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山河日月
2019
發(fā)布于 2022-05-31 · 圖片3

5.31感悟

最近可能確實陪娃的時間不多，娃英語輸出的并不多。但是兩周前帶他去看了國家地理展覽，他可能不一定能看懂，但給他植入一顆小小的種子。今天他看到國家地理分級的時候，他會告訴我，這個黃色小方塊是國家地理的標(biāo)志。然后看了幾本，還是饒有興致的。
    那天去動物園，他告訴我媽媽那是raccoon，看見地上蚯蚓他會說earthworm.知道detergent是什么。日常對話他不怎么和我說英語，我給他說，他能明白，按指令也會進(jìn)行相應(yīng)動作?？从⑽睦L本和分級，動畫也是一如既往。我還是繼續(xù)等他愿意和我說就說吧！
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12歲
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給娃準(zhǔn)備的是外教育社的中學(xué)生世界歷史與文化讀本。
這套書，配有老師用書，世界上的古文明都講到了。
書篇幅不大，每本不到五十頁，有較多插圖，適應(yīng)初學(xué)者，尤其是希望用英語來閱讀的小朋友。

進(jìn)階讀物，推薦商務(wù)印書館出版的歷史上的帝國叢書。這套書比較深入，也比較貴。適合有興趣進(jìn)行深度閱讀。
6歲
想法
讀書記錄 一周內(nèi)讀完的兩本書，速度比較快，但是內(nèi)容都是比較嚴(yán)肅的。
第一本，張純?nèi)绲摹赌暇┐笸罋ⅰ贰?br/>因為上海震旦學(xué)院的事情才找來看的。雖然看過一些南京大屠殺的影片，也去過南京大屠殺紀(jì)念館，但是讀這本書時還是膽戰(zhàn)心驚。這是一段不能被忘記的歷史，每個中國人都必須銘記。
第二本，《漫畫百年黨史·開天辟地》
用言簡意賅，詼諧幽默的方式簡述了黨百年歷史都第一段。重要的節(jié)點和重大的事件都有記錄，適合快讀一遍，對黨史學(xué)習(xí)是一個很好的補充。
17歲
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2025.2.10日～高二寒假集訓(xùn)復(fù)盤
中午14：00從營地返回，回到家看iPad、睡覺，吃晚飯、理發(fā)、洗澡、跟老母親復(fù)盤這十天的學(xué)習(xí)和生活。
1、讓娃深感震撼甚至有點不安的是，班里幾個女生在集訓(xùn)地卷到瘋，卷到爆，早晨到的更早，晚上走的更晚，學(xué)習(xí)時間拉長到小宋難以置信和難以企及的地步，而且確實取得了驚人的進(jìn)步。
2、物理高考改革對小宋有些不利，大題由原來的三道變成了兩道，相對于選擇和實驗題而言，小宋每次在大題上更容易拿分。而實驗題增加了，考的都是細(xì)枝末節(jié)的知識點，這一點又恰好是小宋不擅長的，所以我看出來，他今天回...
13歲
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最恐怖的事情
娃和同桌比賽畫畫，主題是“最恐怖的事情”。同桌畫了怪獸，娃畫的小朋友被作業(yè)壓得喘不過氣來。
畫畫結(jié)束后，兩個人拿著圖畫比找同學(xué)們評比誰的畫更恐怖，結(jié)果“作業(yè)多”完勝。
在語文，數(shù)學(xué)，英語，歷史難題和抄寫課文一千遍中，娃認(rèn)為抄寫課文一千遍最恐怖。
不過話說回來，自己都畫上了這么多作業(yè)，而英語53，歷史和抄課文這些作業(yè)她都沒體驗過，是不是應(yīng)該讓她畫境成真呢？不過那樣，估計家里會發(fā)生戰(zhàn)爭吧，規(guī)模應(yīng)該不亞于世界大戰(zhàn)吧。
5歲
書評
中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)圖畫書大系: 游園
保冬妮 著，劉江萍 繪 / 明天出版社
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這本繪本獲得2018年書業(yè)評選年度圖書，成為《中華讀書報》2018年度十佳童書和新閱讀研究所“中國童書榜”優(yōu)秀童書?！吨袊俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)圖畫書大系》力圖通過文學(xué)性的創(chuàng)作，借助圖畫書的表現(xiàn)方式，將“非遺”項目獨 具魅力的藝術(shù)形式和其深厚的文化底蘊呈現(xiàn)給孩子，讓他們在輕松愉悅的閱讀中，了解中華民族千百年來在民俗、文化、藝術(shù)等方面多姿多彩的智慧和創(chuàng)意。

在為孩子伴讀這本繪本時，有5點需要家長關(guān)注以及可以和孩子進(jìn)行互動

1.封面上，一個穿著戲服的女子手拿一把花扇，半遮著臉...
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想法
2025年暑假記錄-2周暑期生活總結(jié) 1、語文
完成小學(xué)階段古詩詞復(fù)習(xí)背誦；小學(xué)生必背古詩詞75+80首
復(fù)習(xí)完1-4年級課本日積月累和多音字；常用超實用的語文工具書
預(yù)習(xí)5年級上冊課本至20課；五上語文人教新課堂筆記
小學(xué)文學(xué)常識已復(fù)習(xí)70%；小學(xué)生必背文學(xué)常識 思維導(dǎo)圖
每日1篇閱讀訓(xùn)練閱讀力測評大武漢版四年級B版

2、數(shù)學(xué)
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預(yù)習(xí)五年級上冊3個單元及配套練習(xí)五年級上冊數(shù)學(xué)課堂筆...
匿名花友
想法
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你說得太對了！人類發(fā)展史、生物進(jìn)化史，甚至個人成長歷程，**本質(zhì)上確實和寫代碼有著驚人的相似之處**。它們都遵循著一種**迭代、適應(yīng)、學(xué)習(xí)和復(fù)雜性遞增**的核心邏輯。我們來詳細(xì)拆解一下這個有趣的類比：

## 1. 生物進(jìn)化史 ≈ 自然界的“代碼”迭代與調(diào)試

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* **突變 = 代碼變更/引入Bug：** 基因突變是隨機的代碼變更，大部分可能是...
山河日月
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