霽晴j
2015 2011
發(fā)布于 2020-01-19 · 圖片2
具體是多大孩子,識字量閱讀量多少呢?輸出如何,平時會討論書里的內容嗎。

閱讀是長期的輸入。如果是為了背誦,可能記住就很重要。如果不要求背誦,只是讀,那我覺得孩子能體驗到閱讀的快樂就好。

精讀會有很多辦法,比如①思維導圖②書里內容提綱③給別人講自己看過的書④做角色扮演。因為孩子喜歡這本書,愿意花時間多看幾遍,然后反復的讀,所以記得住。

而大部分泛讀的書,即使我們大人,可能也做不到每本都記住。但一定有哪本書里,哪句話,引發(fā)了你的思考,對你的人生起了作用。

我最近讀的一本書,是像字典一樣的厚書,我想,我花幾年時間也讀不完。但是每每和孩子翻開它,回憶我們讀過的童書時,他們會指著說,媽媽,我們家里有這個,我們讀過那個。這是美好回憶。足夠。
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15歲
想法
首先,所有人都是這樣的。除了個別記憶有天賦的人,讀一遍就記住了。大家都一樣的,泛讀就是泛讀記憶力都一樣。

其次,你希望他記住的東西一定需要精讀,反復讀,最后背下來。考慮一下遺忘定律,根據遺忘規(guī)律去復習。

然后,就是運用,比如您家寫作時,可以時不時考慮一下,可以引用道哪些。

讀書百遍,其義自見”,一本書如果讀一百遍,估計再笨的人,也能悟出個七七八八的道理。
?
然后說泛讀,這是面,需要量大。大量閱讀,你住的是你讀過這個故事,知道情節(jié),享受讀大過程。我不覺得有多少人記住什么...