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果粒的悅讀時光機(jī)
2015
發(fā)布于 2020-03-30 · 圖片1

數(shù)理化啟蒙

#果粒的數(shù)學(xué)# No.4
立體圖形群數(shù)

果粒同學(xué)的舉一反三能力極強(qiáng)，只要拋給她問題，感興趣的話就去思考。群數(shù)的方法簡單的說核心就是根據(jù)立方體六個面的三組方向：上下、左右、前后，這樣來數(shù)，群數(shù)方法即有三組。是不是很簡單[偷笑]

最近寫基金魔障了，娃也跟著把一個簡單的數(shù)學(xué)題做成project，邏輯思考的習(xí)慣是要養(yǎng)成的，與天馬行空并不沖突。不會寫字不要緊，如何用圖畫來展示出來讓讀者易懂呢？認(rèn)字寫字真的非常扼殺孩子的想象力！
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第一套邏輯思維教具，終于快要完成了。邏輯狗可以說是家長圈很熱門的數(shù)學(xué)啟蒙教具吧。從大概兩歲半入手，最開始的不熟悉需要一步一步講解，到現(xiàn)在的可以自己造成一頁。沒有每天堅(jiān)持，一天兩頁，現(xiàn)在可以一分鐘一頁，自己獨(dú)立完成。加油！
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我們英語積累了快2年了，思維也上了一年多了，小朋友的進(jìn)步也總是在給你各種驚喜中。
經(jīng)常會高興的時候嘰里呱啦說一通英語。
思維去某思機(jī)構(gòu)做了測試 竟然可以和大一歲的小朋友pk。
以后繼續(xù)堅(jiān)持，誰說學(xué)習(xí)在家里不如到外面去。我們繼續(xù)宅家加油。
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1??解鎖古詩《池上》
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3??游泳課一次
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5??平衡車課一次
6??和小伙伴一起采醉李
7??太湖邊小竹山打卡
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大圓學(xué)前數(shù)學(xué)思維啟蒙安排。
圓從四歲開始數(shù)學(xué)思維啟蒙，目前九月上大班。現(xiàn)已經(jīng)跟著某思維啟蒙網(wǎng)課學(xué)完了大班課程，基本無障礙。
距離上小學(xué)還有一年零兩個月。在此期間完成目標(biāo)：百以內(nèi)加減法速算且準(zhǔn)確，學(xué)會乘除法，能進(jìn)行混合運(yùn)算
方式：完成21天計(jì)算的高級別課程。跟完網(wǎng)課一年級課程。學(xué)會乘法表，理解乘除概念。跟著群打卡發(fā)布的任務(wù)，完成注意力訓(xùn)練以及邏輯訓(xùn)練的友誼，每周二到三次。
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1.重讀RAZ N《The Shenherd and the Fairy》、J《Hannah's Townspeople》
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育兒隨筆:生活中您告訴孩子數(shù)字的用處了嗎？數(shù)學(xué)啟蒙中，大家普遍都先教孩子數(shù)數(shù)，那數(shù)的那些數(shù)字都有哪些用途您告訴孩子了嗎？經(jīng)常告訴孩子數(shù)字的用途，孩子自然對數(shù)字好奇，為今后學(xué)好數(shù)學(xué)引興趣。數(shù)字有多種用途，1、指明總數(shù)(基數(shù))，比如我有3個蘋果，1個杯子。2、說明序列中的順序（序數(shù)），比如讀完第2本書后我們睡覺。3、集合中物體的名稱（命名數(shù)），比如孩子的學(xué)號、車牌號、手機(jī)號、密碼號、身份證號等。4、是共享的衡量標(biāo)準(zhǔn)（參照數(shù)），比如今天是4月9日計(jì)劃下午3點(diǎn)30分看動畫片，10元錢...
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20200807 第五天
連續(xù)自己帶她五天下來，對時鐘認(rèn)讀和時間理解進(jìn)步很大。
加強(qiáng)認(rèn)識時間點(diǎn)前后的順序。
更加精準(zhǔn)認(rèn)讀表盤并寫出對應(yīng)數(shù)字格式。
模擬生活場景，對應(yīng)到時鐘上，如：3點(diǎn)半出發(fā)，十分鐘到達(dá)球場，是幾點(diǎn)？5點(diǎn)半下課，課時1個半小時，幾點(diǎn)上課？
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#認(rèn)識時間
由易漸難，代入生活
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數(shù)學(xué)啟蒙的關(guān)鍵不是教會算加減法，而是教給小朋友探索世界的另一種途徑和思路，讓她們對事物保有一顆好奇心，也能通過觀察和分析解決遇到的問題。
生活中的小規(guī)律隨處可見，比如我和小月亮去飲品店排隊(duì)等候購買，先來的人總是會排在最前面，這是按照時間的先后順序。但是不是這種順序總是如此呢？鍛煉手指靈活的串珠子游戲是小月亮小時候玩過的，還有她喜歡吃的冰糖葫蘆，最先穿進(jìn)繩子或竹簽的就會在最下面，這個就是另一種順序。我們通過日常的觀察得到規(guī)律，應(yīng)用諸如此類的規(guī)律，就能夠幫助她解決問題。
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【筆記】關(guān)于“單位的思考方式”的學(xué)習(xí)，可以經(jīng)過四個階段來完成。

（1）直接比較：物品和物品直接進(jìn)行比較。
（2）間接比較：物品和媒介物品進(jìn)行比較。
（3）個別單位：把某個物體作為一個整體的時候，思考其他物品有多少份。
（4）普遍單位：使用世界通用的單位進(jìn)行比較。
果粒的悅讀時光機(jī)
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