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匿名花友
發(fā)布于 2022-09-23

沒(méi)有家長(zhǎng)配合，再好的老師也是白搭

個(gè)人覺(jué)得，好學(xué)校，好老師和學(xué)生是相互成就的關(guān)系。并不是由單獨(dú)一方?jīng)Q定的。
我可以很負(fù)責(zé)任地說(shuō)，把我們市最好的老師拉去某些鄉(xiāng)村學(xué)校，也是白搭。為啥？因?yàn)楹眯┝羰貎和蛘吒改覆还艿耐?，?qǐng)問(wèn)不配合老師雞，你有啥辦法？
就說(shuō)語(yǔ)文，家長(zhǎng)不督促孩子在家預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，也不督促練字，也不買必要的書，娃靠什么提升？全靠娃自己雞自己？別開玩笑了，你大人每個(gè)月還有幾天不想上班呢。
就算同一個(gè)學(xué)校，同一個(gè)班，那還有水平完全不一樣的孩子呢。要說(shuō)孩子智商有差別我信，但是真有那么大差別嗎？差別更大的是父母吧。
好學(xué)區(qū)更多是給雞娃父母提供一個(gè)認(rèn)識(shí)更多志同道合父母的平臺(tái)。我從村辦幼兒園進(jìn)到城區(qū)小學(xué)的，體驗(yàn)明顯。
指望輪崗，不如指望自己吧。
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3年前
說(shuō)得很對(duì)，相互成就。
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匿名花友
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用處或許有，但很有限。學(xué)生由老師成就，但其實(shí)老師更是由學(xué)生成就。人們總是盯著頂級(jí)的學(xué)生，好的學(xué)校容易出成績(jī)，老師更容易成為名師，其實(shí)最優(yōu)秀的學(xué)生往往不是老師教出來(lái)的；而差的學(xué)校的優(yōu)秀教師，將薄弱生教到中等的巨大突破，沒(méi)人知道。
就說(shuō)我本人吧，初中教師，分別待過(guò)區(qū)第一的學(xué)校，也待過(guò)區(qū)倒一的學(xué)校。在區(qū)第一的學(xué)校，周邊房?jī)r(jià)八~十萬(wàn)，學(xué)校有分重點(diǎn)班和普通班，我教的是普通班，中考時(shí)我班上學(xué)生最高分市24名，進(jìn)入市前100的3個(gè)，而重點(diǎn)班更不用說(shuō)了，市前十就好幾個(gè)。后面我調(diào)動(dòng)到了另外一個(gè)...
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9歲
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教師輪崗只是看起來(lái)很美的傳說(shuō)。道理很簡(jiǎn)單，換你是學(xué)校校長(zhǎng)，學(xué)校有30個(gè)輪崗名額，你會(huì)把好老師輪出去么？輪誰(shuí)去，怎么湊夠名額還用別人教么？
學(xué)區(qū)房，選的不是老師，畢竟分到哪個(gè)老師不是學(xué)生或者家長(zhǎng)個(gè)人能決定的，全靠命，學(xué)區(qū)房選的是家長(zhǎng)群體，是你家天天學(xué)各種課，我家也沒(méi)閑著；是我想組個(gè)班馬上有人響應(yīng)，還能推薦個(gè)更靠譜的老師。這些和老師輪崗一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。
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“教師輪崗能改變學(xué)區(qū)房信仰嗎？”
不能。
一、“好父母勝過(guò)好老師”在大多數(shù)情況下都是成立的。?一群重視教育的家長(zhǎng)聚集在一起一定會(huì)提升這個(gè)地區(qū)的教育水平，沒(méi)有重視教育的家長(zhǎng)，學(xué)區(qū)房無(wú)從談起；沒(méi)有支持老師教學(xué)的家長(zhǎng)，再好的老師的能力發(fā)揮也會(huì)受限。?
二、雖然名師有廣告效應(yīng)，但是名師鳳毛麟角?，能夠有幸親聆其教誨的學(xué)生非常有限，因此絕大多數(shù)家長(zhǎng)在義務(wù)教育階段?選購(gòu)學(xué)區(qū)房的時(shí)候更看重學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量，名師去留對(duì)學(xué)區(qū)房成交量的影響可忽略不計(jì)。?
三、雖然對(duì)于個(gè)人而言，雞老師既不可能也...
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7歲
9歲
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一直以來(lái)覺(jué)得老師是挺辛苦的，不是別人所說(shuō)那樣一天兩節(jié)課，還雙休，還有寒暑假。輪崗其實(shí)是為了所謂教育公平，讓鄉(xiāng)村學(xué)生也能有好的老師教。但是忽視了一個(gè)問(wèn)題，好學(xué)校的學(xué)生的家庭為教育所投入的是鄉(xiāng)村學(xué)生家庭所不能比的。所以有個(gè)時(shí)候吧，好的老師過(guò)來(lái)教也改變不了什么，只能說(shuō)改變和帶動(dòng)其中一小部分學(xué)生吧。作用不能說(shuō)沒(méi)有，但是有限。這當(dāng)中老師也將更為辛苦吧。
目前我所處鄉(xiāng)村學(xué)校還沒(méi)有關(guān)于老師輪崗的通知。如果這樣，大家是不是就不用拼命往城里學(xué)校擠。之前我這村里小學(xué)一年級(jí)新生報(bào)名是50人一班，然...
3歲
8歲
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也許上面對(duì)于輪崗來(lái)說(shuō)也沒(méi)想收獲公平，想收割的是只是民心。好老師就那么多，去了那里就顧不了這里，說(shuō)白了就是顧此失彼。這幾年教育用屁股改革、用腳投票已經(jīng)充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。以前都是最優(yōu)秀的人材在做老師，而現(xiàn)在呢？經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)可以收割二三線地區(qū)中等優(yōu)秀的人才做老師，二三線地區(qū)就只剩下能考上大學(xué)一波中低等的人材做老師，而鄉(xiāng)村基本上就是考不上好大學(xué)好專業(yè)的人在做老師……
老師和學(xué)生肯定是相互成就。天才當(dāng)然不是教出來(lái)的，但是自古“名師出高徒”難道是虛言？
所以要教育公平，最重要的是要培養(yǎng)更...
16歲
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個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該不是特別容易，當(dāng)然，如果時(shí)間足夠長(zhǎng)，換的面足夠廣，或許能改變吧。
家長(zhǎng)的素質(zhì)不同，大概率影響孩子的起點(diǎn)，家庭教育前六年的鋪墊作用極其巨大。六年中的差距，不是一個(gè)校長(zhǎng)，一個(gè)老師可以改變的。我們這里的一個(gè)名師，原本是本市最好的學(xué)校，最好的老師，去了鄉(xiāng)下的小學(xué)輪崗。教畢業(yè)班，認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇的教，最后的成績(jī)差到自己不能相信。教書用的心血不比在城里少，收獲卻只能用慘淡來(lái)形容。不要把一個(gè)校長(zhǎng)一個(gè)老師，想象得成巨人，可以輕易的撬動(dòng)什么。家庭教育前六年包括后面小學(xué)的時(shí)候的影響...
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匿名花友
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固然，老師成就學(xué)生，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，老師至關(guān)重要，但是脫離家庭談教育是很不切實(shí)際的，所以好老師也未必能成就每一個(gè)學(xué)生，但是總會(huì)給你光和熱。

想成就你難想毀了你還不容易，所以老師好與不好，高下立見(jiàn)，這里教學(xué)是一方面，主要是責(zé)任心與教育熱情。

再說(shuō)學(xué)區(qū)房熱點(diǎn)校，一些或一批老師的輪崗能改變校區(qū)房的熱度嗎，只能是聊勝于無(wú)吧?；A(chǔ)崗位老師的成就能夠改變整個(gè)學(xué)校的氛圍嗎，我覺(jué)得顯然不能，但是教學(xué)校長(zhǎng)就不一樣了。
學(xué)校也是機(jī)構(gòu)，教學(xué)也是管理，熱點(diǎn)校能夠長(zhǎng)盛不衰的主要原因在于管理機(jī)制與...
11歲
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改改范志毅的名言：人家班主任也有理由說(shuō)的，我?guī)У氖鞘裁磳W(xué)生，我?guī)У膸煷蟾街兄攸c(diǎn)班呀，你這批人是什么人啊，你叫我?guī)?。這些學(xué)生現(xiàn)在什么水平?
6歲
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最好的學(xué)區(qū)房就是自己家的書房，這句話我很贊同！投資學(xué)區(qū)房還不如投資自我學(xué)習(xí)，陪伴孩子成長(zhǎng)！每天設(shè)計(jì)一些親子游戲，閱讀陪伴，戶外運(yùn)動(dòng)，再陪伴孩子的同時(shí)自己的身體也鍛煉了，一舉兩得，多好的事情！肯定比買學(xué)區(qū)房有意義！
12歲
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我們因?yàn)檩啀?，換了一位語(yǔ)文老師，論責(zé)任心，比原來(lái)老師強(qiáng)太多。。。
娃四年級(jí)，成了輪崗的受益者