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小π媽媽
2017
發(fā)布于 2020-01-02

“磨耳朵”的硬件軟件資源哪些比較好用？

牛聽聽啊牛聽聽?。?！
最開始買了個(gè)火火兔，當(dāng)時(shí)網(wǎng)上還做過功課，京東上看到牛聽聽，還覺得這東西這么丑，怎么還能賣這么貴？后面發(fā)現(xiàn)火火兔要自己找資源，更新，好麻煩。而且新的資源放進(jìn)去，娃又不一定喜歡。。。機(jī)緣巧合，買了牛聽聽，但是一直當(dāng)成火火兔的功能在用，就是不用自己費(fèi)心去找資源了。一直到今年下半年，才后知后覺開始使用它的熏陶功能，簡直驚為天人?。?！真的后悔用晚了。。。牛聽聽，誰用誰知道
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5年前
牛聽聽確實(shí)好
5年前
為啥我不怎么喜歡??
5年前
Nemo_H 為啥我不怎么喜歡??
各人喜好不同，很正常。。。又不是人民幣嘍……只不過是我個(gè)人覺得不錯(cuò)，比較喜歡而已
5年前
小π媽媽 各人喜好不同，很正常。。。又不是人民幣嘍……只不過是我個(gè)人覺得不錯(cuò)，比較喜歡...
我是覺得我沒有g(shù)et到正確用法，你聽什么資源比較多？
5年前
Nemo_H 我是覺得我沒有g(shù)et到正確用法，你聽什么資源比較多？
廖彩杏。。。我是跟著廖單走的。。。中文就是婷婷唱古詩，還有聲律啟蒙。。。。設(shè)置好每天的熏陶時(shí)間就可以了
5年前
小π媽媽 廖彩杏。。。我是跟著廖單走的。。。中文就是婷婷唱古詩，還有聲律啟蒙。。。。設(shè)...
好的，謝謝
發(fā)布

推薦閱讀

12歲
想法
“磨耳朵”的硬件軟件資源哪些比較好用？ 回想一下我們最早使用的資源

1、清華英語啟蒙歌謠，有音頻視頻，跟著學(xué)唱
2、兒歌SSS，有音頻視頻，反復(fù)聽看
3、金寶貝兒歌，聽
4、媽媽人肉讀，主要是廖彩杏低階的幾本，棕熊、從頭到腳之類，看圖片讀，做動(dòng)作跳起來，聽音頻，看視頻。還有韻律的2套，也非常好。
5、點(diǎn)讀筆點(diǎn)分級(jí)，我家用的最早的是海尼曼aa和培生預(yù)備at the park那一套
6、動(dòng)畫片我家最先看的迪斯尼啟蒙系列，好像有2套，每集時(shí)間不長，是教學(xué)性質(zhì)的，有按水果、動(dòng)物等分類強(qiáng)化名詞動(dòng)詞。早期看一點(diǎn)教學(xué)視頻挺好的...
怎么幫助孩子理解聽到的內(nèi)容？ 可理解性輸入
只有小童經(jīng)驗(yàn)，在此介紹一二
1.TPR教學(xué)法
簡言就是利用動(dòng)作讓孩子明白意思。一些動(dòng)詞可以用動(dòng)作讓孩子明白。動(dòng)詞做出來，名詞指出來。
2.表演
就是把繪本演一遍
3.動(dòng)畫教學(xué)法
看遍動(dòng)畫，讀遍相關(guān)的繪本，表演一遍，多聽相應(yīng)的音頻
4.數(shù)手指頭法
我忘了那個(gè)方法叫啥名字了，就是一本書不認(rèn)識(shí)的單詞不超過五個(gè)，最容易理解和記憶。i+1的有效輸入
5.重復(fù)
我們家到現(xiàn)在所有英文繪本，我都沒有翻譯過，一遍都沒有，所以孩子是怎...
3歲
10歲
想法
怎么知道孩子的聽力詞匯量有多少？ 當(dāng)然有必要啦。測聽力詞匯量。作為小童，不認(rèn)字的小童。

聽力詞匯量是檢測我們階段成果的手段。

就像蓋兆泉老師說的，她喜歡什么都拿數(shù)據(jù)說話。

積累到1000聽力詞匯量，可以上一對(duì)一外教。
積累到2-3000聽力詞匯量，孩子喜歡聽音頻。
積累到4000聽力詞匯量，孩子可以開始裸聽初章。

我們可以根據(jù)孩子的聽力詞匯量來判斷孩子學(xué)習(xí)積累的效果，做出相對(duì)應(yīng)的調(diào)整，更好的促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成。

除此以外，蓋兆泉老師的口語發(fā)展五階段里面，口語越來越好，相伴隨的也是聽力水平越來越好，聽力水...
7 31 14
匿名花友
想法
怎么知道孩子的聽力詞匯量有多少？ 小童測詞匯量意義不大，如果非要測，提供如下：

http://testyourvocab.com/

http://my.vocabularysize.com/

扇貝單詞APP

百詞斬

好像薄荷閱讀也可以
7 36 1
9歲
想法
是“聽力先行”，還是“聽讀一起做”？ 英語是表音語言，“音”就更加重要了。“音”和“字”密切相關(guān)，掌握了解碼的本領(lǐng)，就會(huì)讀、會(huì)認(rèn)“字”了。讓我們記住這一點(diǎn)：先有“音”，再有單詞拼寫。單詞拼寫是為了記錄“音。

學(xué)習(xí)語言，大多數(shù)遵循聽說讀寫規(guī)律 聽是在首位，加上英語本身是表音語言，聽是第一部也可厚非。

??????
針對(duì)低齡孩子的英語學(xué)習(xí)，著重一個(gè)原則：大量的輸入，也就是以練習(xí)（聽力）為主，就像學(xué)習(xí)母語一樣，孩子一定要聽的足夠多，才能建立好學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)。大量的兒歌，童謠配合繪本、手指謠，聽有韻律的繪本，聽看過的...
9歲
想法
是“聽力先行”，還是“聽讀一起做”？ 我一直挺不喜歡“磨耳朵”這個(gè)詞組的…在不理解意義的前提下嘰里呱啦在耳邊一陣亂響，不是噪音是什么？

我知道聽力先行十分有效，但我做不到。聽力先行的前提是創(chuàng)造英語語境，有意義交流，但以我的水平確實(shí)做不到。

再加上孩子蹭蹭蹭長大，他已經(jīng)有了自己的想法，他不喜歡聽那些自己聽不懂的東西，我肯定不能強(qiáng)迫他去聽啊～

所以…我雖然知道聽力先行十分好，但投射到現(xiàn)實(shí)里，我選擇的是聽讀一起做。

我的做法是直接上繪本，用圖畫和實(shí)物解釋繪本里的詞。等孩子積累了一部分詞之后上分級(jí)，一套踏踏實(shí)實(shí)往...
14 6 6
16歲
想法
“磨耳朵”的硬件軟件資源哪些比較好用？ 選擇了經(jīng)典的 peppa pig和 caillou。
peppa pig一集5分鐘，一共7季，300余集。講的是上幼兒園的peppa的生活，幼兒園學(xué)習(xí)故事。搞笑。情節(jié)簡單。語速慢，清晰。

caillou一集5分鐘，一共200余集。講的是4歲的?caillou的生活，幼兒園學(xué)習(xí)故事。情節(jié)會(huì)更有教育意義。語速稍快，連音比較多。
3 12 2
9歲
想法
怎么幫助孩子理解聽到的內(nèi)容？ 可理解輸入，就是給孩子提供和他認(rèn)知能力匹配，生活體驗(yàn)匹配的書。

簡單說就是，所有（聽力）資源符合兒童心智及認(rèn)知，和孩子生活成長經(jīng)驗(yàn)息息相關(guān)，生動(dòng)有趣易懂可理解。

譬如，視頻通常有非常形象的情境，孩子能通過里面的情景去大概的理解兒歌的意思（浸入式學(xué)習(xí)方法）。而當(dāng)這些兒歌里面的單詞，詞組在不同的兒歌中高頻的出現(xiàn)，孩子也會(huì)更好的理解以前所學(xué)習(xí)過的兒歌。當(dāng)我們跟著視頻學(xué)了過了幾次之后，我們的孩子對(duì)兒歌有了理解之后，我們再給孩子單純的放音頻，這就是最初的可理解性輸入。
10歲
想法
怎么幫助孩子理解聽到的內(nèi)容？ 娃小的時(shí)候因?yàn)槲也欢裁捶旨?jí)，只要娃覺得有意思，啥書我都抓來給讀，沒有點(diǎn)讀筆那些，就是人肉讀。有些經(jīng)典的我會(huì)去找聲線特棒的老頭老太版給她聽，我家比較喜歡復(fù)古風(fēng)。還有一個(gè)我家小時(shí)候的重頭戲就是磨電影音頻，尤其是那些最老的迪斯尼，視頻轉(zhuǎn)音頻，配合淘的各種書，還有我整理的臺(tái)詞打印出來反復(fù)聽和演。再后來中班聽了不少老羅，也是一樣的模式，我先讀（會(huì)適當(dāng)口頭講解一些詞），之后就是自己反復(fù)聽音頻。大班實(shí)現(xiàn)自主閱讀，聽方面驟減了，更多是自己安靜閱讀，做一枚靜得下心的小書蟲何其幸福!
4 1 8
10歲
想法
怎么知道孩子的聽力詞匯量有多少？ 關(guān)于三千詞匯這個(gè)說法，是參考蓋兆泉老師的。

判斷標(biāo)準(zhǔn)可以有以下幾個(gè)：
一個(gè)是看懂小烏龜富蘭克林動(dòng)畫片；
二是用動(dòng)畫片匡算，比如peppa pig，四季搞完據(jù)統(tǒng)計(jì)說是有4500詞匯，打個(gè)折也有3000了不是？
三就是蓋老師第一本書后頭有詞匯測試表，但是好多小娃測了說娃很蒙，我覺得這也挺正常，因?yàn)橥拚w輸入搞不清楚某個(gè)單詞也很正常。

所以3000詞就是大概判斷一下就好。
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小π媽媽
小π媽媽
2017