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Rainz
2010
發(fā)布于 2019-04-02 
安徒生童話(huà)家里有，孩子也看了好幾遍。作為男孩，兒子對(duì)《海的女兒》不是很感興趣，不過(guò)就算是女兒，我也會(huì)給她看這個(gè)故事。

記得小時(shí)候看這個(gè)故事，沒(méi)有關(guān)注過(guò)愛(ài)情，只是感嘆于海底世界的神奇瑰麗，小人魚(yú)的愛(ài)與追求，最后小人魚(yú)化為泡沫，我也沒(méi)有悲傷，只有釋然，也許這才是化入天地的永恒。直到后來(lái)進(jìn)入青春期回頭再看，原來(lái)故事里還有個(gè)王子?。?
所以，我還是會(huì)給我的孩子看《海的女兒》，我希望他或她能從這個(gè)故事中體悟到美、感受到愛(ài)，在今后歲月中面對(duì)一地雞毛的生活時(shí)仍能保持對(duì)愛(ài)與美的追求。
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7歲
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想法
什么樣的作品、文章才算三觀(guān)正呢？仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，似乎哪一部作品即使再偉大也會(huì)有人批判吧。因噎廢食何苦呢？說(shuō)起三觀(guān)正，恐怕當(dāng)下完全符合標(biāo)準(zhǔn)的只有社會(huì)主義價(jià)值觀(guān)了，看新聞聯(lián)播好了，傳說(shuō)賣(mài)火柴的小女孩在里面看到了幸福。
栗子同學(xué)的回答：為什么不讓孩子讀安徒生的《海的女兒》？這位媽媽是不是心靈受到過(guò)什么傷害？這位媽媽說(shuō)的這些理由太社會(huì)了……嗯，《海的女兒》這部童話(huà)很美好呀，安徒生想通過(guò)這個(gè)童話(huà)告訴我們的是：跟著自己的內(nèi)心走，你就會(huì)感到更加幸福，因?yàn)槟阍谶^(guò)自己想要的生活

今天（4月2日）是安徒生誕辰214周年，附上安徒生自傳中的一段話(huà)：

“我這一生稱(chēng)得上是一部美麗動(dòng)人的童話(huà)，情節(jié)曲折變幻、引人入勝。我從小就因貧困無(wú)助，獨(dú)自闖蕩世界。運(yùn)氣還好，遇到一位純真的小精靈，她對(duì)我說(shuō)：“你要選準(zhǔn)生活的方...
2歲
16歲
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我的答案是會(huì)給孩子讀《安徒生童話(huà)》，但是要把握好孩子適讀的年齡。

其實(shí)一開(kāi)始，童話(huà)故事并不是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給兒童的，大概是被稱(chēng)呼為童話(huà)，大家也就理所當(dāng)然的認(rèn)為了這是兒童必讀書(shū)籍。童話(huà)最開(kāi)始是寫(xiě)給成人的，其中有很多血腥的，黑暗的片段，再加上現(xiàn)在和過(guò)去的很多觀(guān)念都不一致，年齡較小的孩子讀了就會(huì)感到疑惑。所以我建議這類(lèi)童話(huà)可以在孩子讀幼兒園大班以后再進(jìn)行閱讀。

如今出版的適合兒童閱讀的童話(huà)，都是凈化版的，除了一些觀(guān)念不太一樣以外，基本不會(huì)有血腥暴力的情節(jié)，而童話(huà)又是文學(xué)里很重要的一部分...
13歲
想法
現(xiàn)在童書(shū)選擇很多，你還會(huì)給孩子看安徒生童話(huà)這類(lèi)故事嗎？

會(huì)的呀，安徒生童話(huà)寫(xiě)的多美呀，屋頂上鑲嵌著美麗的貝殼，每個(gè)貝殼里都有一顆美麗的珍珠，隨著水流一開(kāi)一合，幽幽亮亮，還有貝殼夾在尾巴上，疼痛而美麗，簡(jiǎn)直就是高跟鞋的寫(xiě)照。

我就是小時(shí)候看的，現(xiàn)在還記得這些自己都不知道是不是原文的細(xì)節(jié)，當(dāng)時(shí)讀的是葉君健的譯本，除了求而不得人生不能盡意故事，還記住了這樣一個(gè)如夢(mèng)似幻的寫(xiě)作風(fēng)格。

會(huì)因?yàn)檫@個(gè)故事而為愛(ài)情放棄生命嗎？別逗了，寫(xiě)出多情文字的文人大多放大某一瞬間的情緒，他們寫(xiě)出來(lái)還...
11歲
想法
我還是會(huì)給孩子讀安徒生童話(huà)的，并且已經(jīng)讀了。我小時(shí)候也是聽(tīng)著這些美麗的童話(huà)長(zhǎng)大，并沒(méi)有變成跪舔男性、成為男性附庸的想法。

從一方面講，這些童話(huà)過(guò)時(shí)了，以今天的眼光來(lái)看，女孩子們?yōu)榱藧?ài)情可以犧牲生命這樣的故事并不符合我們的三觀(guān)。我們希望孩子美麗獨(dú)自自強(qiáng)，沒(méi)有異性也能瀟灑活下去，這并沒(méi)有錯(cuò)。可是我想小人魚(yú)也沒(méi)有錯(cuò)，在那個(gè)時(shí)代，我們是不是也可以看做小人魚(yú)沖破世俗的藩籬追求自己的愛(ài)情和價(jià)值，并為此犧牲生命，是不是也是勇敢的象征。我至今記得小時(shí)候看完海的女兒，內(nèi)心那種向往，覺(jué)得這個(gè)故...
13歲
17歲
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為什么不看，經(jīng)典就是經(jīng)典，我還特地買(mǎi)了比較有口碑的版本~

安徒生童話(huà)我買(mǎi)了雙語(yǔ)版，其中中文版是葉君健的，英文版據(jù)稱(chēng)也是公認(rèn)口碑不錯(cuò)的，搭配的插圖也很經(jīng)典，這個(gè)很重要，別的版本的插圖我都覺(jué)得不能忍啊；

格林童話(huà)買(mǎi)了個(gè)精裝版，這個(gè)版本雖然故事不多但是是我最?lèi)?ài)的那種美貌書(shū)籍，所以我非常滿(mǎn)意??

Grimm's Fairy Tales (Calla Editions) 安徒生童話(huà)全集 : 全4 冊(cè) :
11歲
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已經(jīng)給孩子讀過(guò)好幾個(gè)版本的《海的女兒》了。

因?yàn)樽约盒r(shí)候沒(méi)有太多的讀物吧，所以對(duì)《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》有著很深的感情。給孩子讀過(guò)之后他倒是反應(yīng)平平，也不知道有沒(méi)有在他的內(nèi)心深處激起一絲漣漪。

不過(guò)那個(gè)媽媽的說(shuō)法我自己是沒(méi)有往那方面想。讀一篇文章，每個(gè)人都有自己的理解。就想我們上學(xué)時(shí)做閱讀理解，需要回答文章要表達(dá)的中心思想，明明作者沒(méi)那個(gè)意思啊，可出題人卻賦予他各種“意義”“思想”。

我覺(jué)得一些經(jīng)典的作品還是可以讀一下的，即使我家是男孩，有一陣子他也喜歡公主的故事呢...
呵呵??，不會(huì)是那種女權(quán)吧！正好看周振甫的《怎樣學(xué)古文》，貌似跟這個(gè)沒(méi)啥聯(lián)系，但其中講到讀文章要懂，非得立體不行，所謂立體的懂，既要了解作者，更要求站在文章的時(shí)代背景去考察，多方位地深入，方能真正理解文章，讀懂文章。在《文學(xué)課:如何輕松理解偉大作品》中，作者也再三提出作品背景的重要性和必要性。比如希臘神話(huà)中，很多故事都是兒子用暴力推翻父親，還有荷馬史詩(shī)中血腥又暴力的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，他們對(duì)英雄人物的定義，嚴(yán)格說(shuō)來(lái)與我們現(xiàn)在的價(jià)值觀(guān)其實(shí)是有分歧的。依我看，閱讀文學(xué)作品是在有限的生活中體...
其實(shí)，一個(gè)作家有一個(gè)作家的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活體驗(yàn)，而我們讀一本書(shū)，得到一個(gè)故事，看一種人生，最終獲得的是不斷豐富的自己。

彌爾頓在《論出版自由》里痛恨書(shū)報(bào)檢查制度，并且斥責(zé)，誰(shuí)說(shuō)書(shū)報(bào)檢查者就具備可以評(píng)判書(shū)籍的好壞和高下，有理性的人會(huì)具有自我判斷的能力。

在童書(shū)的選擇中，多樣與豐富，是大致的標(biāo)準(zhǔn)，安徒生、格林兄弟是一種選擇，是一種古老經(jīng)典的傳承，西方文化的初體驗(yàn)，兩者有對(duì)經(jīng)典故事的整理和改編，也有遵從與延續(xù)。給孩子講故事，在于講者的講述，不是對(duì)故事的分析和闡釋。有些故事只是一種...
Rainz
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2010
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