0-3歲英語啟蒙

英語啟蒙隨想

在孩子的英文啟蒙上我一直有點“半瓶子咣當(dāng)”，沒太主動去學(xué)習(xí)英語的啟蒙方法。唯一的想法是在合適的時間給她創(chuàng)造一個語言環(huán)境，但由于沒有從頭就開始雙語語言啟蒙，母語一直占了上風(fēng)。無論是日常溝通還是繪本閱讀，猛的加入英文，繪本比起中文的一下顯得無趣，平日親密無間的溝通和陪玩也顯得別別扭扭。直到她上幼兒園時，聽到別的家長日常已經(jīng)開始使用更多簡單的詞語溝通以及最近看到花友們的努力，有一種要快快覺醒的感覺。

雖然沒有更早的系統(tǒng)性啟蒙，不過回顧女兒的英語啟蒙也有一些體會和想法：

1.	兒歌/童謠是最佳的英語啟蒙方式

大概從一歲半開始看英文兒歌的視頻，她非常喜歡，幾乎近一年的看電視首選都是兒歌。她最早開始輸出的也是她很熟悉的兒歌，目前的輸出發(fā)音也不錯，我想兒歌給她奠定了很好的基礎(chǔ)。 
最喜歡的是 Five little Monkeys jumping on the bed, 最近最常唱的是 Twinkle Twinkle Little Star.

Sing Along和鵝媽媽童謠都讀過，鵝媽媽童謠有些并不是很喜歡，不過膾炙人口的那幾首也是她喜歡的，我實在不太清楚小朋友為什么那么喜歡Humpty Dumpty, 她總是說，聽雞蛋那個

還一起學(xué)了張湘君教授從《跟小小孩唱英文》里精選的10首童謠。

2.	英文繪本看過Spot 系列以及一些很有名的翻翻書和觸摸書，比如Pat the bunny; 還有一些吳敏蘭書單上的低齡繪本有讀過，比如Dear Zoo，Good night Gorilla等。不過以前只是照著書念，最近才領(lǐng)悟到補(bǔ)充更多的信息去增加趣味性和豐富故事內(nèi)容[捂臉]如果剛開始孩子對于英文繪本還不是很感興趣，我個人覺得可以用中文去把故事生動化，書中英文部分還是用英文。

3. 分級閱讀第一個入的是牛津樹，買的Home Learning那個系列，現(xiàn)在看確實還是應(yīng)該直接買拓展閱讀那個系列~ 這個假期讀了培生預(yù)備級和麗聲拼讀故事會Stage 1，都還比較接受。
開始加強(qiáng)泛讀+精讀，目前先選吳敏蘭書單+牛津樹吧
以后再加別的，個人還挺喜歡分級讀物的，短小精悍，有時女兒纏著講故事，又沒那么多時間時，分級閱讀小故事是我的首選

4. 英語網(wǎng)絡(luò)課
一年前買過金寶貝啟蒙里的，當(dāng)時喜歡歌曲加簡單律動，里面也有小朋友喜歡點的詞卡。
最近剛?cè)胧殖０钟H子英語課，打卡第3周，個人滿喜歡的。尤其推薦給想自己也把英文揀揀的。課程分為2部分，親子共學(xué)主要給小朋友，動畫情景小朋友很喜歡，發(fā)音練習(xí)打卡內(nèi)容比較簡單，也不太長，整個過程4分鐘左右，小朋友還能堅持。家長課堂有拓展詞匯和句型，最主要內(nèi)容都是日常親子對話場景，能夠?qū)W完就用，幫助孩子加深記憶和理解，而不是死記硬背。 

英語啟蒙和學(xué)習(xí)我喜歡增強(qiáng)趣味性和隨學(xué)隨用，一起和孩子玩起來，演起來。
畢竟學(xué)齡前的孩子，在英語的學(xué)習(xí)上我認(rèn)為讓孩子對英文充滿興趣以及給孩子培養(yǎng)一個好的學(xué)習(xí)方式更重要。

近2個月開始加強(qiáng)英語的日常交流后，小核桃明顯英文大有提高。對于動物，顏色，big and small 之類的會直接用英文表達(dá)。會重復(fù)一些我說過的詞組，I am, where is 等；今天我在廚房時，她還跟我說 come back

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