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棄號(hào)再見(jiàn)
2023 2015
發(fā)布于 2019-12-20 
上一對(duì)一、一對(duì)多的英語(yǔ)網(wǎng)課，你們?cè)龅竭^(guò)什么問(wèn)題，最終是怎么解決的？

花友?@?Le?Havre?在日志中提到了很多遇到的問(wèn)題，來(lái)問(wèn)問(wèn)一下大家的故事?…

答：

我們上了久趣，1V4。

目的讓娃能坐住，適應(yīng)網(wǎng)課節(jié)奏，一年了100節(jié)課上了一半，還是快過(guò)期了最近趕工的。

體會(huì)：

1.每次換老師，好老師的比例太低，20%左右？

2.聽(tīng)力先行的娃，很難找到切入點(diǎn)上網(wǎng)課，網(wǎng)課大多對(duì)小學(xué)起步“學(xué)”英語(yǔ)的娃，對(duì)認(rèn)單詞有要求。

3. 一對(duì)四真的很浪費(fèi)孩子時(shí)間，老師顧不過(guò)來(lái)。不利孩子發(fā)揮。現(xiàn)在變成1對(duì)2上，好很多。

4.有條件還是是一對(duì)一好。
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3歲
10歲
想法
還是以自己女兒為例，網(wǎng)課一對(duì)一上了快20節(jié)，

一周兩節(jié)，三個(gè)月了。從選網(wǎng)課迷茫，到現(xiàn)在孩子開(kāi)口越來(lái)越多，對(duì)網(wǎng)課還是比較滿意的。不續(xù)課，上完再說(shuō)。

一開(kāi)始選機(jī)構(gòu)的時(shí)候，試聽(tīng)了很多，孩子當(dāng)時(shí)聽(tīng)力詞匯過(guò)了1K，快4歲半，試聽(tīng)不是很順利，因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)字，級(jí)別就不會(huì)很高。過(guò)程忽略。

結(jié)論給大家參考：

一對(duì)一里面，試聽(tīng)了噠噠，vipkid，51talk，阿卡索，伴魚(yú)；

一對(duì)多里面，試聽(tīng)了蘭迪，魔力耳朵，sayabc，鯨魚(yú)小班；

直接pass的，阿卡索，蘭迪，魔力耳朵。蘭迪和魔...
15歲
想法
上一對(duì)一、一對(duì)多的英語(yǔ)網(wǎng)課，你們?cè)龅竭^(guò)什么問(wèn)題，最終是怎么解決的？

?只是試聽(tīng)過(guò)，沒(méi)有正式上過(guò)。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為有如下問(wèn)題比較顯著:

1.老師的選擇非常重要。老師孩子是不是喜歡，老師的口音是不是標(biāo)準(zhǔn)，是美音還是英音都決定你家孩子的發(fā)音。還決定還是是都能有興趣的堅(jiān)持上下去。

老師是不是nice ，是不是專業(yè)也決定你家后面的有效性。

2.同伴效應(yīng)。挑選合適的同伴特別重要，水平相當(dāng)?shù)?，老師講得也快，不用特意照顧哪一個(gè)。而且在孩子之間還可以形成一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，大家會(huì)比著...
6歲
16歲
想法
報(bào)VIPKID，預(yù)約試聽(tīng)測(cè)試是L4，孩子很緊張，所以班主任建議從L3后面單元上課，增強(qiáng)自信心，覺(jué)得有道理就上著了。上了一個(gè)單元后孩子適應(yīng)了，就想要升到L4，畢竟L3相對(duì)太簡(jiǎn)單，這時(shí)碰巧換了班主任，就說(shuō)還是建議上L3，要升還要通過(guò)測(cè)試題，我們就抽一個(gè)周六做了測(cè)試題，結(jié)果可以升級(jí)，可是班主任還是說(shuō)娃口語(yǔ)不好不要升級(jí)，我就怒了，那讓我們費(fèi)時(shí)費(fèi)力地做測(cè)試干嘛呢，都跟孩子說(shuō)好了測(cè)試通過(guò)可以升級(jí)。我很了解孩子的水平，L4有些內(nèi)容都簡(jiǎn)單呢，主要為了鍛煉口語(yǔ)才報(bào)課的，所以直接拉黑新班主任，打...
11歲
想法
報(bào)了個(gè)一對(duì)三的精讀課，同伴是兩個(gè)四年級(jí)的大娃，一個(gè)和我們水平差不多，另一個(gè)簡(jiǎn)直了，口音差得要死，回答也很慢，有一次他沒(méi)來(lái)，剩我們和另一個(gè)程度不錯(cuò)的，感覺(jué)異常舒暢。決定這個(gè)課上完要改成一對(duì)二的。

P.S.公立小學(xué)如果父母不抓英語(yǔ)，小孩的水平之差也是讓我大開(kāi)眼界了。
4個(gè)月
11歲
想法
經(jīng)歷在VIPKID和DaDa的同步報(bào)名、上課，包括1個(gè)月的試學(xué)期，寫(xiě)兩篇非常客觀的深度評(píng)測(cè)文，第一篇分享在這，第二篇首發(fā)在個(gè)人公眾號(hào)，還沒(méi)有挪過(guò)來(lái)。整體上來(lái)說(shuō)這兩家是有缺點(diǎn)都非常明顯的在線英語(yǔ)平臺(tái)?？紤]網(wǎng)課之前，家長(zhǎng)先要提問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：1、我為什么要考慮網(wǎng)課？2、我希望能達(dá)到什么目的？尤其是目的，這才能讓你更加匹配到合適的網(wǎng)課平臺(tái)。我從最開(kāi)始的對(duì)課程的期待到最后意識(shí)到老師才是最關(guān)鍵的因素。那么網(wǎng)課整體而言就是個(gè)輕學(xué)習(xí)模式，注定難以深入
心嶺上vipkid快三年，這是我們接觸的第一個(gè)網(wǎng)課，也堅(jiān)持了下來(lái)。

目前vipkid有個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題：班主任更換太頻繁，每天換一個(gè)班主任就要打電話了解情況，從頭說(shuō)一遍?，F(xiàn)在我已經(jīng)嚴(yán)重抗議，不再接任何vipkid班主任的電話，目前處于沒(méi)有班主任狀態(tài)，也不錯(cuò)。
首先我們需要了解一對(duì)一和一對(duì)多的優(yōu)劣有哪些：

一對(duì)多

優(yōu)點(diǎn)：

1.更容易形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓孩子共同進(jìn)步；

2.孩子比較多，課堂氛圍會(huì)更加活躍；

3.小班課的學(xué)生基本在4人以上，整體價(jià)格上會(huì)便宜一些。

缺點(diǎn)：

1.一對(duì)多的形式，對(duì)于孩子之間的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力要求會(huì)比較高，因?yàn)檎n堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容是一致的，所以如果孩子接受能力差或反應(yīng)慢的話，那么幾節(jié)課后就能看出孩子之間的差距了。

2.對(duì)外教的要求也比較高，課堂上孩子多，如果孩子不遵守課堂紀(jì)律，也是會(huì)影響到其它孩子的，并且...
10歲
想法
堅(jiān)持了兩年英語(yǔ)網(wǎng)課，娃開(kāi)口越來(lái)越多，我選課也越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn)。最早鯨魚(yú)一對(duì)二，朋友推薦，感受：老師不錯(cuò)，但五十分鐘時(shí)間過(guò)長(zhǎng)小娃坐不住，價(jià)格貴，性價(jià)比太低。結(jié)果課沒(méi)上完機(jī)構(gòu)完了，也沒(méi)退錢(qián)。后來(lái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)貝達(dá)一對(duì)一，價(jià)格合適，就是選老師費(fèi)媽，要找合適自己家娃的，試了十多個(gè)老師，才慢慢找到。我娃喜歡幽默愛(ài)互動(dòng)的男老師，那些太認(rèn)真，嚴(yán)肅，無(wú)活力，反復(fù)讓讀課文，互動(dòng)少的都不喜歡。貝達(dá)上完擔(dān)心跑路事件重演，遲遲不敢續(xù)課，停了很久?，F(xiàn)在同學(xué)把自己的菲教介紹給娃，娃上過(guò)兩年也不再糾結(jié)口音問(wèn)題，事實(shí)證明...
14歲
想法
我們上過(guò)一對(duì)多和一對(duì)二的，不是外教直播課，是AI外教課，如果不仔細(xì)聽(tīng)，真的很難辨別到底是不是直播，就是錄播課，相對(duì)性價(jià)比很高，而且有很多免費(fèi)課程，都是為了推廣，時(shí)長(zhǎng)25分鐘，一個(gè)星期建議上兩三節(jié)課，但不適合高年級(jí)的學(xué)生，相對(duì)簡(jiǎn)單些，啟蒙練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)不錯(cuò)的，不斷重復(fù)那幾個(gè)單詞和句式。
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