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世界為誰(shuí)存在?

世界為誰(shuí)存在?
出版時(shí)間:2009-06
頁(yè)數(shù):29
開(kāi)本:12
類別:人文社科
虛構(gòu):非虛構(gòu)
ISBN:9787535345349
2968家庭擁有
42條書評(píng)筆記
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閱讀年齡分布
5-6歲
21.2%
4-5歲
19.2%
6-7歲
16.1%
3-4歲
14.3%
7-8歲
11.0%
男孩女孩閱讀比例
男孩 47%
女孩 53%
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圖書介紹

充滿正能量的書，最喜歡書里的那句：你應(yīng)該相信，世界為你存在！

讀了“世界為誰(shuí)存在?”的還在讀

所屬書單

閱讀筆記(查看全部 13 條)

世界為誰(shuí)存在？獅子寶寶問(wèn)爸爸。你看看你的你好四周爸爸回答這個(gè)世界有那么多綠油油的草原，讓你奔跑跳躍每一支斑馬羚羊與大象幫助你茁壯成長(zhǎng)，每一塊平凡聳立的巖石，讓你享受陽(yáng)光，你應(yīng)該相信世界為你存在
7歲
2024-04-22
--讀了1次
在讀之前我就問(wèn)可心，這個(gè)世界為誰(shuí)存在？可能是幼兒園的理念植入到心里去了，她說(shuō)，這個(gè)世界為花草存在，為動(dòng)物們存在，還有魚類和小鳥，火烈鳥存在。讀到一半的時(shí)候，她問(wèn)我，媽媽，這個(gè)世界也我存在嗎？覺(jué)得很美好的一本書，這個(gè)世界很大，有高山有河流讓你去探險(xiǎn)，有城堡有文化讓你去欣賞，很美好的世界，希望她能好好感受，從小建立的世界觀，足以抵抗未來(lái)的柴米油茶的無(wú)聊。
7歲
2023-11-15
--讀了1次
一本關(guān)于哲學(xué)的書，以為亓亓聽(tīng)不懂，結(jié)果他讀到獅子爸爸的話時(shí)就說(shuō)除了自己的想法，我認(rèn)為世界為每個(gè)人存在。孩子真是天生的哲學(xué)家
9歲
2022-01-13
--讀了1次
> 查看全部 13 條閱讀筆記

世界為誰(shuí)存在?的書評(píng)(查看全部 29 條)

13歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
名家羅伯·英潘的名繪繪本，我是看到英潘的書必收，他非一般的作品不會(huì)繪，一般都是名著名作才能得到英潘的垂青，而且他不是個(gè)高產(chǎn)的畫家。他的畫技非一般人功底，簡(jiǎn)直是登峰造極，看到畫面猶如身臨其境走入書中，直擊心里的觸動(dòng)。翻譯的臺(tái)灣的劉清彥，他的書和譯作也是我一直關(guān)注的，生命教育主題是他選擇的主旨，每一本都很讓人感動(dòng)，加上文字作家湯姆·波爾，三位繪本界的大家強(qiáng)強(qiáng)合作的書，沒(méi)有理由不收。淺顯的人生哲學(xué)啟蒙，讓我們感動(dòng)如此幸福，我們每一個(gè)人都很重要。
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
1.什么是存在？
關(guān)于“存在”的定義，百度在哲學(xué)角度這樣定義：“不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移，包括：物質(zhì)的存在和意識(shí)的存在?！苯忉屩小叭恕笔且庾R(shí)的中心點(diǎn)。我覺(jué)得物質(zhì)的存在世界的萬(wàn)千實(shí)物，意識(shí)的存在是想象出來(lái)的虛構(gòu)部分。比如：關(guān)于“世界為誰(shuí)存在？”這個(gè)問(wèn)題。在平時(shí)我應(yīng)該不會(huì)去思考這個(gè)這個(gè)問(wèn)題，甚至沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。而現(xiàn)因?yàn)椤妒澜鐬檎l(shuí)存在？》這本書和使我這開(kāi)始思考個(gè)問(wèn)題。這個(gè)本書和這個(gè)問(wèn)題，被我所感知到，所以對(duì)于我而言，它存在了。
無(wú)論是物質(zhì)或者是意識(shí)的存在，我想可以這樣...
5歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
《世界為誰(shuí)存在？》這本繪本透過(guò)不同動(dòng)物和孩子的對(duì)話，讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)自然的同時(shí)，讓孩子尊重生命和自然，對(duì)世界充滿感恩和敬意，擁有正確的價(jià)值觀。并且用孩子聽(tīng)得懂的方式和他們聊哲學(xué)。繪本是“安徒生插畫獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)畫家代表作品。

在為孩子講讀這本繪本時(shí)，有6點(diǎn)需要我們關(guān)注，以及可以和孩子互動(dòng)：

1. 繪本的封面中，一位爸爸和孩子的臉龐印在天邊。孩子的眼神好像在望著下面喝水的小鹿和不遠(yuǎn)處的犀牛。而爸爸的眼睛望向了天空站展翅飛翔的鳥兒。他們看著眼前的大自然在思考什么呢？書名“世界為誰(shuí)...
15歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
大氣磅礴，文圖皆美，充滿了哲理、希望、勇氣和愛(ài)！從動(dòng)物寶寶和媽媽溫暖有詩(shī)意的對(duì)話開(kāi)始：世界為誰(shuí)存在？——世界因你而存在！喜歡爸爸有哲理的回答：“星空下的某個(gè)地方，世界的不同角落，世界為了這所有的一切存在”。迷茫的小生命在探索世界時(shí)，首先要學(xué)會(huì)敬畏生命、尊重自然。特別喜歡爸爸說(shuō)的這句話”而我的世界在這里——和你在一起。”父母的愛(ài)就是成長(zhǎng)旅程中最溫暖的陪伴。

繪本的插圖非常棒！我讓妞選出她最喜歡的頁(yè)面，結(jié)果妞不愿放下其中任何一幅插圖。。。
10歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
這是一個(gè)能帶給寶寶愛(ài)與力量的故事，你也會(huì)感受到不一樣的世界。此文作者湯姆·波爾1950年生于愛(ài)丁堡，任教于蘇格蘭的鄧佛里斯學(xué)院。47歲那年波爾到非洲旅行，在旅程中他突然非常懷念遠(yuǎn)在英國(guó)的兩個(gè)孩子，他想要為他們寫一個(gè)故事。這位父親站在非洲的大地上，舉目所見(jiàn)映入眼里的景象，就是那些在草原上奔馳、在林間躍動(dòng)、在水中棲息，和他同樣有著生命氣息的蟲魚鳥獸們。這讓他不禁提出這樣的感嘆：“世界為誰(shuí)存在？”想到與他一起共享天地的動(dòng)物們，讓這本書除了有著身為父親對(duì)孩子的親情愛(ài)戀外，同時(shí)有著更多...
11歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
世界為誰(shuí)存在？世界為了這所有的一切存在！世界為每個(gè)人存在！世界為你存在！大氣磅礴，立意深遠(yuǎn)，令人感懷！非常喜歡英潘的畫，細(xì)膩寫實(shí)，你看：獅子爸爸，就像在思考問(wèn)題的哲人一般，目光深邃，心中為之震撼。萌萌也很喜歡這個(gè)故事，讓我讀過(guò)一遍又一遍。今早起床前再讀這本書的時(shí)候，她一直問(wèn)我海中那一群魚是什么魚，我說(shuō)媽媽也不知道，她便要我去查。我?guī)е龔念^到尾翻了一遍《海洋百科全書》，都沒(méi)有看到。小朋友有些失望，我便答應(yīng)她再幫她查一查！可是發(fā)帖問(wèn)了沒(méi)人回，上網(wǎng)搜索也沒(méi)看到有人探討這個(gè)問(wèn)題呢！...
15歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
文字簡(jiǎn)單卻富有哲理性，孩子也可以在簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字中感受到震撼，你要相信，世界為你而存在！
弦
11歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
如果你熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)花草，有顆不安分的時(shí)時(shí)想要去“遠(yuǎn)足”的“自然之心”，建議翻開(kāi)此書；如果你內(nèi)向深沉，不善言語(yǔ)，不曉得如何表達(dá)情感，請(qǐng)與你愛(ài)的人一起翻開(kāi)此書。一本好的繪本，不只只是文字配圖，文字順暢色彩鮮明，更重要的是要能觸動(dòng)心靈，給心靈以能量。也許只是某個(gè)字，某個(gè)細(xì)節(jié)，圖中某位人物的表情一瞬，也許只是因了特定的某個(gè)心境，這本書成了你心底里一枚獨(dú)一無(wú)二的存在。隨著日月流轉(zhuǎn)，它宛若不大不小的一粒珠子，時(shí)而上升，間或下降，卻不間斷地散發(fā)幽光，導(dǎo)引你著前進(jìn)的方向。
17歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
迄今為止我所見(jiàn)過(guò)繪本中畫面最有質(zhì)感最具功力的一本書，文字簡(jiǎn)單卻蘊(yùn)含深刻哲理。
每天都興致勃勃地活，每天都為這個(gè)世界努力做點(diǎn)什么，那才是真正的不辜負(fù)的活著。
12歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
世界為你存在，世界為這所有的一切而存在。整本書氣勢(shì)磅礴，令人震撼。世界為所有的一切而存在，而作為世界的一部分，我們也要學(xué)會(huì)感恩我們所擁有的一切。
12歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
娃爸借的，讀之前就告訴娃，仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)完之后有問(wèn)題要回答。因?yàn)榻栝喌臅r(shí)候就考慮好了。因此孩子聽(tīng)的很仔細(xì)，記住了世界因你而存在。娃爸讓她說(shuō)出自己的理解，基本符合，但上升到世界的存在是為了所有人
16歲
17歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
買的時(shí)候并不知道這本書很有名氣，拿到手發(fā)現(xiàn)，很有哲理，繪圖語(yǔ)言都很棒！

但是，KA2歲不喜歡，4歲時(shí)木木的聽(tīng)完就完了，連交談都沒(méi)有欲望。

6歲后直接就忽略……^_^

KA 不喜歡。
11歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
很富有哲學(xué)。其實(shí)大人讀都能被感動(dòng)。
從動(dòng)物們身上母子父子之間感受生命力，感受世界的精彩。我?guī)е⒆涌戳撕芏啾椤?br/>畫面很逼真，文字富有感染力。書的性價(jià)比真的太高了。推薦給大家。
10歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
“世界為誰(shuí)存在？”一個(gè)連大人聽(tīng)起來(lái)都很深?yuàn)W的問(wèn)題，作者卻用一本圖畫書表達(dá)出來(lái)。讓我們的孩子擁有一個(gè)正確的人生價(jià)值觀，深刻理解自己和他人存在的價(jià)值，并與這個(gè)世界共同和諧發(fā)展。
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
這本書用一組組對(duì)話深入淺出的講述了一個(gè)很大的哲學(xué)“世界為誰(shuí)存在”，這是我們每個(gè)人都曾疑問(wèn)過(guò)得。用一幅幅生動(dòng)的畫教我們尊崇大自然，敬畏這世界一切的生命。
12歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
最近幾天看的，世界為誰(shuí)存在，朵朵說(shuō)世界為我存在，為所有事物而存在，因?yàn)槭挛锏拇嬖诓庞辛耸澜?，因?yàn)槎涠渫ο矚g哲學(xué)課的，所以會(huì)跟我分享一下她的所思所想?
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
世界為誰(shuí)存在？小熊寶寶問(wèn)媽媽，獅子寶寶問(wèn)爸爸，貓頭鷹寶寶，鯨魚寶寶……小寶寶問(wèn)爸爸。我家的桃桃回答，世界因?yàn)榇蠹叶嬖?。嗯，媽媽給你點(diǎn)贊??。
13歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
女兒一般，但我非常喜歡的一本繪本，畫面精細(xì)漂亮，文字優(yōu)美又回味無(wú)窮，這么遼闊美麗的世界為誰(shuí)存在？為你，為我，為存在的每一個(gè)生命。
11歲
16歲
書評(píng)
世界為誰(shuí)存在?
[英]湯姆·波爾 文；[澳]羅伯·英潘 圖；劉清彥/譯 / 湖北少年兒童出版社
一本大氣磅礴，立意深遠(yuǎn)的繪本，畫得很美，女兒看得還是很震撼的，她說(shuō)，媽媽，我知道，世界是為我們大家存在的！恩，說(shuō)得對(duì)，孩子！
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