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我是木子化十
2018 2015
發(fā)布于 2018-07-16 
我家三歲半，一段時間英文讀的多，一段時間中文讀的多，總的來說中文閱讀時間更多，大概2:1，但是視頻音頻基本都是英文。因為中文英文水平的差距，看中文書更有趣，孩子有時會說不要看英文的，所以一段時間中文讀的多的話，我就適當多加點英文。我覺得時間上看孩子接受能力吧，我倒希望孩子多讀些英文，畢竟中文大環(huán)境在這，不用太擔心中文閱讀的問題。
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推薦閱讀

14歲
想法
來了小花生，我們養(yǎng)成了一個好習慣——早讀。每天早上提前一小時起床，什么時間都有了。特別是還在英語分級上奮斗的孩子，一般會花大量時間刷分級，必然影響中文閱讀，所以我們早上固定半小時左右中文閱讀時間，這個時段以朗讀為主。早上內容：古詩、文言文、閱讀理解、童詩之類。選擇符合她年紀或者愛好的書，孩子特別喜歡。我們還加入了一個論語打卡小程序，每天晚上會挪幾分鐘出來打卡（他們是背，我沒有要求，一直是熟讀即可）

課外書的閱讀，都是放在睡前半小時到一小時左右。一般是她自己看，科普我會為她讀...
14歲
想法
語文閱讀時間是英語閱讀時間的倆倍，這是我的核心觀點.因為語文將來的高考分數(shù)是200分，而英語是100分，為了11年后的高考，我們要更加重視語文，降低英語學習時間.再說，生活中語文使用的頻率也遠過英語，實用性更高啊！
15歲
想法
二升三。娃小寶寶時期在國外度過，故英文啟蒙早，進小學前已自主閱讀初章，相反中文閱讀一直是放養(yǎng)狀態(tài)，直接導致一年級后校內語文慘兮兮，二年級開始狠抓中文閱讀，果然有了好轉。

目前強制規(guī)定每天中英文閱讀各半小時，中文必須錄音（精讀數(shù)目用精讀網(wǎng)課或寫讀后感檢查），英文可默讀（最后寫retell或精讀課檢驗）。另，讀最好配合寫，哪怕只是畫圖或是摘抄日記，落筆是最有效的檢驗方法。
13歲
想法
個人認為，閱讀和吃飯一樣，量不宜太大，否則容易撐到。我家每天的中文閱讀是雷打不動的，一般也不多，小孩的書薄，兩到三本，周末偶爾多一點。英文書不太有保證，原則上一兩天一本。隨著孩子年齡增長，英文打算增加到每天一本，中文不強調本數(shù)（書越來越厚了，一天一本都可能無法實現(xiàn)）。
15歲
想法
小一暑假。中文已能閱讀兒童章節(jié)讀物，英文還在刷分級。

目標:暑假刷600本分級，閱讀中文故事書16本,每本約6萬字。其他中文閱讀有小古文，經(jīng)典誦讀，閱讀理解。

執(zhí)行:每天早飯后，25分鐘讀經(jīng)典誦讀。

午飯后，看中文書1小時，英文分級1小時。
10歲
想法
我們不到4歲，還沒有上幼兒園，在家時間多。看英語動畫片，讀分級，看英語繪本，再睡前聽英語音頻。晚上主要以中文繪本為主。
8歲
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我們現(xiàn)在不到兩歲，說實話，我私心買的英文書更多。

因為我覺得中文大環(huán)境下，中文完全不需要擔心。這就好像在國外生活的華人都是在家里猛磕中文，并且要求孩子在家只能說中文一樣。

因此我會特別在意英文閱讀時間，自己認為建立了中文閱讀偏好之后再想輸入英文可能有點困難。

但是家里也是有中文書，畢竟無時無刻都說非母語媽咪也是有點累的，況且不在家的時候也需要其他人給他閱讀。
15歲
想法
★漢字認識的越來越多，可以閱讀一些較 長的故事。

?答：那么就堅持閱讀，讓自主閱讀越做越好。

我家是每天洗完澡，在床上自己閱讀20分鐘。若是比較深的書，我會念給他聽。
?
★英文還在閱讀簡單繪本階 段，如何保持兩種閱讀好喜歡？

?若還是繪本階段，就出聲大聲朗讀，家長陪著進行，跳孩子喜歡的分級閱讀材料
7歲
15歲
想法
中文隨時讀，英文每天固定時間朗讀
9歲
想法
孩子26個月，目前還是很隨性的安排

總體來說中文書看的更多一點，涉及百科，手工，數(shù)學，繪本，本身家中儲備也更多一點，英文就是刷分級，看廖彩杏，每天閱讀1.5-2個小時，一般還是每天英文中文都看，給孩子推薦，最終選擇權還是交給寶寶
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