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經(jīng)常讀書的孩子還需要叫叫閱讀這類閱讀App嗎

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我有友情要出租

2014

發(fā)布于 2024-10-08

沒用過閱讀類app，感覺紙質(zhì)書的質(zhì)感無可替代，特別是親子共讀帶來的情感流動和共鳴。如果是應對考試，有學習答題技巧，提高識字量，看范文精講之類的需求，又另當別論了。
我目前不會給孩子看此類app，已經(jīng)養(yǎng)成閱讀習慣了，就繼續(xù)快樂閱讀吧。

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Jessica1013

8歲

想法

經(jīng)常讀書的孩子還需要叫叫閱讀這類閱讀App嗎

沒參加個人見解：閱讀平臺是給有些人專門定制的：
1. 不愛看書，但是習慣不多的孩子；
2. 家長時間不夠，不能陪伴的
3. 不會精煉文章，無法提取重點的
4. 時間多，沒有目的，來者不拒的
另外還有一些，壓根不讀書，讀書也在磨洋工的，人在曹營心在漢的，讀不進去的，感覺沒有任何意義。
目前階段不考慮閱讀平臺，首先是娃娃閱讀習慣良好，其次自己全程陪讀，每周會精讀一篇文章，做讀書筆記，然后分析。

2 3 評論

vickyvivilee

5歲

想法

經(jīng)常讀書的孩子還需要叫叫閱讀這類閱讀App嗎

閱讀紙質(zhì)書在大腦的海馬體和前額葉皮質(zhì)區(qū)域會有更顯著的反應。海馬體主要負責長時記憶的存儲和檢索，前額葉皮質(zhì)則在決策、計劃、問題解決、注意力控制以及社會認知等高級認知功能中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

從心理學的“認知加工”概念來講，這有助于增強記憶力、提高專注力，讓人更深入地理解內(nèi)容。正如華夏諺語所說“讀書百遍，其義自見”，反復閱讀紙質(zhì)書籍，孩子能夠在專注中不斷深化對知識的理解。

同時，這種閱讀方式能更好地引發(fā)情感共鳴，穩(wěn)定情緒。心理學中的“情緒調(diào)節(jié)”理論表明，穩(wěn)定的情緒有助于個體更好地...