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閱讀拓展語文學(xué)習(xí)

學(xué)語文，你選擇給娃報輔導(dǎo)班還是自己閱讀？

一路聽一直行

16歲

2020-11-11 舉報

我來說說

寫日志

脈脈不得語

12歲

4年前

想法

二者結(jié)合。

小學(xué)前，我決定自己搞定孩子語文。天不遂人愿，孩子根本不停老母親的，自己搞會破壞親子關(guān)系和諧，加上想感受地面課的課堂氛圍，語文學(xué)習(xí)還是報了班。立思辰大語文一周一次，孩子喜歡的要命。錢還算沒白花。

閱讀也沒放松，尤其是精讀，閱讀理解一年級刷了六本左右練習(xí)冊、一套閱讀試卷，效果還是很明顯的，完全開啟不帶拼音的長篇小說自主閱讀。

閱讀力測試（一年級）

小學(xué)語文新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練

新課標(biāo)小學(xué)生古詩詞階梯閱讀訓(xùn)練·一年級

現(xiàn)代文課外閱讀(小學(xué)1年級第九次有聲閱讀)/新黑馬閱讀

古詩文課外閱讀(小學(xué)一年級有聲閱讀)/新黑馬閱讀

樂學(xué)熊閱讀理解帶注音彩繪版一年級上冊

泛讀根據(jù)喜好興趣和語文課主題、大語文學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行。立思辰大語文課有時起到了文學(xué)作品導(dǎo)讀的作用。很多課堂提到的內(nèi)容故事書籍，課后會找來閱讀。

有時先聽后讀，比如《會飛的教室》，強國刷分時順便放的，孩子聽了很喜歡，又買書讀的。
?
會飛的教室

有時先看電影后讀，比如《查理和巧克力工廠》。
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羅爾德·達(dá)爾查理和巧克力工廠

有自己反復(fù)看過幾十遍的。

正義島兒童法治教育繪本《被擠爛的丸子店》

正義島兒童法治教育繪本《飛輪背后的秘密》

正義島兒童法治教育繪本《星星形狀的傷痕》

正義島兒童法治教育繪本《我的寶石果——所有權(quán)的規(guī)則》

正義島兒童法治教育繪本《恐怖的思想花》

正義島兒童法治教育繪本《馬特人的誕生》

正義島兒童法治教育繪本《卷毛的馬特人》

親子閱讀完又自主閱讀的

長襪子皮皮

自己任意從書架上選取，讀完愛不釋手的。
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貓哈拉商店

金子美玲童謠詩集.寂寞的公主

我的第一本日記

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我的第一本日記

3 17 評論

萱草happy

13歲

4年前

想法

娃目前三年級，語數(shù)外輔導(dǎo)班一門都沒報。興趣班目前有六門，都在繼續(xù)著。語文老師說不需要報課外作文班，就是強調(diào)閱讀。每天布置閱讀作業(yè)，沒有具體要求，娃自己規(guī)定每天閱讀不少于30頁。目前語文成績一般，主要語文基礎(chǔ)比較差，作文及閱讀還湊合，也常常焦慮！

7 8 2

Sunshine08

13歲

4年前

想法

學(xué)語文，我是讓娃自己讀書，沒有報輔導(dǎo)班，路上沒有那么多時間可以去浪費的，如果???離家近的，有好老師，可以考慮的。

周末時間還不要戶外的，平日的時間也都被作業(yè)淹沒了。

我主張多看書吧，有的家長說刷題，應(yīng)該也可以的，多刷刷題，也許能刷出感覺，語文我還在摸索，還沒有頭緒。主張多看書為主。

來和大家學(xué)習(xí)的。

14 1 評論

上弦明月半

4年前

想法

我家到目前為止，不光是語文，任何學(xué)科內(nèi)的輔導(dǎo)班都沒報過。

問題中所謂的“學(xué)語文”，我理解的潛臺詞就是語文考試考高分，那么，不管報輔導(dǎo)班還是自己閱讀，其效果都是要通過應(yīng)試來驗證的，閱讀是可以自己進(jìn)行，報輔導(dǎo)班如果是為了刷題的話也是可以自己搞定的，不知道刷啥，在論壇里提問得到回復(fù)會快得多。

1 4 評論

小可貓可咪

15歲

4年前

想法

0看您家孩子聽不聽您的話了，自己學(xué)或閱讀效果高不高了。若不行當(dāng)然需要報班增強一下。

我家目前5年級，算是小學(xué)高年級，沒有報班，每天強壓著讀大語文的一些東西，打算積少成多的積累。主要是沒有那么大塊時間去傷課外班也覺得效果差不多。

3 2 評論

小核桃miki

13歲

4年前

想法

實話說我以前一直扔給機構(gòu)，從幼兒園大班就開始學(xué)大語文。但事實上我這幾年反思一下，光機構(gòu)大語文是不夠的，家長也要有規(guī)劃和自己學(xué)習(xí)的部分。機構(gòu)會講文學(xué)常識，閱讀理解技巧和作文技巧。但字詞基礎(chǔ)，古詩背誦，古文積累還是要靠家長。甚至包括閱讀理解的練習(xí)等等都需要自己。但是如果說不上機構(gòu)，自己雞娃。我很坦白的講我在語文方面沒那個能力。語文方面我上學(xué)的時候就不是學(xué)霸，沒有什么好的方法可以傳授給孩子，所以我還是需要機構(gòu)去講一些我講不了的。

1 2 評論

左左和右右

12歲

4年前

想法

語文一年級的時候自雞，帶著寫周周練。收效甚微。只能證明老母親帶的不得法，不夠?qū)I(yè)。

上了二年級開始尋求專業(yè)人士的幫助，上了某思在線的大語文，好巧不巧又遇到了好朋友組班的一個名師語文課，專教作文。等于一下就有了線上和線下2個語文機構(gòu)課。

總體來說專業(yè)的機構(gòu)還是比老母親帶的要好。

某思的語文帶著孩子遨游文學(xué)海洋，提升興趣，提升知識的廣度，也有穿插著寫作課，幫孩子克服寫作的心里障礙，理清思路。

名師語文課在預(yù)習(xí)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣等行為方式養(yǎng)成上有了很好引導(dǎo)，幾堂課下來娃之前很多跳字漏字改字的閱讀習(xí)慣都得到了很大改善。寫作雖然看著是有套路的，但是老師也不死板有發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的眼睛，鼓勵創(chuàng)意和自主發(fā)揮。

其實報班和自主閱讀并不沖突，如果能找到好的老師，我認(rèn)為報班是可以引領(lǐng)著孩子向前的。但是報班不是單純丟給老師即可，課后要復(fù)習(xí)要完成作業(yè)要預(yù)習(xí)，有時間的話還要多多閱讀，多多積累。這樣雙管齊下才是穩(wěn)妥之道。只是，小朋友們都太忙了，除了語文之外還有數(shù)學(xué)和英文需要上，還有各種興趣班需要上。這種取舍和安排才是最考驗父母的地方。

難啊。

1 1 評論

子鯉

12歲

4年前

想法

報班主要問題確實是路上來回太費時間了，一周也只能一二次，平時碎片時間每天可以聽個大語文的或者課內(nèi)語文的音頻，有整段時間的時候自己泛讀書，或者看個精讀課，或音頻，與家長討論。每天十分鐘補下課內(nèi)的基礎(chǔ)知識，譬如字詞句練習(xí)。相信時間利用率比送輔導(dǎo)班要高。

1 2 評論

晨曉之美

13歲

4年前

想法

我們現(xiàn)在三年級，一直沒有報班，最近語文作文遇到了坎，作文扣分太多。我沒打算報班，一是時間有限，希望周末給娃更多的戶外活動時間；二是我買了一些輔導(dǎo)書，看了覺得我能扶他一把。

目前采取的措施，選一套寫作輔導(dǎo)書，跟他共讀，一起討論，訓(xùn)練說作文的能力。

平時和他溝通，多引導(dǎo)，多鼓勵。讓他表達(dá)能力提升，我想寫作文也會有所進(jìn)步。
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我教兒子學(xué)作文

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我教兒子學(xué)作文

56人有 · 11人讀過 · 書評1

肖復(fù)興著 / 廣東教育出版社

1 1 評論

童心童語

14歲

4年前

想法

曾經(jīng)上過兩期大語文，高思的老師，講的不錯。但是大語文真的屬于知識積累，感覺去聽個樂呵，時間充裕還可以。和校內(nèi)不太匹配。

字詞句校內(nèi)老師抓得緊，家長教輔配合。知識積累自己看天天練，平時多看書，做做閱讀理解，有一些免費網(wǎng)盤課可以看看。

贊 2 評論

107顆棋子

16歲

4年前

想法

學(xué)語文，如果選擇報班，且這個老師還是業(yè)內(nèi)特別出色的，且效果特別好。閱讀還是不能放棄，報班和閱讀不能二選一。閱讀是長線，無論何時都是需要的。報班看個人情況，如果找到特別好的老師引領(lǐng)，可以選擇報一個，術(shù)業(yè)有專攻。如果只是大課的那種跟風(fēng)的，慎重吧。

1 1 評論

毛豆豆媽

12歲

4年前

想法

說說親身感受。娃喜歡看書，上小學(xué)后一年級我太忙沒怎么管。二年級開始輔導(dǎo)娃。前一陣給娃報了個大語文班，我跟著聽了三節(jié)課，一次課的課時一個半小時。一次課一個專題，成語，概括主題，改寫句子等。老師基本口語化講解，不免跑題，講的都是方法，但我覺得又沒有講透徹，課后做點兒相應(yīng)作業(yè)，很少的作業(yè)。不知道孩子能吸收多少，但干貨不多。果斷退課，決定自己教。

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mamaduoduo

15歲

4年前

想法

其實我孩子也剛好遇到這個問題。五年級，昨天測試回來，閱讀比以前丟分多。我看了一下，覺得難度不小，起碼沒有直接從原文中直接抄下來的，有的可以從原文找到影子，但不能直接寫，否則個問題（填空）的其他部分連不起來。老師考后講了一遍，但似乎孩子并不太贊同。我認(rèn)為報班不一定能起作用，每個人的理解能力和感悟能力不同。我還是選擇看些專門的閱讀理解書籍，從孩子的弱項去處理，多讀多練。

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Cathy& Ethan

11歲

4年前

想法

小一，我們在大班跟隨朋友讀了一個語文班，一直到現(xiàn)在，小朋友很喜歡，上課分為古詩/古文，字詞，閱讀理解和看圖寫話。平時在家雞娃，不可能象專業(yè)老師一樣針對學(xué)校內(nèi)容把你擴充字詞，歇后語，成語和古文等部分.看圖說話，開始會給個大綱讓小朋友自己來講和寫. 如果家長對語文系統(tǒng)學(xué)習(xí) 沒有概念的話，還是找個好的機構(gòu)擴充一下語文的知識面和看圖說話的技巧。

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五月云紛飛

11歲

4年前

想法

所有補習(xí)班都不報，影響效率，路上時間都浪費了，還不能一對一解決問題。

1 1 評論

我叫丁小逗

11歲

4年前

想法

今年小一，沒有高年級的經(jīng)驗，目前主要以養(yǎng)習(xí)慣為主，語文預(yù)習(xí)，課堂，復(fù)習(xí)都做到，沒有報輔導(dǎo)班，只用了一個APP輔助，自己再做些教輔資料鞏固，剩下的時間都用來閱讀，至少目前接受度都還不錯。

贊 1 評論

摸索中前行的花媽

10歲

4年前

想法

娃現(xiàn)在是幼小銜接階段，為了迎接日后的大語文，我今年入手了小貍AI閱讀課，到目前為止學(xué)習(xí)了一周，覺得孩子接受的還可以。課程中有訓(xùn)練孩子聽沒聽懂課程中的故事。覺得光這個課程還不夠，這個階段還是要多認(rèn)字，學(xué)習(xí)拼音。為一年級的學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備。認(rèn)字的書籍是四五快讀，目前已經(jīng)學(xué)習(xí)到六冊了，但是一遍是不行的?，F(xiàn)在是每天讀兩課的小課文，熟悉鞏固。多讀繪本，章節(jié)書。兩者結(jié)合，把識字量提上來。外面的輔導(dǎo)班，個人覺得娃太小，還不到時候。日后如果自己雞不了了，會在小花生，上面看看各位花友有沒有好的方法。

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ZDZX

9歲

4年前

想法

這個真的沒有發(fā)言權(quán)??我自己倒是從小到大，什么課外學(xué)習(xí)班也沒有補過。

現(xiàn)在的孩子閱讀面很廣閱讀量也很多。

我覺得至少小學(xué)階段沒有必要報語文的課外班吧，課外班都是拓展為主，還是從小自己把基礎(chǔ)打好，到了中學(xué)看需求再報班也來得及。

1 收藏評論

Linda105

4歲

12歲

4年前

想法

自己也要多閱讀，提升自身素養(yǎng)。孩子要看的書，自己先看一遍，做到心里有數(shù)，融會貫通，給她講解時才能深入淺出。

很多低段的輔導(dǎo)班，就是聽個樂呵，當(dāng)然她也有激發(fā)孩子的手段。家長完全可以在家自行安排，如果時間允許的話。到了高段，如果孩子寫作還是不行，就報個班吧，有經(jīng)驗的老師可能帶動起來效率更高。

再到了高年級，可能考點什么的，機構(gòu)把握的更準(zhǔn)一些。