男孩成長

《逃家小兔》這本繪本出版于1942年，已經不能用經典來形容了，稱之為圖畫書中不朽的古典也不為過。圖和文的作者是美國圖畫書界的先驅性人物—瑪格莉特·懷茲·布朗和克雷門，他們還共同創(chuàng)作了《晚安，月亮》?，敻覃愄赜凶约旱膭?chuàng)作理念，她的兒童文學創(chuàng)作就像她曾經說過的那樣，是“寫一本簡單的書……讓孩子們能有一小會兒從系鞋帶一類的生活瑣事的煩惱中解脫……來到一個永恒的童話世界?！痹凇短蛹倚⊥谩分校v述了一只小兔子和媽媽玩語言捉迷藏的簡單故事，簡單到了只有幾段對話，但卻讓世界上的孩子們獲得了一種不可言喻的安全感。

在為孩子講這本繪本時，有3點需要注意以及可以引導孩子互動的：

1.幾乎每個幼小的孩子都曾幻想過像小兔子一樣離開家，或是證明自己的能力，或是受了什么委屈，或是考驗媽媽對自己的愛。我們仔細感受下，這本繪本全文都用的是“如果我變成”，說明小兔子并不是受了什么委屈要離開家，而是對媽媽的愛的試探和確認。在閱讀這本繪本的時候，我們不妨可以問問孩子：小兔子為什么要離開家呀？聽聽孩子們的推理。不用擔心是不是孩子內心的投射，我們要相信繪本的力量；

2.繪本中的小兔子真的是想了各種辦法逃離媽媽，上天入地又上山下海，讓我們不禁好奇接下來小兔子會變成什么？媽媽又會給予什么樣的回應呢？不妨在讀了2~3次的“如果我變成”后，我們可以翻頁前先問問孩子：猜猜小兔子接下來會逃到哪里去呢？逃到那里去做什么呢？我們也像兔媽媽一樣給予回應。這里注意了，不去否定孩子的想象有多不實際，繪本中小兔子的假設也非常大膽，所以我們只要扮演好積極回應的兔媽媽就可以了；

3.前面的引導式提問是讓孩子從小兔子的角色出發(fā)進行想象，如果把角色調換，孩子變成是兔媽媽時，面對變成小花躲在花園里的小兔子時，變成園丁的兔媽媽，要怎么找到小兔子?兔媽媽可以釣得到小兔子嗎？讓孩子通過對畫面的觀察，運用自己的認知來提升經驗；

這本繪本不僅讓我們的孩子感受到媽媽的愛，更是給到我們家長2個育兒啟示：

1、面對小兔子沒由來的提問時，不得不佩服這位機智的兔媽媽。她不僅沒有驚訝，甚至沒有問一個為什么，并且都認真的一一回應。而在實際的生活中，面對孩子這樣莫名其妙的假設，有多少媽媽會直面回應，而不是滿不在乎岔開話題？有多少媽媽能捕捉到孩子這些話語和行為背后的用意盡力回應，而不是為自己找各種借口做不到而直接放棄回應？孩子在成長的過程中，不僅會試探家長的底線，也會不斷試探你對他的愛，這是孩子自我價值和安全感建立中的必經過程。孩子們需要我們通過語言和行為舉止，來明確表達我們對他的愛，讓他可以確認我們對他的愛；

2、如果細細感受會發(fā)現(xiàn)，故事一開始面對小兔子的假設，媽媽的回應給人有一種“逃不出我五指山”的步步緊逼感。當媽媽發(fā)現(xiàn)她愛的方式讓小兔子越逃越危險時，兔媽媽回應方式發(fā)生了改變：從一開始的控制和占有，到后來兔媽媽盡其所能助力和陪伴時，小兔子終于得到了他想得到的答案而回家了。兔媽媽是智慧的，會關注孩子言行和心理的變化做出調整。也提醒了我們：愛不是占有，是陪伴，是尊重，是等待。每個父母都應當給孩子幼小的生命一個自由，有包容度的成長空間。比如：在可允許的范圍內，可以盡量的多滿足他們的各種想法，即使對于孩子來說有一些危險的嘗試，父母可以在一邊做好保護措施，豐富孩子的體驗，積累經驗。

l 為孩子讀書名、作者、出版社的名字，養(yǎng)成正確閱讀習慣。

l 和孩子一起觀察封面，猜猜兔子媽媽和小兔子在干什么呢？

l 猜猜扉頁上的小兔子在等誰呢？

①小兔子為什么要離家出走呢？
②猜猜兔媽媽聽到小兔子要逃走會怎樣做？
③如果你是兔媽媽你會怎樣做？
④小兔子都想了那些辦法逃離兔媽媽？
⑤兔媽媽用什么來做魚餌？
⑥為什么要變成撲魚的人呢？

l 兔媽媽變成爬山的人的時候：

①兔媽媽做了哪些準備？
②兔媽媽有找到小兔子嗎？
③小兔子又變成了什么來躲開媽媽？
④讀到這里，不妨問問孩子知道什么是園丁嗎?
⑤媽媽成園丁后，要怎么找到小兔子? 
⑥小兔子還變成什么了？
⑦兔媽媽為什么要變成走鋼索的人？

l 當小兔子變成小男孩后：

①猜一猜小兔子還想逃嗎？
②觀察一下，小兔家的菜地里有哪些蔬菜？

l 讀完繪本后可以問問孩子：

①小猜猜看小兔子之后還會逃走么？
②假如你們是小兔子，你們會變成什么呢？

繪玩任務

講讀后媽媽可以模仿書中的情景，跟孩子玩一場愛的捉迷藏。模仿繪本中的情景對話，寶寶模仿小兔子的語氣進行設想，“如果...我就...”媽媽模仿兔媽媽的語氣給予回應。“如果你變成了...我就變成...” 。