我家哥哥，一年級剛開學(xué)的時候才學(xué)硬筆，一年級下學(xué)期參加學(xué)校比賽拿了一等獎。開始飄飄然了估計，說不想繼續(xù)學(xué)了。我依他了。
二年級下冊又有書法比賽，哥哥說想?yún)⒓?，我說你現(xiàn)在的字參賽，肯定拿不了獎。哥哥不信，我拿了他一年級下學(xué)期的字和現(xiàn)在的對比。他自己看了也覺得退步了。后來為了參賽，臨時去老師那邊練了幾節(jié)課?？赡苤暗幕A(chǔ)還在，所以恢復(fù)原來的水平，參賽又拿了一等獎。
我乘勝追擊，跟哥哥商量，說你看你寫字還是很有天賦的，這是你的優(yōu)勢，一個人能找到自己的優(yōu)勢很不容易，你現(xiàn)在找到了，好好堅持下去。另外，之前是學(xué)鉛筆，后面三年級就是水筆，鉛筆和水筆不一樣，還是要繼續(xù)練怎么樣？哥哥答應(yīng)了。
希望慢慢的，哥哥能從練習(xí)中感受到漢字的魅力，從內(nèi)心中真正喜歡上練字。
弟弟也從一年級開學(xué)的時候開始練，但是他作業(yè)比較多，平時追求速度，效果沒有哥哥明顯。
2015
2013
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