下載App 公眾號(hào) 登錄
玥沐賞心
2016 2014
發(fā)布于 2021-12-01 
數(shù)學(xué)啟蒙路線，看完這篇就夠了！ 
剛?cè)雽W(xué)一年級(jí)，但已經(jīng)學(xué)到了三年級(jí)的內(nèi)容了。完全靠娃的興趣，無(wú)痛無(wú)負(fù)擔(dān)。
回應(yīng) 舉報(bào)
贊
收藏1

推薦閱讀

我家娃一上剛結(jié)束，說(shuō)一下慘痛的教訓(xùn)。
上學(xué)前娃的數(shù)學(xué)大概可以做簡(jiǎn)單的加減乘除運(yùn)算，摩比愛(ài)數(shù)學(xué)，七大能力，也都做過(guò)，還做了一本學(xué)而思秘籍，新加坡數(shù)學(xué)做完了第三本，還做了兩本新加坡數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我知道現(xiàn)在內(nèi)卷嚴(yán)重，但是因?yàn)樽约菏莻€(gè)社恐，平時(shí)與人很少打交道，也不是那種八面玲瓏消息靈通的家長(zhǎng)，所以我也不知道別的小朋友都是啥程度，只單純的覺(jué)得應(yīng)該不至于跟不上吧。
結(jié)果上學(xué)之后發(fā)現(xiàn)老師很重視口算，10以內(nèi)和20以內(nèi)的，10分鐘100道題，我家娃之前沒(méi)練過(guò)速度，他只是單純的會(huì)算而已，所以從第...
8 3 16
10歲
想法
新一年級(jí)三個(gè)月了……
如果說(shuō)，哪門(mén)功課最沒(méi)有存在感？
那應(yīng)該是數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)?。?！
語(yǔ)文要拼音、字詞句、朗讀、背誦.....
數(shù)學(xué)主要20以內(nèi)的加減法......
所以，數(shù)學(xué)最需要準(zhǔn)備和呵護(hù)的是娃的興趣！
17 4 2
12歲
14歲
想法
數(shù)學(xué)的準(zhǔn)備可能是閱讀最關(guān)鍵。家里老二對(duì)數(shù)很敏感，從一歲多就開(kāi)始數(shù)數(shù)，自己數(shù)到一百，三歲多會(huì)看鐘表，喜歡帶數(shù)的東西，生活處處是數(shù)學(xué)，也準(zhǔn)備了摩比愛(ài)數(shù)學(xué)，多湖輝之類的數(shù)學(xué)啟蒙書(shū)，讀了一些數(shù)學(xué)閱讀的繪本，大班做摩比的時(shí)候碰到比較繞的說(shuō)法，孩子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)彎，如果寫(xiě)成式子馬上會(huì)做，但是誰(shuí)比誰(shuí)大多少，少多少這類反而會(huì)錯(cuò)，也不是因?yàn)殡y?？赡苁情喿x理解不達(dá)標(biāo)，中文輸入閱讀量不夠。于是放棄刷數(shù)學(xué)，改為每日一小時(shí)以上的親子閱讀，大量輸入，還好抓的及時(shí)，一年級(jí)后再刷類似的就沒(méi)問(wèn)題了，甚至一些更復(fù)雜的...
5 6 2
基礎(chǔ)部分：認(rèn)識(shí)數(shù)字-會(huì)寫(xiě)數(shù)字-20以內(nèi)進(jìn)退位加減法起碼得會(huì)會(huì)；
其他能力：
認(rèn)識(shí)方位（上下左右，東南西北）；
認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，整點(diǎn)半點(diǎn)最好都能認(rèn)識(shí)；
認(rèn)識(shí)錢，基本的元角分最好也帶著認(rèn)一下；
認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度，起碼有個(gè)基本概念，比如一個(gè)手指頭的寬度大概是1厘米，拇指到食指打開(kāi)大概1分米，兩臂打開(kāi)大概一米；
閏年，大小月也可以教一下，背一背月份歌就行了；
從沒(méi)想過(guò)一年級(jí)數(shù)學(xué)會(huì)跟不上進(jìn)度，因?yàn)猷従觽兌颊f(shuō)困難在語(yǔ)文，上學(xué)期加減法都是10以內(nèi)，所以我以為我家會(huì)20以內(nèi)加減法的話第一學(xué)期可以不管了，然而，事實(shí)卻打臉了。
大概在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后，突然決定應(yīng)該自己買本練習(xí)冊(cè)做做，畢竟學(xué)校一周才三節(jié)數(shù)學(xué)，老師沒(méi)有存在感沒(méi)有任何作業(yè)以及學(xué)習(xí)反饋，所以老母親還是自己檢驗(yàn)下，買了一本黃岡小狀元作業(yè)本每天做一頁(yè)，結(jié)果基本很少全對(duì)，天天發(fā)火的狀態(tài)，很多題目即使字認(rèn)識(shí)也不理解，一度狀況很糟糕，我自己也是焦慮的不行。現(xiàn)在做了差不多一半，正確率和理解力...
1 2 2
10歲
14歲
想法
擔(dān)心一年級(jí)之后學(xué)習(xí)跟不上嗎 1.班級(jí)節(jié)奏
一年級(jí)很多老師教的內(nèi)容會(huì)比較快，因?yàn)橛械暮⒆佑變簣@階段學(xué)過(guò)一些基礎(chǔ)的知識(shí)，全班孩子吸收的內(nèi)容不一樣。老師一般按自己節(jié)奏，相對(duì)快一些。
2.孩子的節(jié)奏
家長(zhǎng)首先需要做到不重視孩子的學(xué)習(xí)情緒，而是主動(dòng)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
成績(jī)是起伏的，有波動(dòng)的，不會(huì)固定不變。孩子先對(duì)各學(xué)科有興趣，才會(huì)愿意聽(tīng)老師講課，配合家長(zhǎng)寫(xiě)作業(yè)。
學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是孩子學(xué)會(huì)對(duì)作業(yè)做計(jì)劃，做作業(yè)過(guò)程中能做到專注。
3.依從度
依從度好的孩子，能很快適應(yīng)學(xué)校的節(jié)奏，跟著老師走，低年級(jí)階段成績(jī)大體...
8歲
想法
今年我孩子上中班也接觸數(shù)學(xué)作業(yè)，作業(yè)課本的題目(孩子很多文字都很陌生)，都是我給她讀，讀一遍她不理解，我重復(fù)給她讀幾遍還有解釋，做題的時(shí)候遇到比較難度大的題，給她分析，還沒(méi)把答案都告訴她了?；仡^再問(wèn)她答案，要么答錯(cuò)要么思路錯(cuò)亂。重復(fù)教了多遍我耐不住暴躁還有焦慮，教得很吃力，不知道如何教，也不想孩子受到我的情緒影響學(xué)習(xí)~
有一天我和同事說(shuō)了這么情況，同事的建議:"先讓孩子認(rèn)識(shí)字，了解字和語(yǔ)句的意思，理解題目的意思，才有思維去思考，語(yǔ)言文字意思都沒(méi)了解，去做答題能做得好嗎?"聽(tīng)完...
2 1 1
7歲
想法
數(shù)學(xué)，真有趣 我們從兩歲多玩小紅花，階梯數(shù)學(xué)。三歲這樣開(kāi)始七田真。當(dāng)然，都是斷斷續(xù)續(xù)的玩，沒(méi)有很堅(jiān)持，差不多四歲看《數(shù)字積木》學(xué)會(huì)了加減，懂一點(diǎn)乘除。四歲多開(kāi)始《摩比愛(ài)數(shù)學(xué)》探索篇。
孩子目前很喜歡數(shù)學(xué)。
我的規(guī)劃是繼續(xù)《摩比愛(ài)數(shù)學(xué)》飛躍篇，再加上《摩比愛(ài)計(jì)算》飛躍篇。數(shù)學(xué)繪本《熊津數(shù)學(xué)圖畫(huà)書(shū)》?？纯础豆治飻?shù)學(xué)小分隊(duì)》等等數(shù)學(xué)動(dòng)畫(huà)片。
明年暑假，把小一的過(guò)一遍。上小學(xué)后，先提前學(xué)校內(nèi)的到三四年級(jí)。再開(kāi)始“淺奧”，高思和高思導(dǎo)引這些。
3歲
8歲
想法
我本來(lái)是不打算做任何準(zhǔn)備工作的，學(xué)校的事情就應(yīng)該在學(xué)校完成。但還是要看看同齡人大多都怎么做吧，總不能讓自己孩子是班里唯一跟不上節(jié)奏的娃吧，別的不說(shuō)，打擊了娃的正常自信就不好了。但是不想教太多，有個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和不排斥，將來(lái)能跟上節(jié)奏上課就行了。特別討厭什么幼小銜接班，這就是內(nèi)卷的惡心產(chǎn)物！能把這些銜接班全都關(guān)閉就好了，教家長(zhǎng)們自己是沒(méi)那么多的時(shí)間去卷的。我是覺(jué)得娃在什么階段就做什么階段的事情，不是任何事情都適合用“笨鳥(niǎo)先飛”這個(gè)詞來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)的。
5個(gè)月
6歲
想法
論準(zhǔn)備，個(gè)人覺(jué)得到和知識(shí)不要太相關(guān)。因?yàn)橹R(shí)的教授，到時(shí)老師會(huì)進(jìn)行。很多孩子自然而然得就會(huì)數(shù)數(shù)，也會(huì)做簡(jiǎn)單的加減法。還是要在好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫。比如一年級(jí)有了數(shù)學(xué)課程，如果平時(shí)練習(xí)有錯(cuò)題，可以搜集整理。
玥沐賞心
玥沐賞心
2016
2014