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微言有大義
2013
發(fā)布于 2021-07-19

中學生

我家妞數學思維還行，小腦瓜子轉得挺快，目前喜歡奧數大于課內，以后不知道啊，也許分分鐘打臉啊～
考試的話，越簡單越難考到滿分，粗心的毛病還是比較嚴重的，這點我比較頭痛，不過這個假期有所改善～
想咨詢下大牛關于將來數學規(guī)劃的問題～
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處于啟蒙期 3歲之前，自學能力很強…
1歲到2歲 各種貼貼畫 不用教 完全正確 手上貼得滿滿的 就算是多頁也不影響…
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10歲
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處于啟蒙期 2014年9月出生，今年9月上小學一年級。
數學啟蒙自認為做的還算蠻早的，大概三歲左右上幼兒園就開始了。
??練過的書：邏輯狗、摩比愛數學、七田真、斯奎爾全腦數學、各類迷宮、階梯數學、數學思維游戲書…
??桌游：三只小豬、五顏六色、方格游戲、老鼠奶酪搶蛋糕…
??始終是玩中學的心態(tài)，想要從小鍛煉邏輯思維能力，感覺娃也挺愛學的
但去年年底，眼睛散瞳，又趕上沈陽疫情，網課沒上，也暫停了學習，全力雞眼睛
??今年5月份，偶然有同學家長說孩子在學而思學了一年數學了，入學還需要測評分班...
12歲
想法
小學1-3年級 焦慮啊，感覺我家就不是天資聰慧型，現在二年級升三年級，校內的數學簡單能應付，二年級數學基本是滿分，有兩次扣了一二分，淺奧能做一些，但是，奧數，我想都不敢想哇
接下來，還得慢慢雞，不能放棄吧，有時間還是要做下淺奧題開拓下思維
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13歲
想法
小學1-3年級 不焦慮，因為看到娃喜歡數字、圖形和數學。

從日常表現來看，娃從小玩并喜歡上邏輯狗、拼圖、樂高、簡單機械電路搭建，以及大富翁、撲克牌、蜘蛛紙牌、擺弄麻將數字和圖形、爐石傳說游戲等等，無一不滲透著數學的萌芽或不少數字、計算及圖形、空間想象等知識能力，看似傻玩可能其實不然。區(qū)別只在于娃的喜愛程度及家長是否有意作出看似不經意的玩耍選擇。這些日積月累潛移默化的影響不容小覷，娃對數學的親近感乃至部分所謂天分，可能都是在幼年的這些有意無意的“數學”游戲中日漸萌生并建立的。

從數學學習自...
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中學生 何止是數學，但凡是學習起來不那么順利的學科，都會難免有從雞血到焦慮，從焦慮到挫敗，從挫敗到佛系的過程，然而佛系了一段時間又會迎來雞血的狀態(tài)，進入新一輪的循環(huán)往復。
如同明月有陰晴圓缺，四季是冷暖交替。
學習不停，循環(huán)不止。
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17歲
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中學生 焦慮不焦慮，要看考試和比賽成績如何?？己昧说臅r候肯定不焦慮，心里美滋滋????偶爾一次翻車也還好????多翻幾次車就鐵定要焦慮了????普娃來說，還是踏踏實實跟著老師走比較靠譜，不管是校內的還是校外的每一次測試都要關注，及時發(fā)現孩子的問題，能幫著解決就解決一下，解決不了的問老師，問完老師，家長再假裝學生讓娃給你講一遍，娃講的時候你一定要認真聽，盡量能問出一些有技術含量的問題，就算最后自己還是沒聽懂，可以配合一下，不停點頭、嘴張成O狀：哦～～～，原來是這么回事啊！
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12歲
想法
小學1-3年級 扎心啊。。。焦慮啊。。。
小朋友從小就對數學不敏感。。。
腦子不靈活。。。很多很簡單的日常生活中的數學都不懂。。。??????
然后寫題經?？村e數錯。。。計算100以內的加減經常錯。。。
高思舉一反三這種。。。教得我要吐血。。。
真想躺平。。。??
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10歲
想法
小學1-3年級 幼兒園三年，語數外三門一直把數學放在最后

一是擔心一年級入學數學簡單，學了后娃課堂亂來；

二是語數外中，最薄弱的不是數學，語言類男娃吃虧點。

所以一直沒焦慮，直到大班下覺得數學不規(guī)劃、靠校內會栽跟斗。就開始每天練習計算、周末假期練習思維，目前推進到2年級，打算推到推不動為止。

最近娃做數學有自己的想法，比如363+427，娃用的是乘法混合加法，700+7*9+3*9=700+90=790，雖然算的更復雜了，但至少開始下意識觀察數和數之間關系了…………也不知道這條路徑對...
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小學1-3年級 焦慮。。。焦慮得不行????。。。。

每次看她做數學題我都要腦淤血。。。。。

最近的差心情全部來自于她的數學題。。。

53。。簡單得不能再簡單了，今天剛把錯題集整理好，又給我迎頭一擊。。。。。。
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10歲
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小學1-3年級 還好吧不焦慮，目前大班準備上一年級。
我娃數學啟蒙早，小時候不知道玩玩比大小找不同之類有沒有關系，也不知道跟小時候數數早有沒有關系，娃數學沒有掰過指頭，四歲莫名其妙就會進位加減法，然后教了乘法，會進位乘法，除法四歲沒教會就涼著。
中間做過各種學而思測試基本都在s~s+這樣子
英語語文拔上來以后暑假繼續(xù)玩數學，進位退位加減法開始要求速度搞排名。
下一步乘法除法分數小數應用題，話說不想完全系統搞，怕自以為是上課不聽。
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微言有大義
微言有大義
2013