家有19M 男娃一枚，從16M 正式開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙，家有牛聽(tīng)聽(tīng)及小達(dá)人點(diǎn)讀筆，來(lái)說(shuō)一下我的感受。

先拋結(jié)論：點(diǎn)讀筆不是必備的，但有點(diǎn)讀筆更好。

為什么這么說(shuō)呢？我的口語(yǔ)水平還可以，有些英語(yǔ)啟蒙課程會(huì)邀請(qǐng)我為親子共讀講解配音。但我還是覺(jué)得點(diǎn)讀筆在孩子啟蒙的路上有一些優(yōu)勢(shì)：

1.點(diǎn)讀時(shí)不僅僅有句子的朗讀，更有結(jié)合情境的音效。比如小豬的哼哼聲，蹦床的biubiu聲，或者是逛公園的背景聲等等，像甜心英語(yǔ)這種好玩的繪本，還有不同樂(lè)器的聲音。這些音效可以極大地吸引孩子的注意力和興趣，對(duì)小娃來(lái)說(shuō)更是如此。無(wú)論你的英語(yǔ)發(fā)音多么標(biāo)準(zhǔn)，除非你是專業(yè)的口技演員，否則真的無(wú)法演繹這么多好玩的音效。

2.用點(diǎn)讀筆，和孩子一起學(xué)英語(yǔ)。最近我在給孩子讀牛津樹(shù)，一般的做法是，先用點(diǎn)讀筆聽(tīng)一遍句子，我再模仿原聲盡可能一致地人肉朗讀一遍，與此同時(shí)還會(huì)用手指在對(duì)應(yīng)的畫(huà)面上指出來(lái)。尤其針對(duì)分級(jí)讀物這種薄薄的小冊(cè)子，本來(lái)內(nèi)容量就比較少，這樣一操作相當(dāng)于短時(shí)間內(nèi)針對(duì)一本書(shū)有兩遍的輸入，效果更好。而且也可以避免孩子只聽(tīng)父母一種發(fā)音的問(wèn)題。

3.用點(diǎn)讀筆，向無(wú)圖聽(tīng)讀過(guò)渡。?？措u娃文的父母都知道，很多英語(yǔ)牛蛙都有一段集中聽(tīng)讀的過(guò)程，只用耳朵聽(tīng)完好幾本書(shū)。使用點(diǎn)讀筆，可以讓孩子逐漸地熟悉電子發(fā)音。比如昨天晚上哄睡的時(shí)候，我就用手機(jī)播放牛津樹(shù)的音頻。我想他聽(tīng)到熟悉的聲音，腦海里會(huì)浮現(xiàn)剛才看到的畫(huà)面。

其實(shí)想想，現(xiàn)在點(diǎn)讀筆也不是太貴，幾本書(shū)或者一件衣服的價(jià)錢，但是可以讓手邊的書(shū)發(fā)揮更大的價(jià)值。所以我覺(jué)得，如果條件允許的話，還是值得入的。