關于英語口音，你該知道的幾乎一切
1.口音沒有表達重要
不是Susan口音好，所以站著說話不腰疼。好口音是一張名片，能給自己自信，能給別人一個不錯印象。但英語拼到最后拼的是表達和思想，即：你能不能把話說明白，idea贊不贊。
好多朋友在國外的律所，咨詢公司，投行工作，都反應總被印度同事踩。印度人那口音大家都知道，咖喱味，但為啥他們在公司風生水起，沒事還老壓榨打壓咱口音好的高材生呢？很大程度上，這是因為他們的英文表達更好，無論是匯報，溝通還是買好兒，扎針兒，都恰到好處，詞能達意。跟boss們沒有共同口音，但有共同語言
國際大都市就意味著口音雜亂，就像各種方言一樣。有理不在口音，人家更在意你說什么，而不是你用什么口音說。很多在國外做過高端工作的朋友，都非常重視孩子的表達，而不是表面上的口音。
2.決定因素是輸入
如果你很在意孩子的口音，希望有一張好名片的話，你一定要知道，摳嘴形的“正音課”意義不大，決定孩子口音的是輸入：他聽誰的多，他說起來就像誰。很多中國地方的口音會被帶到英語里，比如有的省的朋友n,l可能會有問題，有的平翹舌會有問題，這些其實也都是輸入決定的，并且這些問題會帶入英文。
孩子在小的時候，可以分辨全世界所有語言的所有音素，但到大了之后，這個功能就逐漸退化，不再區(qū)分得了自己“鄉(xiāng)音”里沒有的音了，因此，糾正要趁早。
3.老師和父母的發(fā)音很重要，但并非“無藥可救”
如果家長口音非常好，或者有條件給孩子找口音好的外教，自然是最好的，每周2-4小時的優(yōu)質(zhì)語言環(huán)境輸入，基本能保證孩子有一個好口音。
保證純正發(fā)音的輸入，并不是說一點“不純正的”都不能聽，不是說家長和發(fā)音不好的老師必須一言不發(fā)，而是，你要保證孩子接觸純正的，比不純的多。就好比我們想把普通話說好，就要多聽新聞聯(lián)播，但平時家里人說話照說不誤。
4.見效最快的練習方法
跟讀，無論是跟原版動畫片，原版電影，都可以起到快速糾正口音的目的，這訓練有一個寒假，每天1小時，就足夠了。（前提是之前聽的語料是高質(zhì)量的）下面的視頻就是我們8年前的學生在做The Simpsons的跟讀訓練。大家可以體會一下～
#Susan教英語# #互聯(lián)網(wǎng)鄉(xiāng)村教師# #兒童教育公開課# http://t.cn/A6hJu6FG
2017
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