閱讀具有相關(guān)性和互通性,因此,沒有幼小出國留學(xué)計劃的我們在2018年開始了中文閱讀,投喂中文繪本、科普讀物,同年10月左右可以自主閱讀中文版《不一樣的卡梅拉》系列。(目前中文閱讀純文字小說《我的世界》史蒂夫冒險系列,每本4000字左右)
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中文進(jìn)入自主閱讀后,2019年4月開始陸續(xù)投喂英文分級讀物:海尼曼、RAZ,目前海尼曼G2讀完,RAZ讀到K字母,其他蘇斯博士、I can read 、圖書館系列同步,8月初進(jìn)入圖書館3初章書的閱讀。
啟蒙初期沒有專門研究什么路線,選擇分級讀物而不是繪本啟蒙,是因為覺得繪本不系統(tǒng),東一本西一本,初級就出現(xiàn)過去式,不好跟娃解釋…完全是誤打誤撞。
加入小花生之后才系統(tǒng)研究了蓋老師的路線,目前正在為自主朗讀的娃加大聽力輸入,希望對娃的閱讀有更大的幫助。
RAZ K 海尼曼分級讀物 Heinemann G2 海尼曼分級讀物 Heinemann G1 海尼曼分級讀物 Heinemann GK