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遠(yuǎn)行者
2018
發(fā)布于 2018-06-01 
朗讀+跟讀，然后是模仿。模仿不僅是模仿句子，更要模仿情景?？梢韵仍囍诩依镞M(jìn)行對話，模仿情景劇，最好自己能編些生活中的小劇目。我其實(shí)不反對在英語對話中夾雜個(gè)別的漢語詞，畢竟剛剛開始。開口困難，主要原因是害怕，害怕錯(cuò)了，害怕別人笑話?？朔碌男睦碚系K，就好了，只要勇敢邁出第一步，就不愁有第二步。

寫到這里讓我想起一件事，昨晚出去跑步結(jié)束后做拉伸動(dòng)作時(shí)，有個(gè)動(dòng)作做的不對，正好被路過們老太太看到，她立即糾正了我的動(dòng)作，告訴我應(yīng)該怎么做和這么做的目的。如果我只是看別人做這個(gè)動(dòng)作，自己不去做，永遠(yuǎn)都不知道這個(gè)動(dòng)作的正確做法。你說對嗎？
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8歲
想法
家長自己首先也要和孩子一起學(xué)習(xí)成長，可以買本諸多媽媽強(qiáng)烈推薦的書《美國家庭萬用親子英語》在日常生活中盡量運(yùn)用英語和孩子對話，和孩子一起跟讀跟唱繪本故事、兒歌童謠。我目前就是這么做的，每天在喜馬拉雅上錄音《萬用親子英語》的一小節(jié)堅(jiān)持打卡，廖彩杏書單的書家里收的差不多了，我自己先學(xué)一遍，篩選出來適合孩子現(xiàn)在年齡段和興趣點(diǎn)的，再和孩子一起聽音頻演繹，目前啟蒙類分級讀物《培生詞匯妙趣屋》也是和娃一起學(xué)，然后再去喜馬拉雅錄音打卡。說句不要臉地話，感覺發(fā)音比我上班那會(huì)兒口語好了好幾條街。...
15歲
想法
聽~~說~~讀~~寫 這是一個(gè)正確順序。

目前您家覺得孩子說不出口，我認(rèn)為是因?yàn)槎亲永锏拇尕洸蛔阋灾嗡摽诙觯倪M(jìn)方法:

1.每天大聲朗讀(模仿原音)

2.經(jīng)典繪本/段落背誦

3.定期適當(dāng)自己編故事，講出來(沒學(xué)一個(gè)級別就檢測一下)

4.大量閱讀

5.每天聽力打卡

我家就是這樣造就語言環(huán)境，沒問題的，加油↖(^ω^)↗
5歲
13歲
想法
1，重復(fù)中培養(yǎng)英語語感?？梢詮穆犛⑽膬焊栝_始，其中最重要的是重復(fù)聽讀直至背誦，最典型的是孩子在聽讀的過程中會(huì)不斷的模仿，聽了十遍左右孩子基本就能背誦其中的片段，且基本口氣和語調(diào)都非常忠實(shí)音頻。孩子在讀大衛(wèi)香農(nóng)時(shí)基本達(dá)到了這個(gè)要求，將繪本在向外擴(kuò)展，聽讀的越多效果應(yīng)該越明顯。重復(fù)聽讀的多了，基本后面應(yīng)該能很省精力。

2. 逐句跟讀很有必要。寒假時(shí)跟風(fēng)團(tuán)購了ABC reading，發(fā)現(xiàn)這種方式對于鍛煉口語，讀準(zhǔn)確字音，有相當(dāng)大的好處。主要缺點(diǎn)是老對著手機(jī)，對眼睛很不好。

3....
14歲
想法
除了多聽，還可以跟讀?，F(xiàn)在很多這樣的app軟件，分級讀物從最簡單的開始，先聽再跟讀，慢慢自主朗讀。

還可以聽英語兒歌，學(xué)唱兒歌。學(xué)過的內(nèi)容，家長想辦法把場景移植到日常生活中。不斷演練，慢慢積累終有輸出。當(dāng)然孩子學(xué)習(xí)語言有沉默期。不要著急，慢慢來堅(jiān)持下去終有收獲。
我想說，現(xiàn)在上網(wǎng)課很方便??！

即使是英語開口不那么困難的家長，也會(huì)或多或少地有一點(diǎn)對自己的口音方面的顧慮吧？兼顧聽說和考慮到費(fèi)用及時(shí)間成本，網(wǎng)課不失為一個(gè)好選擇，而且也不是必須得跟著教材上課，自己為老師提供作為聽說訓(xùn)練的專題討論內(nèi)容也不是不可以的。
9歲
想法
如果只是當(dāng)面提供和孩子日常對話，推薦萬用親子日用英文就不錯(cuò)，幾乎涵蓋了日?？谡Z對話的 90%。我買的早，不僅是繁體字，而且超級厚。

另外，把孩子讀過的繪本或分級，提取一些有生活情景的和孩子玩，或者對話。復(fù)述也是不錯(cuò)的方法。

最后 孩子英語是否開口，和家長英語水平關(guān)系不大，終點(diǎn)還是在于孩子的輸入量。

我也就四級水平，平時(shí)和孩子也就簡單日常對話，但孩子輸出多數(shù)都是輸入的東西。編英語小故事，復(fù)述動(dòng)畫片喝小故事。

美國家庭萬用親子英文
9歲
想法
我也有這個(gè)問題，在花友的推薦下買了美國萬用親子英文，每天挑其中簡單的句子學(xué)習(xí)一下?，F(xiàn)在和孩子看小豬佩奇，已經(jīng)慢慢有輸出了，一起加油吧。
12歲
想法
一、堅(jiān)持打卡

二、在生活中還原書本上的英語。RAZ AA級別的書，都是單詞，在生活中看見，可以說單詞啊。讀到RAZ A級別的書，在生活中遇到類似情景，說句子。海尼曼GK很利于輸出句子。譬如有本書是制作披薩，和孩子一起做披薩就可以用起來。

我英語也一般，也不會(huì)和孩子在生活中怎么說英語，或者進(jìn)行英語對話，就多利用生活情景還原書中的英語吧。孩子嫌我說英語沒音頻的好聽????
13歲
想法
其實(shí)父母不要覺得孩子要學(xué)一項(xiàng)什么技能自己就都得會(huì)。固然語數(shù)外現(xiàn)在是標(biāo)配，很多家長還是可以上陣輔導(dǎo)的。但是真碰上不能輔導(dǎo)的科目也正常。小朋友學(xué)英語，聽和讀都可以了，家長可以創(chuàng)造一些環(huán)境讓她有開口鍛煉的機(jī)會(huì)。網(wǎng)課啊，甚至每個(gè)城市的英語角之類都可以啊。
?
8歲
8歲
想法
很多家長覺得口語不好，不敢教孩子英語，怕帶偏。其實(shí)沒那么可怕。如果孩子很小，就多聽英語兒歌，繪本音頻磨耳朵。等大點(diǎn)了，家長可以和孩子一起學(xué)英語，比比看誰說的標(biāo)準(zhǔn)，或指出和音頻不一樣的地方，通過反復(fù)的聽和說，來糾正讀音，達(dá)到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的效果。
遠(yuǎn)行者
遠(yuǎn)行者
2018