英語(yǔ)渣媽媽：在日?？谡Z(yǔ)中，我有這些好的辦法跟寶寶進(jìn)行溝通

非英語(yǔ)專業(yè)的文科生，畢業(yè)之后除了工作中偶爾的接觸到幾個(gè)英文單詞，我已經(jīng)在潛意識(shí)里把英文在畢業(yè)那年還給了老師。

有了女兒后，出于老母親這個(gè)職業(yè)的技能需要，我一邊用記憶里所剩無(wú)幾的英語(yǔ)給小月亮啟蒙，一邊艱難啃著百詞斬。開(kāi)始啟蒙的前兩個(gè)月我感覺(jué)自己每天都像在做考前準(zhǔn)備，提前準(zhǔn)備內(nèi)容，然后自己要對(duì)照有道詞典進(jìn)行糾音，感覺(jué)差不多了才敢教。時(shí)間久了我開(kāi)始摸索比較適合自己的口語(yǔ)啟蒙方法，讓自己在英語(yǔ)陪娃和自身學(xué)習(xí)中，能夠駕馭更輕松。

因?yàn)槲液完?duì)友都要上班，小月亮一歲半的時(shí)候我們給她報(bào)了一個(gè)線下英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，它們正式的課程是從3周歲開(kāi)始的，3歲之前報(bào)名贈(zèng)送每周2～5次的全外教親子活動(dòng)課，平時(shí)爺爺奶奶陪著去，周末我和隊(duì)友陪。因?yàn)槭菑暮苄〉臅r(shí)候以她喜歡的游戲方式開(kāi)始學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣和語(yǔ)感，現(xiàn)在正式課興趣也很高。

另外，和我一樣口語(yǔ)交流約等于零基礎(chǔ)的媽媽，如果想要快速解鎖雙語(yǔ)陪娃技能，憑借日常多背幾個(gè)單詞或者單純?nèi)タ小睹绹?guó)親子萬(wàn)用英語(yǔ)》是解決不了任何問(wèn)題的，反而會(huì)在一次次挫敗感中喪失信心，最后不得不放棄。想要快速上手，可以把和小朋友進(jìn)行的口語(yǔ)輸入簡(jiǎn)單分為幾個(gè)場(chǎng)景，比如：上廁所、打針、出去玩兒、在家玩玩具……，然后把每個(gè)場(chǎng)景里最經(jīng)常用到的幾個(gè)經(jīng)典對(duì)話通過(guò)手機(jī)中的錘子便簽App做成一條條分場(chǎng)景便簽存在手機(jī)里，根據(jù)當(dāng)時(shí)不同環(huán)境，隨時(shí)都能開(kāi)啟英語(yǔ)陪娃模式（有點(diǎn)像演講發(fā)言用到的臺(tái)詞本或提詞器）。當(dāng)然，這只是簡(jiǎn)單的入門級(jí)方法，想要真正做到雙語(yǔ)陪娃，原版動(dòng)畫(huà)片、原版繪本、分級(jí)讀物隨著娃年齡的增長(zhǎng)，也是一個(gè)都不能少。

Ps：我一直不太喜歡《美國(guó)親子萬(wàn)用英語(yǔ)》這本書(shū)，覺(jué)得里面很多口語(yǔ)并不是很地道，每個(gè)主題場(chǎng)景延展了很多對(duì)話，有點(diǎn)像拖沓的教材，整本的文字看起來(lái)讓人很有壓力，如果只是作為應(yīng)用工具書(shū)，我更喜歡Brain Quest 的問(wèn)答卡。它是根據(jù)美國(guó)最新的教育大綱編織，原滋原味還原英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家小朋友的對(duì)話學(xué)習(xí)日常，畫(huà)面可愛(ài)內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，想要的場(chǎng)景對(duì)話一下子就可以輕松找到，并且做成卡片小書(shū)的形式出門攜帶也是相當(dāng)方便。