我覺得沒有必要。
我認(rèn)為點(diǎn)讀筆的主要作用分幾項(xiàng):發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),跟讀,聽力輸入和自主學(xué)習(xí)。
跟讀:
已經(jīng)在讀海尼曼,raz和牛津樹的孩子,更多的是關(guān)注聽力輸入、閱讀量和閱讀習(xí)慣,拾級而上,閱讀量可以漸漸從每天一本到每天多本。少量不理解的單詞,家長陪讀的時候提醒一下就好了。跟讀效率反而低。
發(fā)音及聽力輸入:
用喜馬拉雅牛聽聽等更好。
自主學(xué)習(xí):
這取決于孩子。家長不陪的情況下,孩子其實(shí)很難自己自覺去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)興趣或?qū)W習(xí)習(xí)慣都特別好的除外。
海尼曼和raz我們用的是電子版,聽幾遍讀一遍的刷,方便省力。牛津樹1-6是紙質(zhì)的,孩子對紙質(zhì)閱讀的感覺更好,拿到手很快就刷完了。