1.15

    諾
    早上吃飯一如既往得慢吞吞。不知道是不是邊聽音頻的緣故，室友一直指責(zé)我這一點，說就因為從小讓孩子邊吃飯邊聽音頻，所以影響了孩子的專注力，沒法專注于安靜的環(huán)境和一件事。我現(xiàn)在也自我懷疑，想改變這一點，可是諾他習(xí)慣了，不愿意放棄音頻，抗?fàn)帢O其激烈。我不知道這樣強(qiáng)制斷其音頻利大于弊還是弊大于利。
    期末考成績出來，已經(jīng)跌到了史低，語文90.5，數(shù)學(xué)80，英語89?？记八€自信滿滿的說，怎么查也不會低于90的，這下拍拍打臉了。中午接他，他死活不愿意告訴我分?jǐn)?shù)，也不把卷子拿回來給我看，我強(qiáng)制他返回教室去拿卷子。 盡管我內(nèi)心翻江倒海，可是看著他那垂頭喪氣的樣子，還是強(qiáng)忍著自己的情緒，抱了抱他，對他說：“媽媽知道，沒有考好你也很難過是不是？沒關(guān)系，兒子，這次沒考好沒關(guān)系，你不要失去信心。但是我們一定要知道，現(xiàn)在你的學(xué)習(xí)已經(jīng)到了最危險的時刻了，必須絕地反擊，付出很多努力才可以了。否則就會掉入懸崖了。媽媽會陪著你的，我們一起努力，爭取下一次考試能有所進(jìn)步?！彼麩o聲地點點頭。中午也很配合地訂正試卷。問他老師講評了沒有，他說講評了，可是有兩道題我讓他說題，他仍然說不清楚。他看我臉色不對，趕緊說，媽媽，這次我真的是聽課了的，只是老師講評的我有點沒太明白。看他一本正經(jīng)的樣子，我相信他是聽課了。但內(nèi)心還是有點難過，這才三年級，就開始聽不懂課，該怎么整呢。一二年級的時候，老師反應(yīng)的數(shù)學(xué)思維領(lǐng)先于班上的孩子，邏輯清晰，表達(dá)到位，都是假象嗎？還是對每個娃都這樣的評價？話說，才三年級，他們班數(shù)學(xué)平均分只有60+，年紀(jì)墊底，和好的班級差了10分，我總感覺有點不可思議。照理低年級的數(shù)學(xué)，就那么點知識點，應(yīng)該不會有那么大的差距才對?？磥碚媸前嗉壵w都有問題。
    晚上，我把數(shù)學(xué)卷子打印出來給他重做一遍，花了一個小時。做之前和他說，要認(rèn)真審題，做到考后100分，可是做完發(fā)現(xiàn)還是錯了一個，是那種題干很長的題目，考試的時候沒錯，可是重做的時候錯了。這種題他經(jīng)常沒有耐心讀題，經(jīng)常漏讀信息。我不再揪著這題不放，怕等下哭起來把一個晚上毀了。
     然后讓他按計劃聽寫5個課本里的單詞，一開始我口誤說成三個而不自知，他很高興地答應(yīng)并直接拉起我的手指拉勾。我還親親他說，認(rèn)真的孩子真棒！然后坐書桌前告訴他哪幾個，他開始哭喪著說：“你說三個的，怎么要五個？我讓他抬頭看計劃表，他說但是你剛才說3個，你騙人，都拉勾了，說話不算話！我不背，我不寫！你自己說了3個的，……”我哄他：“就多兩個，而且都是你背過的，復(fù)習(xí)一下，一分鐘的事情，你看你現(xiàn)在哭鬧都哭鬧了5分鐘了，這時間用來讀背，5個早也背完了……”“不要不要，我就不干，你騙人……”“兒子，昨天是誰和媽媽約定，以后做作業(yè)不再生氣，誰先生氣就扣10塊錢的？你看你要扣10塊了。”“我沒有生氣！我只是哭鬧而已，而且是你惹我的，是你不講武德惹我的！我生氣是被你逼的……”我看著他那扭來扭去的身體火氣突然升騰起來，上前拽下計劃表就要撕，而且憤怒地說：“你每次都這樣說話不算話，自己訂的規(guī)則都不遵守。行，我不管你了，也不逼你了，你不要背，愛怎么樣怎么樣。現(xiàn)在80分，接下去70分60分，全不及格，最后全部零蛋，初中都考不上，你自己想想你到底想成為怎么樣的人？既然你每天都說我逼你，那明天開始你和你爸爸回家去住，以后你的學(xué)習(xí)和生活都讓你爸去管。你爸說你叫不聽就可以不管你，那我叫不聽我也不管，你自己愛怎么玩怎么樣吧！”然后8：40的鬧鐘響了，我得去坐班了。我轉(zhuǎn)身要走，他抱住我不讓我走，我冷冷地說，“放開我，我要遲到了！”他抬頭看我：“媽媽，不要，我不要和你分開，你不要不管我！”“你不是說我惹你逼你嗎？管你你也不聽啊，我也會累的，我不想天天和你吵架，我想和你相親相愛！放開我，我真的要遲到了！”“求你了媽媽，不要！”“你希望我被開除嗎？”“不希望?！薄澳蔷头砰_我！”他痛苦地放開我，我轉(zhuǎn)身出門，抬頭看看月亮是那么地亮，耳邊想起他說的“媽媽，我長大要當(dāng)宇航員，帶你去月亮上！”眼淚在清冷的晚風(fēng)中肆虐……晚上值班回去已經(jīng)是10：25了，諾還在床上看書，豬隊友卻躺他呼嚕如哨鳴了。諾見我回來，趕緊把書合上，叫：“媽媽！”我沒應(yīng)他，而是問：“你刷牙洗臉了嗎？”“沒有?！薄澳悄悴灰词铮俊薄耙?。”然后他就趕緊爬下床去洗漱了，進(jìn)來直接躺進(jìn)被子。我關(guān)燈關(guān)門，“媽媽，能抱一下嗎？”我過去用力抱一下他，“媽媽愛你，睡吧！”他點點頭，躺下。我進(jìn)衛(wèi)生間洗漱，我非常清楚地知道，這是一個暖心的娃，他真真切切地愛我，而且他的愛是非常熱烈的。同樣，他也是一個敏感的、高情感需求的娃，他總能敏銳地洞察到事情的本質(zhì)。他經(jīng)常對我說，“我就哭鬧而已嘛，又沒傷害你影響你，我雖然哭鬧可我最終還是做了呀，哭鬧一下怎么啦，為什么不能哭鬧呢？我就是很煩，很想哭鬧一下嘛……”我也知道，他的情緒需要宣泄。他不像姐姐一樣，會把情緒放在心里，他就是會像憤怒的小鳥一樣爆發(fā)。而且他自己也說：“我很生氣很煩躁的時候，是控制不住自己的……”我知道，我應(yīng)該讓他的情緒有個出口，我應(yīng)該引導(dǎo)他正確地排解情緒……可是，他終究是我的兒子，我給他什么情緒他就接收并排出什么情緒，我怎么對他宣泄情緒他就怎么對外界宣泄情緒！歸根結(jié)底，他的問題就是我的問題……所有我對自己、對豬隊友、對生活的不滿，都轉(zhuǎn)移到他身上了，因為他在這個家里最弱小，他又天性活波好動頑皮易“惹禍”，發(fā)泄在他身上顯得那么合情合理，周圍沒人能洞察這其中的奧秘！所以只要他一發(fā)泄，我立馬就被引爆，好像久候耗子的貓終于見著老鼠了……可是終究我自己知道，我清楚地知道，我的這個小小的男孩兒是多么地?zé)o辜，雖然他哭鬧雖然他不耐煩，可是終究不至于引起我那么大的火的。只是，我也需要情緒的宣泄，我的情緒也需要有個出口，可是我和他一樣，找不到，沒人給！我就這樣把我最愛最愛的人兒和我自己都困在了這個牢籠里，愈掙扎愈窒息，惡性循環(huán)……我不斷尋求自救，每天晚上睡前和早上醒來，都不斷反省不斷下決心“一定克制住，一定不對兒子發(fā)貨！”可是就像諾說的，情緒來的時候頭腦和身體都失控了……
    苗
    苗的期末成績語文87.5，數(shù)學(xué)97.5。語文跌出了她期末復(fù)習(xí)以來的下限。我知道她對自己的語文成績很不滿，盡管她回來沒說，而且盡量表現(xiàn)的無所謂，可我仍然心疼地看到她眼里的失落。只是問了問最高分和平均分，并沒有一句多余的話，小心翼翼不讓苗感覺到我有什么不滿，而且我確實也沒有什么不滿，在我看來這全是她自己努力的結(jié)果，我一點都沒有引導(dǎo)過幫助過她，沒資格對她的成績說三道四，我更應(yīng)該要做的是不斷地去鼓勵她。