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修小明

2016

2014

發(fā)布于 2019-03-22

關(guān)于人與動物與自然的主題，適合4-99的年齡段。故事很精彩，一個鄂倫春老獵人和他收養(yǎng)的駝鹿的故事，大興安嶺森林相遇，馴鹿?fàn)I地共同的生活，聚居點的沖突，在森林的分離至最后的相守。繪圖是寫實風(fēng)格，老獵人表情不多，但臉上的細(xì)節(jié)卻能把情緒表現(xiàn)出來，作者真下了功夫的，良心之作。

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漢寶貝

13歲

書評

鄂溫克的駝鹿

格日勒其木格·黑鶴著; 九兒繪 / 接力出版社

小眾題材的繪本，講的卻是人與自然共存的大道理。

獵人格力什克意外射殺了一頭在哺乳期的駝鹿。小駝鹿和獵人一起回到營地。小駝鹿和獵人相處得很好，喜歡人類食物。有人想偷走駝鹿賣到動物園，獵人身體衰弱后，讓駝鹿回到森林。

畫面很精美，駝鹿和獵人栩栩如生。

不過有個疑問，被人類撫養(yǎng)長大的駝鹿，在野外生態(tài)中還能自如的生存嗎？希望可以吧。

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明明澤澤媽

7歲

12歲

書評

鄂溫克的駝鹿

格日勒其木格·黑鶴著; 九兒繪 / 接力出版社

從漷縣圖書他借閱到的繪本，非常大開本，非常好的紙質(zhì)，畫風(fēng)也是很喜歡的。九兒的繪本，看過妖怪山和不要和青蛙跳繩。這本繪本的地點是大興安嶺，對于大多數(shù)人都是神秘的地方。還有獵人和馴鹿飼養(yǎng)。最后一頁的小犴的樣子好威武啊。

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嘛嘛愛你

5歲

6歲

書評

鄂溫克的駝鹿

格日勒其木格·黑鶴著; 九兒繪 / 接力出版社

民族特色和地域特色濃郁，又是講動物的，備受娃喜愛。（打開新視角）

在大興安嶺森林中，使鹿人鄂溫克族（使鹿鄂溫克人）以飼養(yǎng)馴鹿和狩獵（包括駝鹿）為生。
本書講了老獵人格力什克與駝鹿（小犴han）的故事。講述人與動物之間的相互信任、生死相依。下山后的遭遇把故事推到高潮：被獵犬圍攻、吃豆餅腹脹整夜散步、被人索套算計突圍。

唯一觸動淚點的是老獵人的自然死亡。娃兒直面生老病死還是不能夠接受。

同步種草遲子建《鄂爾古納河右岸》
彭懿《馴鹿人的孩子》
年輕獵人趕著馴鹿離開營地——意味...

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小瘦子

7歲

書評

鄂溫克的駝鹿

格日勒其木格·黑鶴著; 九兒繪 / 接力出版社

今天給兒子讀這本書，被里面的精美畫面所吸引。
故事講的是格力什克與被自己帶回來的駝鹿小犴一起生活的內(nèi)容。他們朝夕相處，產(chǎn)生的一系列事情。最后主人公不愿小犴被人類抓捕，就狠下新來送走它。也因為自己年老，再加上惡劣環(huán)境的影響，主人公最后也去世了。在野外，小犴即使碰到險惡獵人，也是堅定的把獵人嚇跑，自己守護(hù)著它和格力什克生活過的地方。
讀到故事后面部分，我深深被他們之間的友情所感動；被馴鹿人格力什克的付出不求回報所折服。
讀完以后，發(fā)現(xiàn)這本書的作者更是在講人...

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Justin0104

7歲

書評

鄂溫克的駝鹿

格日勒其木格·黑鶴著; 九兒繪 / 接力出版社

里面的插圖真的太美了，優(yōu)美地展現(xiàn)鄂溫克使鹿一族從古至今獨有的生活方式，記錄并留存他們正在消逝中的民族文化，包括傳遞其文化傳統(tǒng)中包含的人與動物休戚與共、相互依存的自然觀與生態(tài)觀。作品因此具有了豐厚的人文色彩、深刻的思想底蘊及復(fù)雜的人情味。
六歲的小朋友或許沒有完全理解作品蘊含的情感，但他自己讀完告訴我這真是一個悲傷的故事，他說他想去這里看看，看看那里的人

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修小明

9歲

11歲

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#雞英語第一階段3

計劃：第一階段9-10兩個月積累單詞，每天英語投入一小時以上。
今日完成：
1.看動畫，小豬佩奇三集，早晨一集晚上兩集。15分。
2.聽，聽佩琪音頻和昨天讀的牛津樹音頻約30分鐘
3.讀。跟讀raz a和b級別各一本，raz-a的quiz題哥哥能連猜帶蒙回答了，有明顯進(jìn)步。
聽媽媽讀牛2兩本，當(dāng)故事書讀，30分。
4.說。基本沒對話。
一小時英語完成。

放學(xué)后球場運動45分鐘。晚飯...

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修小明

9歲

11歲

想法

#雞娃第一階段D37-38
兩天英語都完成任務(wù)。
今天本和霍利看了兩集，
晨讀一會兒RAZ。晚上讀幾本，全天輸入滿一小時。
等核酸結(jié)果的兩天都在家自雞。睡個懶覺起床，早飯后晨讀，哥哥帶著弟弟朗讀三篇日有所誦，哥哥邊拼讀邊教弟弟，教的有模有樣，有哥哥當(dāng)老師，弟弟學(xué)的格外認(rèn)真。
上午哥哥上一節(jié)語文課，自拼，做練習(xí)。之后一節(jié)體育課，跳繩330。哥哥跳繩，我全力教弟弟拍球，胳膊力氣不夠，第一下還能用上勁，第二下就拍不起來了，而且節(jié)奏也跟不上，下手太慢。第一天我扔球...

大童英語啟蒙

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修小明

9歲

11歲

想法

#7.14幼小銜接80天27#
幼兒園放學(xué)后先和小伙伴玩了一小時，又是八點開始學(xué)習(xí)。趁機做思想工作，先玩后學(xué)習(xí)的壞處，會疲勞，不想開始等等，最后小朋友同意，還是先學(xué)習(xí)，再痛快的玩更好。
1.復(fù)習(xí)四五快讀前兩天的生字16.17.18.19課。越是前面的記得越好。
2.學(xué)習(xí)新字19課，20課總復(fù)習(xí)。
3.魔比數(shù)學(xué)一課，認(rèn)識日歷。有點疲勞開始精力不集中
4.讀六本raz a. 讀Brain Quest.
5.說起學(xué)校學(xué)了新聲母g k h，要求看手機上的學(xué)拼音視頻，學(xué)習(xí)熱情高漲。
...

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修小明

9歲

11歲

想法

一段時期一個目標(biāo) 大寶磨嘰依舊，訓(xùn)了五分鐘，沒心情領(lǐng)著精讀raz，30分鐘raz，改用詞卡練習(xí)隨機組句，讀了前兩頁，這兩頁里的句型組句，練了xxx has ,xxxs have單復(fù)數(shù)這個老是出錯，其他幾個句子挺好的。
as big as. is the size of sth。
cant do sth。
xxx is covered with sth。
世界歷史共讀一章。腓尼基人闖蕩出地中海，創(chuàng)造22個字母。古埃及，中國用象形文字，巴比倫楔形文字，印度圖章文字。明天可以做個圖片游戲復(fù)習(xí)一下。
...

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修小明

9歲

11歲

想法

#8.9幼小銜接80天61#
周末休息。白天跟爺爺奶奶山上玩了，晚上回家做了兩個小游戲。

第一個找動物，認(rèn)識的動物就說I see a XXX..，把牌拿走，最后比誰認(rèn)識的多，一個寶就玩i spy 。

第二個給baby animals找爸媽，其實就是學(xué)動物寶寶的單詞。讀卡上的單詞，誰認(rèn)識這個小動物就拿去這張卡片送回它的家里。