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健瑩寶貝
2014 2011
發(fā)布于 2024-01-30 · 圖片3 
早上好！
2024.1.30父母課堂：
《如何給孩子安全感》？
如果一個孩子總是反復(fù)的去找媽媽，他就是缺安全感

如果孩子總是依戀手機，或者依戀某個物品，或者總是膽小，不愿意離開家人，特別是上幼兒園使勁的哭，就要考慮缺安全感！

安全感來源于媽媽，價值感來源于爸爸。

愛的來源首先是身體的接觸

安全感是需求的滿足，身體和心理的確定感。具有兩點：確定感和可控感！
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??《發(fā)展孩子行為背后的目的》
?
?1、爭取權(quán)力
你是不是覺得自己要做些事情，不要人管你？
你是不是可以自己做這個決定？
你是不是覺得自己受到了傷害？

你是不是覺得別人不關(guān)心你？你是不是覺得如此做心理會舒服些快樂些呢

2、自暴自棄
你是不是覺得沒有辦法幫助自己？你是不是想放棄一些事物？
你是不是覺得最好別人不要來理你？

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2024.1.26為自己讀書
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《戰(zhàn)勝懷疑和取笑》
1、孩子，你是不是非常在意別人對你的評價？
別人會贊美你，別人也會嘲笑你，你會受到別人言辭的影響嗎？
2、無論是別人的贊美還是嘲笑，都和你關(guān)系不大，世界上最了解的人是你自己。
3、希望你在面對別人對你的評價時，能夠多一些坦然。
4、孩子，別被他人的話擊倒，要把它轉(zhuǎn)化成你前進的動力。
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允許孩子犯錯 2024.1.16為自己讀書
《允許孩子犯錯》第十一天共讀??
一、孩子磨磨蹭蹭，缺乏的是啟動力
1、堅持做清晰詳細的日程，安排周歷和月歷，成年后善于時間管理，多半是小時候養(yǎng)成的習慣，小時候就知道如何在時間緊張的情況下，為某個具體的任務(wù)安排合適的時間。
2、討論一下時間管理的問題。
3、發(fā)揮定時器和鬧鐘的作用，提醒孩子注意時間的就不是父母的嘮叨，當孩子看到時間一點一點過去的時候，他們會對時間有個直觀的理解，不再是一個抽象的概念。
4、以身作則，想要把孩...
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《允許孩子犯錯》共讀第二天 2024.1.6《允許孩子犯錯》共讀第二天
1、外驅(qū)力的激勵作用只是一時，長期作用不大。
2、獎勵，其本質(zhì)是一種控制。！
3、外在獎勵在扼殺孩子的探索欲，摧毀孩子的內(nèi)驅(qū)力。
4、三個要素激發(fā)內(nèi)驅(qū)力的實現(xiàn)：自主性，勝任感，成長型心態(tài)。
5、自主性：允許孩子對自己想做的事情擁有控制權(quán)和自主權(quán)。
6、由孩子做主，父母可以做三件事：
①在旁邊加油助威
②在孩子遇到危險和解決不了的困難時伸出援手。
③造成不好的結(jié)果時為他們收拾殘局。

...
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感恩，讓我們的身邊越來越美好！
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感恩我的家人們的付出和關(guān)愛！[愛心][玫瑰]
感恩孩子們的陪伴和包容！[愛心][愛心]
感恩所有老師對我們的教導(dǎo)！[玫瑰][玫瑰][抱拳][抱拳]
感恩大家每天的陪伴和學習！[玫瑰][玫瑰][握手][握手]

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2024.1.27為自己讀書
閱讀《父母的語言》第五天：
一、做一個優(yōu)秀的孩子
1、教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格，而健康人格的核心是自尊和自信。
2、成功教育是一種幻思的藝術(shù)喚醒孩子心中沉睡的自信和自尊，教育就是要讓孩子不斷體驗到成功的快樂。
3、發(fā)展。要以發(fā)展的觀點看待孩子的成功，只要比上次多考一分，就是進步就是成功。
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2024.1.23家長課堂學習：
怎么說話才被人理解？
①生活中說的太多是自己觀點，不是事實。不要光想說自己想表達的，一定要說別人真正想聽的。
②如何說話避免 對抗情緒
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周一早上好！[玫瑰][太陽]
2024.1.22家長課堂：
《讀懂孩子，幸福家庭》
1、孩子幾歲你幾歲。
2、起點是愛不是愛，終點是愛才是愛。
3、愛是心里的感受，愛有所求是交易，愛無所求才是真愛。
4、愛是真誠樂意的陪伴，無條件的接納，接納給到孩子充足的心理營養(yǎng)。
5、愛孩子就要舍得花時間陪孩子。
6、用欣賞的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點。
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《允許孩子犯錯》第七天共讀??????
一、《學齡前兒童的家務(wù)責任》
1、盡量讓整個勞動過程輕松一些，不用嘮叨，監(jiān)督指教給孩子壓力。
2、他們的方式可能和我的不一樣，只要把東西整理好，而且從中體會到小主人的自豪感就是雙贏。
3、控制型家長希望：孩子每一件事都能做得很完美，一旦沒有達到這個要求，就嘮叨個不停，甚至責罰他們。
4、學步期階段的孩子：
建立家務(wù)觀念的黃金時期，教他們做家務(wù)，他們沒有任何抵觸心理...
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讀書的心得：
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1、我們要允許孩子犯錯，人無完人，其實大人都會有犯錯的時候，更何況孩子呢，只要不要超過邊界感就可以。
2、其實孩子并不具畏懼犯錯，只是害怕父母不允許他們犯錯。
三、關(guān)于內(nèi)驅(qū)力
像昨天李婷老師分享的，受大環(huán)境的影響，孩子卷，父母也卷，父母為孩子的學習操心，對孩子期望過高，太注重分數(shù)，其實孩子累，父母也更累。
有多少人是只關(guān)注孩子的成績，而...
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