這本和小阿力的大學(xué)校一樣，非常適合剛開(kāi)始或者即將去學(xué)校的孩子，幫助我們消除孩子的焦慮和恐懼感！它講述了孩子在幼兒園一整天的日常生活，貼貼畫(huà)，聽(tīng)老師唱歌玩手指游戲，做游戲，為大家服務(wù)發(fā)點(diǎn)心，自由活動(dòng)，再回教室捏橡皮泥，吃午飯前洗手，噓噓！書(shū)中的小男孩把在幼兒園的吃飯，玩耍，學(xué)習(xí)，當(dāng)成自己的工作，他覺(jué)得這一天很開(kāi)心！
我尤其喜歡小男孩去車房玩，可自己想玩的紅色小車讓他的好朋友拿走了，因?yàn)檫@個(gè)兩個(gè)人打起來(lái)，老師把他們拉開(kāi)，并解釋說(shuō)“在幼兒園要分享玩具，每個(gè)人都能玩到紅色小車，但必須等輪到自己的時(shí)候，這叫社交生活” 從這里我們的孩子能學(xué)到處理紛爭(zhēng)的方法，因?yàn)槊總€(gè)小朋友在幼兒園都會(huì)被打，或者打別人，學(xué)會(huì)了社交生活能解決很多麻煩！
我姑娘最喜歡介紹老師們的那張，從第一個(gè)園長(zhǎng)到最后一位廚師助手，她喜歡一個(gè)個(gè)指著說(shuō)是哪個(gè)老師，并對(duì)應(yīng)自己的老師，說(shuō)出學(xué)校老師的名字！ 她翻到孩子們圍著老師的那張，告訴我這個(gè)小女孩是她自己，然后這個(gè)是誰(shuí)，說(shuō)出自己同學(xué)的名字翻著書(shū)，想著自己的幼兒園生活，原來(lái)這一天也是那么的快樂(lè)
2016
2014
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