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匿名花友
發(fā)布于 2023-06-16 
同感。牛娃肯定有牛的原因。比如智力在線，學(xué)習(xí)能力強（專注力和理解能力好），這就決定了學(xué)習(xí)效率高，自然就能空出時間來發(fā)展興趣和特長（不管學(xué)什么總要時間的呀?。?    再者，大多能全面發(fā)展牛娃，其父母應(yīng)該是重視教育的，會規(guī)劃孩子的發(fā)展，注重孩子的全面培養(yǎng)。栗子嗎？小花生里就很多牛娃呀！
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2年前
吉吉就是??一只！
2年前
白白泥巴 吉吉就是??一只！
他不算??
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3歲
11歲
想法
普娃，牛娃，只是一個標(biāo)簽 首先，校長是發(fā)出者，校長觀察到的場景更多是發(fā)生在校內(nèi)。我們不能說校長的評價正確與否，但是至少不能代表一個孩子完整的生活狀態(tài)。他可能還沒有看到孩子生活中更多的閃光點，也可能沒有看到孩子在學(xué)校場景以外的地方，還有很多成長的空間。比如，這個孩子在家里的情況，這個孩子在參與社會活動中的情況，這個孩子一個人獨處時又是怎么樣的，和朋友交往的時候又如何。

再一個，成績好的孩子做什么都好?！笆裁础钡姆懂牪⒉磺宄?，如上一點所說，也有可能是局限在學(xué)校視角。
但是這樣一來，會容易給家長帶來一種誤...
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7歲
12歲
想法
優(yōu)秀的孩子可能習(xí)慣更好 優(yōu)秀的孩子不僅學(xué)習(xí)好，體育好，跳舞好，情商高，可能樂器也好，某一方面還特別突出地好，這可能跟家長對孩子的成長規(guī)劃，家庭教育理念以及教育方法都是分不開的。舉個簡單的例子：孩子很喜歡跳舞，有的家長會任由孩子喜歡，自由生長，自己發(fā)揮；有的家長會根據(jù)孩子的喜好，做些功課，了解這個喜好怎么可以做的更好，未來發(fā)展方向等等，給孩子報專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)，找相對很專業(yè)的老師帶領(lǐng)，讓孩子的潛能得到更大的發(fā)揮；有的家長只是為了孩子喜歡，所以日復(fù)一日的堅持，孩子愿意跳舞，就繼續(xù)跟著老師學(xué)習(xí)就好，保持愛好...
看見“多才多藝”這個詞，不由得聯(lián)想到《傲慢與偏見》中的一句話：“年輕小姐?怎么都這么厲害，個個都修煉得那么多才多藝?！?br/>“德智體全面發(fā)展”的提法由來已久，光是學(xué)習(xí)好的話只能叫學(xué)霸學(xué)神，?在其他與學(xué)業(yè)無關(guān)的體育文藝類競技項目上也能做到出類拔萃才可稱之為多才多藝的牛娃，對于高中以上的孩子來說，符合此標(biāo)簽?的最常見的是組合是裸考上top2的成績加國家一級運動員，即“德智體”中占了“智體”?兩項，至于“德”，顯然不在考量的范圍之內(nèi)。
13歲
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因為本質(zhì)上他們具備綜合的突出能力 頂級的成績好是個人能力突出的結(jié)果之一，包括理解力、記憶力、執(zhí)行力、時間管理能力、自律能力、高效方法、抗壓能力等方面的綜合。一個孩子如果基本具備這些，不管是學(xué)習(xí)、才藝，甚至游戲，只要上心，就能所向披靡。而之所以能夠具備這些，小部分有天賦，多數(shù)是家庭、環(huán)境從小引導(dǎo)滲透并長期執(zhí)行，最后放手到孩子自主前行的過程。
15歲
16歲
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偏一下題哈
講講我們班的班一，或者說段一。
一開始接觸時，我覺得這孩子怎么這么死讀書啊。抓住一切休息時間做作業(yè)～～沒有見過他下課挪窩出教室，最近似乎見過他下課時站在自己位置那～～
直到他說他物理課聽不明白的，他就回家自己找材料，把知識點搞清楚，我才對他改觀了??
現(xiàn)在死讀書能讀很好的怕是絕跡了吧。
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15歲
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現(xiàn)在的孩子不僅學(xué)習(xí)學(xué)的好，做什么事情都做得好 現(xiàn)在的孩子不僅學(xué)習(xí)成績好，做什么事情都做得好，我也是這樣子覺得，有一個團體活動，觀察幾個孩子，發(fā)現(xiàn)這幾個孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，跟生活習(xí)慣非常好，在不了解他成績的時候，發(fā)現(xiàn)當(dāng)有人在講某些事情時，他的雙眼專注的看、耳朵用心的聽，整個肢體沒有多余的動作我突然間就喜歡這個孩子了，后來發(fā)現(xiàn)這孩子是品學(xué)兼優(yōu)，各科成績都很優(yōu)秀，我想他應(yīng)該是找到很好的學(xué)習(xí)方法了??
匿名花友
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社會發(fā)展需要的是協(xié)作，為什么我們著重教孩子去爭斗？ 我見過最牛是可能是我高中同學(xué)吧，象棋全國青少年組冠軍。到了成年組后排名就跟不上了，還是在省隊還是國家隊來著。他原本成績可以班上排名前十左右，但是因為象棋每周都要集訓(xùn)，需要花費大量的時間，后來成績在班上就靠到中下了。最后保送北京大學(xué)。除了他班上也有不少繪畫特長的、琵琶、鋼琴多少級的，但是在高中階段幾乎也都全放棄了，或者說考完級以后就沒再進一步深造了，這樣的所謂特長又有多大意義，我不知道。
既要成績好，又要課外興趣愛好好，還要性格好。這樣或許對有些孩子來說會全都兼?zhèn)?，但是對于絕大...
10歲
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覺得不是這樣的，這不就和很久的那個老觀點說萬般皆下品，唯有讀書高嗎？但是實際上這么多年已經(jīng)證明了光會讀書的孩子是沒有用的。人家倒過來，你應(yīng)該說很多多才多藝的孩子，現(xiàn)在讀書也很好，而不是說只要讀書好的孩子就任何事情都能做好。不能把這個邏輯關(guān)系給反過來的
3歲
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確實是這樣，至少目前看小學(xué)階段基本是這樣。這就是大家一直說的優(yōu)秀是重習(xí)慣。有上進心，有自驅(qū)動力的孩子做什么都不會差的。這種孩子家長在早期扶一把，基本上后期就開始進入良性循環(huán)了。第二個原因，學(xué)習(xí)效率高，當(dāng)然有更多時間搞別的，所以樣樣優(yōu)秀。
匿名花友
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成績好且多才多藝的孩子見過不少，
成績不怎么好但多才多藝的孩子也見過，
還見過成績好但是沒什么才藝，個性也怪癖，做事讓人憋屈的古怪奇才……
反之亦然。不過，大多數(shù)是成績一般，表現(xiàn)也一般的平常人？
人類是多樣性的集合體啊。