數(shù)學(xué)啟蒙的關(guān)鍵不是教會(huì)算加減法，而是教給小朋友探索世界的另一種途徑和思路，讓她們對(duì)事物保有一顆好奇心，也能通過觀察和分析解決遇到的問題。
生活中的小規(guī)律隨處可見，比如我和小月亮去飲品店排隊(duì)等候購買，先來的人總是會(huì)排在最前面，這是按照時(shí)間的先后順序。但是不是這種順序總是如此呢？鍛煉手指靈活的串珠子游戲是小月亮小時(shí)候玩過的，還有她喜歡吃的冰糖葫蘆，最先穿進(jìn)繩子或竹簽的就會(huì)在最下面，這個(gè)就是另一種順序。我們通過日常的觀察得到規(guī)律，應(yīng)用諸如此類的規(guī)律，就能夠幫助她解決問題。
我們一起學(xué)習(xí)了形狀和顏色，通過觀察比較，可以了解圖形大小、輕重等概念，就可以對(duì)圖形進(jìn)行單一的分類和比較。我嘗試讓她玩了簡單的圖形數(shù)獨(dú)游戲和分級(jí)拼圖，進(jìn)行稍微復(fù)雜一點(diǎn)點(diǎn)的觀察，橫向和縱向兼顧的比較觀察，以及圖形顏色和形狀的匹配，讓她能夠?qū)κ挛锏挠^察力從單一到多角度。然后我們學(xué)習(xí)了立體圖形，她對(duì)尋找隱藏的圖形游戲很感興趣，有時(shí)候復(fù)雜點(diǎn)的堆砌方塊，她也會(huì)努力思考。
近期我們會(huì)一起認(rèn)識(shí)時(shí)間和錢，這個(gè)對(duì)于低幼小朋友可能沒那么容易，所以許多環(huán)節(jié)都要她自己親身感受，一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)。
小月亮現(xiàn)在三歲半，我給她的目標(biāo)其實(shí)不會(huì)那么具體，因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)思維比計(jì)算本身更有意義，隨著年齡的增長我們會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有人不會(huì)十以內(nèi)二十以內(nèi)甚至任何數(shù)的加減法，但卻很少有人敢說自己數(shù)學(xué)很好，可見真正的數(shù)學(xué)更多的是一種能力。對(duì)于小朋友來說數(shù)學(xué)不應(yīng)該是一堆她們弄不懂的數(shù)字，而應(yīng)該變成她們游戲里的通關(guān)寶典，通過自己的能力打怪通關(guān)。