我家同樣面臨下半年幼升小的問(wèn)題，但是我沒(méi)想讓娃學(xué)課本，現(xiàn)在市面上多得是孩子的書(shū)，干嘛提前學(xué)習(xí)課本呢？

我家娃是從小中文繪本啟蒙特別早，目前看的大小繪本有1000+了，直到現(xiàn)在還樂(lè)此不疲的陶醉其中。在識(shí)字的敏感期又果斷的加入了識(shí)字，識(shí)字前期使用的悟空識(shí)字，但是在認(rèn)識(shí)有200字左右放棄的，主要是簡(jiǎn)單的基本學(xué)完了，增加了難度就不愛(ài)學(xué)了。另外用APP太費(fèi)眼睛，所以我果斷的放棄沒(méi)再堅(jiān)持，于是我使用了《四五快讀》這套書(shū)，這個(gè)書(shū)是識(shí)字結(jié)合閱讀的，把認(rèn)識(shí)的字加到文章里，孩子成就感強(qiáng)，效果不錯(cuò)，大概600多字，孩子掌握的很好。目前寒假在看《直映認(rèn)字》，我改變了方法，由于孩子已經(jīng)有了前面的基礎(chǔ)，現(xiàn)在是一天一課孩子教我，她自己先看字卡，挑出不認(rèn)識(shí)的，一課不認(rèn)識(shí)的大概3-5個(gè)，然后看視頻學(xué)，再教給我。這樣極大的激發(fā)了她的興趣。每天再和娃多讀書(shū)，我們基本上每天睡前她挑出想讓我給念的兩本，我挑出想讓她念的兩本，目前看效果也不錯(cuò)。

數(shù)學(xué)方面我們?cè)谧R(shí)字的敏感期的同時(shí)期又自己學(xué)了開(kāi)發(fā)思維的《摩比愛(ài)數(shù)學(xué)》《邏輯狗》，現(xiàn)在摩比還有最后三本，邏輯狗還有最后一套，這兩套都是追著我主動(dòng)做的，只是在計(jì)算方面有點(diǎn)落后，現(xiàn)在只掌握10以?xún)?nèi)的計(jì)算，不過(guò)我沒(méi)非得追著娃做計(jì)算題，因?yàn)閺脑蹅冞^(guò)來(lái)人看，數(shù)學(xué)主要是鍛煉人的思維方式及邏輯推理能力，計(jì)算輔助，我自己看了一年級(jí)上冊(cè)的課本，只要求掌握20以?xún)?nèi)的加減法，所以千萬(wàn)不用提前學(xué)，應(yīng)該把精力放在主要方面。

最讓我遺憾的是3-5歲沒(méi)有給娃啟蒙英語(yǔ)，由于自己英語(yǔ)水平有限在這方面關(guān)注特別少，才剛開(kāi)始。索性在小花生上了解了不少方法，目前屬于摸索著開(kāi)始階段，主要是每天RAZ兩本，牛津樹(shù)一本，sss兒歌和廖彩杏繪本按照那個(gè)50周的計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，效果不錯(cuò)。

從我自己帶娃來(lái)看，感觸最深的是兩句話(huà)，不積跬步無(wú)以至千里，還有潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。孩子還小，我們慢一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，重要的是堅(jiān)持，潛移默化的引導(dǎo)他們，沒(méi)有一下長(zhǎng)成的大樹(shù)，孩子的知識(shí)也是慢慢汲取的，我不想讓孩子做應(yīng)試教育培養(yǎng)下的傻子，想讓他快樂(lè)的汲取養(yǎng)分，這樣才能長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展！