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榛榛媽媽
2013
發(fā)布于 2022-05-30 
基本上沒有什交流。。。。
除了一年級(jí)碰到個(gè)奇耙同桌。。
和語(yǔ)文老師微信過幾次。。后來奇耙轉(zhuǎn)學(xué)了。。。也就沒有再和老師交流過。。。
和數(shù)學(xué)老師交流過一次，懷疑我娃寫的日記不是她寫的。。。算是得罪了她。。
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13歲
想法
一般不主動(dòng)找老師，然后默默祈禱老師也不要來找我。可惜總是事與愿違。隔三差五老師就會(huì)找上我。一看老師發(fā)我消息，我就開始頭疼?。?！一聽孩子說老師讓晚上給她打電話，我就把這光榮的任務(wù)交給爸爸！一聽就知道我家是個(gè)什么娃了……
17歲
想法
只要老師不來找我，我一般是不找老師的。娃上幼兒園托班到現(xiàn)在九年了，我一直秉承一個(gè)原則，有事娃自己解決，必要時(shí)找老師溝通，平時(shí)當(dāng)隱形家長(zhǎng)。

那么什么時(shí)候會(huì)找老師呢？我的看法。

第一，娃成績(jī)大幅下降或波動(dòng)很大，若自己跟我交流溝通后沒有效果，我會(huì)找老師談，目前還沒有遇到。

第二，娃不想上學(xué)甚至出現(xiàn)厭學(xué)情況，我會(huì)找老師了解情況，目前也沒有碰到。

第三，娃在學(xué)校闖禍了、跟小朋友鬧大矛盾了、有受傷了，只要不是嚴(yán)重的或者原則性的，我也都讓娃自己解決，但有時(shí)確實(shí)需要向老師了解。目前我...
想法
我自己的經(jīng)驗(yàn)是說多錯(cuò)多，少跟老師套近乎。大家最好保持君子之交淡如水。有情況的時(shí)候另當(dāng)別論，正常情況下有啥好交流的呢？自己家娃，自己難道不應(yīng)該最清楚嗎？老師還能比自己更全面清楚了解咱娃嗎？應(yīng)此，沒必要特別交流。
16歲
想法
娃公立園，沒上過學(xué)前班，且寫字零基礎(chǔ)入學(xué)，一，二年級(jí)和老師溝通的會(huì)多一些！三年級(jí)換老師，開始鼓勵(lì)娃自己去面對(duì)解決學(xué)校遇到的問題，有想法自己去和老師溝通！我的關(guān)注改成了默默的，每天放學(xué)都會(huì)和娃多聊聊，有問題引導(dǎo)孩子自己認(rèn)識(shí)到問題，自己糾正！重心更多放在引導(dǎo)并鼓勵(lì)孩子的自我管理習(xí)慣的養(yǎng)成上！

四年級(jí)開始，可以真正放心放手了，媽媽的信任尊重，娃很享受！在自我管理上，娃也逐漸成熟！聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，在學(xué)校的時(shí)間管理習(xí)慣，老師反饋都非常好！

自認(rèn)為，引導(dǎo)娃逐漸學(xué)會(huì)自我管理才是重心...
15歲
想法
說說背景

男娃一枚，

淘氣男娃一枚，

沒有上過學(xué)前班的淘氣男娃一枚，

沒有上過學(xué)前班，并且最后一年幼兒園大班退學(xué)的淘氣男娃一枚，

沒有上過學(xué)前班，并且最后一年幼兒園大班退學(xué),和爸媽全球撒歡行走世界的淘氣男娃一枚
?
……

個(gè)性，善良，有主意，多話，調(diào)皮，經(jīng)常會(huì)拿到小朋友們的話語(yǔ)中心……

種種前提，造成一入學(xué)就是重點(diǎn)VIP座位（按娃兒的話說，老師可以隨時(shí)投抹布過來關(guān)照一下）。

一年級(jí)是老師找我，后來是我主動(dòng)聯(lián)系老師，積極配合主課老師。因?yàn)椋l也不想老師討厭自己的...
想法
一、二年級(jí)時(shí)，在學(xué)校隔壁租住。我是孩子學(xué)校的?？?，幾乎每天都會(huì)去學(xué)校幫忙協(xié)助老師分發(fā)孩子們的飯菜，維持秩序，鼓勵(lì)孩子們吃飯等等，還有和別的家長(zhǎng)一起整理學(xué)校分給班級(jí)的菜地，打掃衛(wèi)生，幫有事情的老師看午睡，在辦公室?guī)屠蠋煷蛴≠Y料，幫有事不能當(dāng)值的家長(zhǎng)頂班……和老師以及其他學(xué)生家長(zhǎng)建立了很深的情誼，孩子年輕的班主任老師也經(jīng)常來我家和我聊天。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校的情形我都很清楚，所以在和老師們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候反而很少聊到自家孩子了。

二年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)了。開學(xué)一周后特地跑學(xué)校了解了孩子在校表現(xiàn)...
12歲
16歲
想法
幼兒園時(shí)常常跟老師交流，也比較方便，接送時(shí)都能見到，上了小學(xué)就不多了，接送都看不到老師，想交流就得打電話，或者專門約老師面談，考慮到老師都比較忙，每次打電話之前都得想想會(huì)不會(huì)打擾老師上課，或者休息，所以一般不常溝通。除了感覺小孩兒成績(jī)波動(dòng)厲害或者是心里有情緒。
肯定，要，通過，跟，老師，交流？

妞從小到大，除了上幼兒園的第一年跟老師面對(duì)面地交流過園內(nèi)生活的信息，后來就基本全靠她自己的一張嘴了。

上小學(xué)后到如今，我與老師的交流渠道主要有兩個(gè)：一是家長(zhǎng)會(huì)，老師臺(tái)上講我在最后一排聽，到點(diǎn)回家；二是QQ、短信，一般是向老師請(qǐng)病假、事假、旅游假。其他時(shí)候互不打擾，各自安好。

所以也算回答了問題。
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10歲
14歲
想法
沒找過老師，老師每天都會(huì)要求孩子做好的事情，做好了就完了，需要交留什么呢？自己帶孩子是什么樣自己最清楚了，不知道在學(xué)校的表現(xiàn)可以跟孩子聊。如果孩子不愿意說，或者只挑好事說，那家長(zhǎng)就要反思一下是不是溝通方式有問題。

能不能做到寵辱不驚，不以物喜不以己悲，孩子說什么都照單全收，悲喜跟孩子同步，有問題別當(dāng)場(chǎng)炸毛，憋著情緒多問問孩子的想法，真有問題也好好說話或是過后找機(jī)會(huì)教育。
12歲
想法
多久?我自己都沒特意去看過 剛開學(xué)的時(shí)候，鐵定是會(huì)去找老師聊一下的，問一下新學(xué)期用什么教輔，孩子這學(xué)期的重點(diǎn)跟薄弱點(diǎn)，如果是新老師，我會(huì)跟她交流一下我對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一些情況，提前告訴孩子的大概情況。中間段會(huì)跟老師溝通下近段時(shí)間孩子的表現(xiàn)，期末結(jié)束就大多數(shù)會(huì)問問我妞的考試大概分?jǐn)?shù)及排名情況。老師也經(jīng)常會(huì)隔段時(shí)間跟家長(zhǎng)聊孩子的表現(xiàn)，不知道是不是全班都是這情況。。。。
榛榛媽媽
榛榛媽媽
2013
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