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Ryan.T
2012
發(fā)布于 2021-06-23 
校內(nèi)不用輔導也游刃有余，基本不失分的情況下。至少應該上淺奧了，給孩子一點挑戰(zhàn)，知道學海無涯。

在校內(nèi)無問題的前提下，至于是否再進一步拔高的展開奧數(shù)學習，建議這樣考慮：

一是要平衡時間，需要比較多時間投入數(shù)學的話，會不會影響其他計劃，特別是英語還沒過關(guān)的孩子（三年級結(jié)束KET是最底線），到三年級的時候，留給發(fā)展英語的黃金時間馬上就要結(jié)束了，再不抓英語四年級可能會有種進退兩難的感覺，因為語文閱讀和作文的壓力也要來了。

二是考慮升學路線，小升初如果要沖，那必須加大奧數(shù)投入，沒得選擇。如果沒有升學壓力，像高校附屬小學，教職工子弟直升的初中非常好，也沒必要在奧數(shù)投入過多時間精力，更多的去閱讀和提高綜合素養(yǎng)更劃算，到初中再發(fā)力數(shù)學學科也同樣游刃有余。
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9歲
12歲
想法
我兒子也是開學上G3，這一年我們都在家上homeschool，數(shù)學方面還是有點經(jīng)驗的。如果不打算走奧數(shù)和比賽路線的話，強烈建議假期提前學G3-G4的內(nèi)容。我兒子在G2這一年按照國內(nèi)和新加坡的進度學了G2到G6—5年的數(shù)學內(nèi)容。G2下半學期在Homeschool的教學系統(tǒng)給他選課選了G4數(shù)學，教程不看直接提交作業(yè)，很容易就拿滿分，上homeschool的直播課回答問題也比高兩屆的孩子快很多。學過了再回頭看就都很簡單了。假期在自學初中數(shù)學的代數(shù)部分。其實疫情之前G1階段他數(shù)學個位...
9 88 2
14歲
想法
我家目前三下，9月四年級。

身邊大部分家長上某思培優(yōu)班，但我家孩子基礎(chǔ)薄弱，數(shù)學悟性一般，所以還是以課內(nèi)知識為先，夯實基礎(chǔ)，應付體制內(nèi)考試。但奧數(shù)不報班不代表完全不接觸，正因為孩子悟性一般，所以更要開拓思維。所以我家的計劃是：

1.以校內(nèi)為主，計劃在暑假提前把四年級的書本知識過一遍，配套53天天練或黃岡小狀元，以確保開學后帶著問題去上課，重心放在這部分。

2.為開拓思維，在天天練里自學思維訓練，當是數(shù)學游戲，再配一本高思導引或舉一反三，適當練練，不做苛刻要求。

若有憨...
13歲
想法
我們馬上四年級了。

對于三年級分水嶺，當時我也是這樣緊張的，二升三報了數(shù)學奧數(shù)班，淺奧。

淺奧學習有沒有用，我講幾點我們家情況。

1.對于校內(nèi)的分數(shù)，好像沒多大影響，校內(nèi)的題目還是基礎(chǔ)題，題量大，還是要孩子細心。難度還是不大，做做學霸練習冊就可以了。

2.對思維方面，淺奧學的不吃力，孩子思維確實得到一定提成，課堂上如果遇到難題，孩子經(jīng)常得到老師表揚，我覺得在難題上，對孩子有自信。

3.思維班也有很深入的奧數(shù)題，老師叫孩子有興趣挑戰(zhàn)一下，感覺她從未有興趣過。當然，那些...
3歲
9歲
想法
我家九月份也要升三年級，老母親也各種忐忑不安。很是擔心他的語文。至于數(shù)學，其實我覺得學學也沒什么。大部分孩子如果不以最后點招為目標，也沒必要刷題刷得太苦。一般性的學習下還是挺有趣的。我娃數(shù)學也沒天賦，但是不排斥搞搞淺奧。我看了下，很多題目其實跟游戲一樣，比如數(shù)獨、數(shù)列，還有各種組合問題，策略問題都還挺有意思的。
13歲
想法
開學四年級，說一下感受，三年級數(shù)學感覺并沒有難很多，是緩緩的，反而語文，感覺梯度突然就有了，卷子一下從四面提高到六面，題量明顯增加。閱讀難度也提升了，語基開始有同學出現(xiàn)不及格，到了下學期加入作文，距離就更拉開了。至于數(shù)學，課內(nèi)孩子問題不大，三下開始去了某思勤思班，對課內(nèi)有沒幫助不清楚，整體感覺還好。個人覺得學有余力可以適當，最重要的是基礎(chǔ)要牢。
13歲
想法
三下，首先說觀點，在把課內(nèi)知識學扎實的同時，數(shù)學提高班還是有必要上的。

一、二年級相對容易，知識點和考試題都是直給，對孩子的要求并沒有那么高，基本上考試前把一學期的卷子和錯題再梳理一遍，加上是學校出題和任課老師判卷，考98-100分是沒問題的。到了三年級之后，難度至少增加一度，需要孩子轉(zhuǎn)一彎或者多思考一步才能解讀，生活常識性知識點也會增加，單純靠課內(nèi)學習已經(jīng)不足夠了。另外，從三下的期末考試開始全區(qū)統(tǒng)考，明顯感覺學校和老師都緊張起來了。7月第一周進行期末考試，5月底課本知識學...
13歲
想法
馬上四年級，也說一下感受吧，總體來說語數(shù)英的要求確實和二年級相比有較大提升，但是孩子的學習能力也相對上來了，所以如果說特意為了三年級提前學個人覺得沒必要，反倒是應該讓孩子感受一下學習內(nèi)容和方法的變化才好。數(shù)學方面，知識面更廣了，但是難度真的不大，反倒是英語和語文要求的更多，可能孩子適應的更難些。但總體來說，三年級是一年需要不斷適應調(diào)整的過程，為高年級的學習習慣和方法打基礎(chǔ)，但不是決定小學學習成績的一年。
15歲
想法
我們是三年級下學期學的數(shù)學拓展，報班后考試成績還可以，在學校的成績基本維持在95分左右。個人建議還是學習拓展一下，免得小學高段時跟不上。

不報班也可以自己拓展，做一些相應的練習冊。這就同練武功一樣，想功夫出眾總要多練才行。
13歲
想法
下學期四年級，說一下感受。三年級的分水嶺可能體現(xiàn)在英語和語文上更明顯。我們學校英語三年級開始寫作文，帝都郊區(qū)公立普小，可能郊區(qū)的原因，有的孩子之前可能沒寫過，會有困難。語文方面，閱讀理解會變難，會扣分較多，作文暫時看差距不明顯，之后還不知道。數(shù)學的話我沒太大發(fā)言權(quán)，因為從大班就上數(shù)學課外班，有沒有效果我并不知道。
Ryan.T
Ryan.T
2012