換，一個(gè)場(chǎng)景中Nemo的爸爸Marlin和他的好友藍(lán)色帝王魚千辛萬(wàn)苦，路遇各種危險(xiǎn)，但也得了眾人的幫助終于到達(dá)悉尼;另一個(gè)場(chǎng)景是Nemo被潛水員抓到了家里的魚缸，想盡辦法試圖逃脫，以免被送給潛水員的小侄女。整個(gè)故事中，孩子發(fā)現(xiàn)那個(gè)神秘的潛水員就是牙醫(yī)，對(duì)魚缸中出現(xiàn)的可怕人頭像又好奇又害怕，最后大嚷著不要看牙醫(yī)。故事設(shè)計(jì)詼諧富有童趣，過(guò)程婉轉(zhuǎn)曲折！最后當(dāng)娃興致盎然地玩了連字母游戲，知道了字母和...

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以寫促讀，是我當(dāng)前比較認(rèn)可的閱讀方式。也就是說(shuō)，在了解寫作方法和實(shí)踐寫作的基礎(chǔ)上閱讀書籍，可以促使自己在閱讀中更多的思考。

外貌描寫和肖像描寫的區(qū)別

總體來(lái)說(shuō)，外貌描寫＞肖像描寫，主要作用是由表及里、由外而內(nèi)地揭示人物的性格特征，反映人物的內(nèi)心世界。

1、范圍不同

肖像描寫是指描繪一個(gè)人的相貌，主要是五官，也就是頭部，比如說(shuō)描寫他的眼神。

外貌描寫的范圍要大一點(diǎn)，著重描寫一個(gè)人的氣質(zhì)，穿著，以及言談舉止。所以肖像描寫不同于外貌描寫。

2、表達(dá)不同

外貌描寫以揭示...

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六一節(jié)，走心夸夸我家的娃

夸夸我家孩子的性格… 明天就是六一兒童節(jié)了，想著好好夸夸兒子，沒(méi)想到與小花生的主題不謀而合，有種心照不宣的歡樂(lè)。

我好好夸夸兒子的性格吧。

兒子善良、熱情、真摯，極有悟性，富于堅(jiān)持，我們常常受他感染。

一天午后，爸爸在書房午睡，半睡半醒時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子躡手躡腳地給他蓋了條毯子。醒后，爸爸感動(dòng)不已，激動(dòng)地悄悄與我說(shuō)，咱們的兒子真善良，會(huì)關(guān)心人。

他熱愛(ài)與小伙伴玩耍，待人友善，與不同性格的小朋友他都能找到最舒服的相處方式，因此他有魔尺兄弟、籃球兄弟，還有純粹地跑玩鬧兄弟，他都能玩得不亦樂(lè)乎。

他對(duì)...

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一粒種子的旅行

（德）安妮·默勒 Anne Möller 著；王乾坤譯 / 南海出版社

這本書寫得很優(yōu)美，也富趣味性，一直想給孩子讀，他總說(shuō)老師給他們讀過(guò)了。

今早趁孩子賴床之際，我給他讀了大半。原來(lái)種子想要旅行到各處，首要是把種子拋在空中，因而植物也發(fā)明了各自的方法，有一碰即裂開(kāi)的鳳仙花，有像勺子一樣的投擲器?

這個(gè)投擲器必能引得孩子的興趣。

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小心有毒

《小心！有毒》編寫組編 / 世界圖書出版公司

有天當(dāng)娃外面玩，我看到他摘來(lái)葉片嘴唇上親吻，我連忙制止但他不聽(tīng)。“你知道嗎？外面草叢里的葉子不能隨便放入嘴巴，不僅可能有佃菌，還可能有毒呢！”這樣我們開(kāi)啟了這本書！當(dāng)娃很喜歡讀，特別喜歡含羞草，還有豬籠草，他說(shuō)：媽媽，我們多種些豬籠草在陽(yáng)臺(tái)吧！這樣蒼蠅、蚊子都沒(méi)有了。最后問(wèn)題部分他也特別感興趣！我個(gè)人對(duì)本書稍有些失望，小貓可可是個(gè)種花能手，小狗丁丁來(lái)向他要花種子，通篇像在介紹花卉培育方法，很少地提及植物有毒相關(guān)知識(shí)。幸好孩子沒(méi)覺(jué)得什么，他喜歡就好！最后還提及到有毒動(dòng)物，是當(dāng)娃...

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書評(píng)

晚上

（西）何塞帕拉蒙著；童心讀世界叢書編輯部譯 / 江蘇文藝出版社

晚上時(shí)光你會(huì)從哪里開(kāi)始呢，當(dāng)孩是結(jié)束了下午的活動(dòng)回到家開(kāi)始。第一件事會(huì)做什么呢？當(dāng)孩在客廳玩積木，我在廚房忙碌。《晚上》這本書的第一件事是洗澡，活動(dòng)了一天后晚飯前洗澡，這種生活方式值得借鑒。最后小朋友們都安睡了作為晚上時(shí)光的結(jié)束。畫面細(xì)膩，讀來(lái)溫馨之至，真不錯(cuò)。

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Five Little Men in a Flying Saucer

Dan Crisp (Illustrator) / Child's Play

晚上睡前當(dāng)娃自己選的這本書，點(diǎn)讀機(jī)唱歌模式連續(xù)不斷看了不下五六遍，有時(shí)候興起會(huì)跟著哼唱。繪本很薄，五個(gè)小人飛到外太空看到被毀壞的地球，先后因不喜歡看到地球上有害氣體排放、交通堵塞、樹(shù)木砍伐、冰川融化、垃圾成堆而飛走。當(dāng)娃喜歡問(wèn)小人兒為什么會(huì)傷心了？為什么又高興了？他們?yōu)槭裁磿?huì)飛走？最后為什么又飛回來(lái)了？我會(huì)指著圖片問(wèn)他：你會(huì)喜歡這樣的地球嗎？他最喜歡五顏六色的有毒氣體排放至大海、空氣中那一頁(yè)。

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我的兔子朋友

文/圖:〔美〕埃里克·羅曼；翻譯: 柯倩華 / 河北教育出版社

《我的兔子朋友》讀后感：讀完這本書后，我在想一個(gè)問(wèn)題，如果我也有一個(gè)像兔子那樣的朋友，他總是好心好意，可是，不論他做什么，不論他去哪里，麻煩就會(huì)跟著來(lái)。我會(huì)厭煩這樣的朋友嗎？我仔細(xì)想了想，我會(huì)喜歡這樣的朋友。我最喜歡兔子說(shuō)的這句話：“老鼠，別擔(dān)心。我有辦法！”還有什么比朋友的支持和信賴更珍貴的呢？