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liuxx
2010
發(fā)布于 2018-04-15 · 圖片4 
文字簡(jiǎn)單卻富有哲理性，孩子也可以在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字中感受到震撼，你要相信，世界為你而存在！
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5歲
書(shū)評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
《世界為誰(shuí)存在？》這本繪本透過(guò)不同動(dòng)物和孩子的對(duì)話，讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然的同時(shí)，讓孩子尊重生命和自然，對(duì)世界充滿感恩和敬意，擁有正確的價(jià)值觀。并且用孩子聽(tīng)得懂的方式和他們聊哲學(xué)。繪本是“安徒生插畫(huà)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)畫(huà)家代表作品。

在為孩子講讀這本繪本時(shí)，有6點(diǎn)需要我們關(guān)注，以及可以和孩子互動(dòng)：

1. 繪本的封面中，一位爸爸和孩子的臉龐印在天邊。孩子的眼神好像在望著下面喝水的小鹿和不遠(yuǎn)處的犀牛。而爸爸的眼睛望向了天空站展翅飛翔的鳥(niǎo)兒。他們看著眼前的大自然在思考什么呢？書(shū)名“世界為誰(shuí)...
10歲
書(shū)評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
這是一個(gè)能帶給寶寶愛(ài)與力量的故事，你也會(huì)感受到不一樣的世界。此文作者湯姆·波爾1950年生于愛(ài)丁堡，任教于蘇格蘭的鄧佛里斯學(xué)院。47歲那年波爾到非洲旅行，在旅程中他突然非常懷念遠(yuǎn)在英國(guó)的兩個(gè)孩子，他想要為他們寫(xiě)一個(gè)故事。這位父親站在非洲的大地上，舉目所見(jiàn)映入眼里的景象，就是那些在草原上奔馳、在林間躍動(dòng)、在水中棲息，和他同樣有著生命氣息的蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸們。這讓他不禁提出這樣的感嘆：“世界為誰(shuí)存在？”想到與他一起共享天地的動(dòng)物們，讓這本書(shū)除了有著身為父親對(duì)孩子的親情愛(ài)戀外，同時(shí)有著更多...
書(shū)評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
1.什么是存在？
關(guān)于“存在”的定義，百度在哲學(xué)角度這樣定義：“不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移，包括：物質(zhì)的存在和意識(shí)的存在?！苯忉屩小叭恕笔且庾R(shí)的中心點(diǎn)。我覺(jué)得物質(zhì)的存在世界的萬(wàn)千實(shí)物，意識(shí)的存在是想象出來(lái)的虛構(gòu)部分。比如：關(guān)于“世界為誰(shuí)存在？”這個(gè)問(wèn)題。在平時(shí)我應(yīng)該不會(huì)去思考這個(gè)這個(gè)問(wèn)題，甚至沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。而現(xiàn)因?yàn)椤妒澜鐬檎l(shuí)存在？》這本書(shū)和使我這開(kāi)始思考個(gè)問(wèn)題。這個(gè)本書(shū)和這個(gè)問(wèn)題，被我所感知到，所以對(duì)于我而言，它存在了。
無(wú)論是物質(zhì)或者是意識(shí)的存在，我想可以這樣...
13歲
書(shū)評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
名家羅伯·英潘的名繪繪本，我是看到英潘的書(shū)必收，他非一般的作品不會(huì)繪，一般都是名著名作才能得到英潘的垂青，而且他不是個(gè)高產(chǎn)的畫(huà)家。他的畫(huà)技非一般人功底，簡(jiǎn)直是登峰造極，看到畫(huà)面猶如身臨其境走入書(shū)中，直擊心里的觸動(dòng)。翻譯的臺(tái)灣的劉清彥，他的書(shū)和譯作也是我一直關(guān)注的，生命教育主題是他選擇的主旨，每一本都很讓人感動(dòng)，加上文字作家湯姆·波爾，三位繪本界的大家強(qiáng)強(qiáng)合作的書(shū)，沒(méi)有理由不收。淺顯的人生哲學(xué)啟蒙，讓我們感動(dòng)如此幸福，我們每一個(gè)人都很重要。
15歲
書(shū)評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
大氣磅礴，文圖皆美，充滿了哲理、希望、勇氣和愛(ài)！從動(dòng)物寶寶和媽媽溫暖有詩(shī)意的對(duì)話開(kāi)始：世界為誰(shuí)存在？——世界因你而存在！喜歡爸爸有哲理的回答：“星空下的某個(gè)地方，世界的不同角落，世界為了這所有的一切存在”。迷茫的小生命在探索世界時(shí)，首先要學(xué)會(huì)敬畏生命、尊重自然。特別喜歡爸爸說(shuō)的這句話”而我的世界在這里——和你在一起?！备改傅膼?ài)就是成長(zhǎng)旅程中最溫暖的陪伴。

繪本的插圖非常棒！我讓妞選出她最喜歡的頁(yè)面，結(jié)果妞不愿放下其中任何一幅插圖。。。
15歲
書(shū)評(píng)
小學(xué)生美繪本四大名著: 三國(guó)演義
（明）羅貫中 著；甄梅友 編 / 北方婦女兒童出版社
遛彎遛出來(lái)一篇讀書(shū)筆記，哈哈 ～看的單騎救主這一章，之前只知道常山趙子龍，讀了這個(gè)故事，“又帥又能打的”趙云立刻成了小朋友的偶像了，突然想起了在網(wǎng)上看到過(guò)的對(duì)趙云的描述：常山有虎將，智勇匹關(guān)張。漢水功勛在，當(dāng)陽(yáng)姓字彰。兩番扶幼主，一念答先皇。青史書(shū)忠烈，應(yīng)留百世芳。
15歲
書(shū)評(píng)
科學(xué)是這樣的 : 一千個(gè)芒果的求證
古泓 著；許青峰 繪 / 中國(guó)少年兒童出版社
很好的一本書(shū)，買(mǎi)的時(shí)候價(jià)格相當(dāng)美麗，心里美滋滋的，看的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)配套的APP用不了了[鄙視]，驗(yàn)證了那句買(mǎi)的沒(méi)有賣(mài)的精，不過(guò)書(shū)還是不錯(cuò)的，小朋友看了后，告訴我兩件事，第一，帶香味的橡皮是不能用滴，因?yàn)橛卸?苯)，對(duì)身體不好；第二，草船借箭的原來(lái)不是諸葛亮，而是孫權(quán)[嘿哈]
15歲
書(shū)評(píng)
漫畫(huà)名人故事1: 從老子到漢武帝
張文 著；紅馬童書(shū) 編 / 中國(guó)少年兒童出版社
今天算不上共讀，全程都是他自己拿著書(shū)不停的念，不停的說(shuō)看這看這，看來(lái)這本書(shū)買(mǎi)對(duì)了胃口，《漫畫(huà)名人故事》，讀起來(lái)不枯燥無(wú)味，趣味性很好，帶給小朋友一個(gè)個(gè)有意思的名人形象，原來(lái)孔子也可以是很萌很萌的，一個(gè)愛(ài)當(dāng)老師的大“圣人”[耶]
15歲
書(shū)評(píng)
豪華立體版百科全書(shū): 古代文明
（法）比優(yōu) 編文，榮信文化 編譯 / 未來(lái)出版社
今天一起欣賞立體書(shū)《古代文明》，這幾天剛好說(shuō)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)四大文明古國(guó)，這本書(shū)到貨的很是時(shí)候，書(shū)很精致，果然這種機(jī)關(guān)書(shū)很能抓人眼球，小朋友興趣大大的。陪著小朋友一起了解了一下木乃伊的制作過(guò)程，還有立體小手工，看完書(shū)邀請(qǐng)小朋友和我一起看電影木乃伊歸來(lái)，膽小的小朋友考慮了一下拒絕了我??
世界為誰(shuí)存在?
作者:[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯
出版社:湖北少年兒童出版社
出版時(shí)間:2009-06
liuxx
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2010