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hannah9183595274
2020 2019
發(fā)布于 2025-07-14 
這個問題，我家語文小學的時候是很穩(wěn)定，按照語文老師的話，不管試卷簡單還是難，分數(shù)基本都在那。到了初中，基本還行，跳水肯定不會有，不過也有比較一般的時候，曾經有一次考的比較渣，語文老師說我還以為你考試睡著了呢。#考試# #考試#
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15歲
想法
并沒有 從我家的情況看，小學底子打得好，語文和英語在初中階段完全可以吃老本。整個初中階段從沒在語文英語上額外消耗精力，各種考試這兩科卻幾乎從沒失手過。中考語文扣4分，全扣在了現(xiàn)代文閱讀上，作文滿分，這倒是真的沒想到。

關于語文學習，我覺得最重要的是思想深度，最容易拉開差距，也是難以追趕的優(yōu)勢。方法就是閱讀，交流。

另外就是上課一定要跟住老師的思路。要拿高分，所謂的答題套路就需要靈活運用，作文更不能依據(jù)范文照搬照抄，體現(xiàn)思想性還是很重要的。

再就是基礎部分不能丟分，要充分理解掌握...
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15歲
16歲
想法
我們家的情況比較有意思，也是僅供參考。
小學語文也不咋樣吧，反正大家都是九十多，他就是中不溜的成績，閱讀題看得人抓狂，一眼能看出來的立意他就是不知道，我想著初中完了。沒想到初中居然沒太差，當然，也可能班級同學都不強。但明顯看出他答題規(guī)范和有點深度，最起碼大致能看出來寫作者想表達什么。我是很奇怪這個轉變的，只能說，直男的年齡到了，是不是對人和社會的理解也到了一點位了？這里不排除老師啦環(huán)境啦其它等等因素，初中基本沒看什么書，這個因素可以排除。個人傾向于成長因素最大。
12歲
想法
小升初蹲一個過來人經驗 不過個人覺得初中跳不跳水看孩子！

英語啟蒙可以系統(tǒng)規(guī)劃，語文則是大海撈針！
首先閱讀量，閱讀訓練，小學的語文跟上老師的節(jié)奏，即使閱讀量不大，不怎么訓練一樣成績不會太差，但是初中的閱讀量，現(xiàn)代文和文言文，閱讀篇數(shù)，篇幅較長，足夠需要閱讀理解能力去答題、分層答題，雖然考試有一定的應試套路，但是語文屬于一不小心就可能出現(xiàn)精衛(wèi)填海，天坑，所以語文是玄學！
那么如何保持大量閱讀，真的初中很難，能踏踏實實校內作業(yè)寫完就很不錯，看閑書更是少之又少，真的只有小學的日積月累，廣泛涉獵，我們的...
16歲
想法
關于語文成績跳水問題 我家娃娃，小學語文一直很好，作文和文學知識都掌握的很好，閱讀量很大，業(yè)余時間都用于看書了，但是作文書看的少。完全是憑著寫出真情實感。
到了初中，試卷的閱讀題會經常寫的和正確答案有出入，造成成績大幅度下降，作文的要求也高了，拿不到滿分。老師建議讀一讀中考作文，并批注，同時繼續(xù)進行閱讀，但是比較多的是老師留得必讀書目，或者是名著居多。成績一直是70-90之間，不會出現(xiàn)高分了。
現(xiàn)在高一升高二，文學常識部分還能拿到滿分，但是閱讀基本讀的就是《紅樓夢》，精讀，...
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14歲
想法
我家語文就是初中一直在下降那種，小學那點知識老師翻來覆去的練習，基本上90多分，每次考試都在前面。到了初中，一下子就降的很難看，基本上滿分150到不了110，這次期末零診居然才103。直男為什么領會不到作者的意圖呢？還有作文寫的也是流水賬?，F(xiàn)在中考前的最后一個暑假了，只有自己抓抓語文，該背的背，該練的練，把基礎搞好，閱讀要走心，看看自己跟標答的差距在哪??
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10歲
14歲
想法
北京 小學四五年級92/93的樣子，到了初中一下落到82/83，初二這一年略有提高，85～87這樣。
整體上看，作文經歷了前一陣子沒話寫，考場限時內作文總會差小幾十個字
最近做題速度有提升，作文不缺字，作文分數(shù)提高了1-2分。
然后是名著閱讀，孩子大概掌握了一些答題套路，從只能寫出一句話到基本寫滿三條橫線，從1-2分提高到3分
整體上就是，沒話說，不知道說啥。字不夠影響分數(shù)
10歲
想法
其實就是真學霸和假學霸的區(qū)別，畢竟不是所有的孩子都在跳水，總有那些成績一直穩(wěn)定的好的孩子。要不然怎么有人到了高考語文都能考到140分呢？但是我不強求這個，只要能跟上班里的大節(jié)奏就好。畢竟學霸這個東西要看命，不是每家都有的
10歲
想法
作為四升五的家長，蹲一蹲高年級家長的評論。
11歲
想法
作為五升六的家長，蹲一蹲高年級家長的評論。如果說這個說法具有普遍性，那對于小學生來說應該做哪些準備呢？提前做什么？怎么銜接？
另外，目前我能想到的是提前把文言文大關過了，該背默背默，該翻譯翻譯。閱讀理解聽說和小學的不一樣，模板重新背。還有什么其他嘛。
語文本身就是很難提分 相對于數(shù)學和英語，語文就是一門比較難得高分的學科。語文范圍比較廣，知識面要多，需要很強的綜合能力，也要會理解出題人的意圖。孩子如果平時不閱讀，或者閱讀量不大，他的閱讀速度上不去，理解能力也達不到，做題的時候不能更好的理解出題人的意圖，作文提立意也會更難?？偨Y，不要太焦慮，語文需要細水長流。
hannah9183595274
hannah9183595274
2020
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