對于比較枯燥的內(nèi)容,我是加了一些獎勵機制,比如說背過四十首古詩就可以得到一套樂高,在背誦的過程中也是以鼓勵為主,當孩子表現(xiàn)好的時候我會故意做出很驚訝都樣子說你背的這么好啊,都是因為你努力的記了才背的這么好,漸漸的孩子就喜歡背詩了,有時候還主動要求背。分級我是用reading log,自己會讀一本書之后可以選喜歡的小粘貼貼上。
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