修小明
2016 2014
發(fā)布于 2020-08-09 · 圖片3
#8.9幼小銜接80天61#
        周末休息。白天跟爺爺奶奶山上玩了,晚上回家做了兩個小游戲。

       第一個找動物,認(rèn)識的動物就說I see a XXX..,把牌拿走,最后比誰認(rèn)識的多,一個寶就玩i spy 。          

       第二個給baby animals找爸媽,其實(shí)就是學(xué)動物寶寶的單詞。讀卡上的單詞,誰認(rèn)識這個小動物就拿去這張卡片送回它的家里。
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5年前
我給心薈買了有道樂讀的課,試聽后她挺喜歡
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4歲
想法
7月英語親子閱讀記錄和感悟 【7月英語閱讀??記錄】英語學(xué)習(xí)持續(xù)堅持
??牛津樹6-9級,閱讀進(jìn)行中,已經(jīng)讀了30來本了,有的喜歡的故事讀了超過10遍+,故事劇情越來越生動有趣,依然保持閱讀中穿插提問互動來幫助內(nèi)容理解的方式,理解內(nèi)容的情況下堅持反復(fù)多聽,聽力感覺還是很有成效的??

??驚喜之處??,偶然一次在讀In the garden篇(牛津樹第6級第1冊),我讀一句,笑笑自己手里玩著安靜書并沒有看對應(yīng)書的圖片的情況下,我讀一句,她跟讀一句,竟然可以整本書每句都跟讀下來了,還是很厲害的?? 而且我...
11歲
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#國內(nèi)親子游# 周末天津休閑
坐城際高鐵只需要30分鐘就可以從北京南站到達(dá)天津,比從東城去海淀還快。
周五放學(xué)后直接去車站坐車,到天津的時候比平時到家的時間沒晚多少。
不過我們的天津之行似乎有點(diǎn)小波折,因?yàn)橛泄物L(fēng)了,因?yàn)橛窒掠炅?。本來上個月想去的,就是趕上華北地區(qū)罕見的大風(fēng)取消了行程。不過反正我們也沒啥必須完成的計劃,所以吃完晚飯,在房間看看窗外美景,晚上游個泳,挺自在的。
第二天,風(fēng)真大,挺冷的,一下子從夏天又回到了春天,沒穿厚外套,索性就在酒店著??磿?,小朋友把作文寫了...
6歲
11歲
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大K五年級2月24日星期一完成學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、閱新聞1篇《聯(lián)合行動!200名涉詐中國嫌犯被押解回國》
2、精靈知道語文基礎(chǔ)易錯字練習(xí)10題
3、呦小閱閱讀理解訓(xùn)練 新課1節(jié)
4、英語時文閱讀1篇
5、英語外教課 1節(jié)
6、Think 英語課1節(jié)
7、FCE單詞復(fù)習(xí)32個,新詞5個
8、西語作業(yè)
9、背西語單詞 復(fù)習(xí)30個,新詞20個
10、高思導(dǎo)引 1小時
11、睡前誦讀文言文 《賣炭翁》《生于憂患死于安樂》《蒹葭》
#5年級娃#
5歲
書評
草莓
(日)新宮晉(Susumu Shingu) 文·圖,米雅 譯 / 河北教育出版社
這本繪本刻畫了我們生活中再熟悉不過的水果——草莓。新宮晉將對草莓的想象化作了詩一樣的文字和充滿生命力的圖畫,把草莓的長成和土地、雪、風(fēng)、陽光、雨水連接在一起,不僅幫助認(rèn)知了草莓的知識,還增添了無窮的詩意想象,增長了孩子們的視野和胸襟。
在為孩子伴讀這本繪本時,有5點(diǎn)需要家長關(guān)注以及可以和孩子進(jìn)行互動
1.封面和封底是純正的紅色,上面有一枚仿佛“成熟多汁”的草莓,封面的草莓大,封底的草莓小。拿到這本書就會給人眼前一亮的感覺,這也是作者在表達(dá)草莓帶給人一種旺盛的生命力。不知道看見...
6歲
想法
學(xué)習(xí)方面只有認(rèn)字,令我頭疼 學(xué)習(xí)興趣和能力一直都突出,但是識字敏感期到現(xiàn)在都沒來,中班了,馬上五歲了,就硬上吧。10%的漢字一遍就能記住,但也有10%的見了20遍還沒記住,原因應(yīng)該有兩個,一是對認(rèn)字不感興趣,二是每次教的太多。
現(xiàn)在累計識字有兩個月,學(xué)會的應(yīng)該有180個字左右吧,目前是十個月后能有1000+的量,去讀家里的2000+本書。
相比較英語單詞就容易多了,只教了兩次自然拼讀,記得又快又能舉一反三。很多單詞可以自己寫對。
4 1 5
20個月
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怎么做親子口語 每天都自雞各種英文說法,背句子,背思維導(dǎo)圖,blabla練半天,努力營造英文環(huán)境。
但是,我們真的“說”對了嗎?我們說的寶寶真的“聽”懂了嗎?

?? **1歲寶寶英語啟蒙3大原則**
1. **「沉浸式」而非「教學(xué)式」**
→ 吃蘋果時說 *"Apple! Crunch~"* ?? 代替刻意教單詞
2. **「動作綁定」>「語言解釋」**
→ 抬手說 *"Up! Up!"* ? 同時把寶寶舉起
3. **「高頻短句」>「復(fù)雜語法」**
→ 首選 *...
8歲,蝸牛爬一樣讀到O。前面反復(fù)去刷aa_A,基本單詞都會了,到B C每一階再遇到的生詞就比較少了。就直接背下來了。
等到級別再高,生詞也多了。所以讀的速度也很慢了。但是沒有刻意背單詞。慢慢開吧。。。會好的。
10歲
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RAZ已通關(guān),回頭看是否需要家長查單詞 有點(diǎn)標(biāo)題黨。說通關(guān),但其實(shí)孩子是可以讀raz z2,可以聽raz z2,但要說掌握到多么深入的水平我也不清楚。因?yàn)楹⒆記]有拿這套書做精讀材料。但去年下半年做過star測試,ar11.2。

先說一下個人情況。孩子接近4歲(3歲11個月差不多)raz b讀起,大班通關(guān)。b到j(luò),是我?guī)ёx的,做到了熟知孩子每一本書每個單詞句子是否理解。學(xué)習(xí)過程中的生詞量比較小,每本大概是0-4個,4個生詞的就很少了。k以后,孩子自己默讀的。我就不掌握他的具體情況了。但通過階段性star測試以及網(wǎng)課...
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14歲
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我有更系統(tǒng)的學(xué)法…… 2020年開年我們的英語學(xué)習(xí)做了一些微調(diào),用wonders G3作為精讀主教材,聽力換成了listening time,寫作用的是write source G1,一般一個單元六次課完成,每次課20-30分鐘。六次課的安排是:第一次,聽力練習(xí)。在換成listening time之前,我們是用的RAZ來做聽力練習(xí),比較而言,listening time確實(shí)是更專業(yè)的聽力材料,題型有選擇、判斷、填空。尤其是其中的聽記特別能夠鍛煉小朋友的單詞拼寫和記錄速度。第二次,單詞學(xué)習(xí)。完成wo...
9歲
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網(wǎng)友給了我電子版excell的單詞本。我用不背單詞app。自己做了單詞本。推薦這個app。支持自制單詞本。我自制了很多單詞本。你可以去官網(wǎng)看一下怎么自制單詞本。而且這個背單詞app挺好用的。。。。。。
修小明
修小明
2016
2014
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