花友問，隊(duì)友用小時(shí)候經(jīng)歷做對(duì)比，說娃不需要管得太多，娃的學(xué)習(xí)，說了才管不說不管怎么辦？
1.0-6歲的娃需要媽媽的愛，也需要爸爸的關(guān)心，如果爸爸不愿意管學(xué)習(xí)，可以用自己小時(shí)候玩的經(jīng)驗(yàn)帶給孩子一個(gè)快樂童年。陪孩子玩。
2.爸爸童年很輕松，沒怎么學(xué)現(xiàn)在也過得很好，我覺得爸爸的心態(tài)是很不錯(cuò)的。如果和爸爸一起聊聊童年，是不是某些方面可以達(dá)成共識(shí)呢？
以現(xiàn)在雙減政策來看，學(xué)校教育也在不斷改革，不再單純教娃學(xué)知識(shí)，會(huì)玩的孩子才有創(chuàng)造力。如果分工明確，媽媽管學(xué)習(xí)，爸爸管玩，是不是能皆大歡喜？
3.以變化的眼光來看當(dāng)下孩子的成長，最重要的是什么？我認(rèn)為第一是有和諧的家庭關(guān)系，爸爸媽媽相親相愛，有商有量。第二是孩子身體健康，心理健康，能和父母保持良好的溝通。
4.6-12歲孩子的大目標(biāo)，不是灌輸很多知識(shí)，而是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子思考。這些既能在玩中激發(fā)，也可以通過閱讀，聊新聞，勞動(dòng)來激發(fā)。20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢: 蘇霍姆林斯基論勞…
5.現(xiàn)在孩子不缺學(xué)知識(shí)的平臺(tái)，缺的是能力的鍛煉，不僅僅是身體練習(xí)，還有思維練習(xí)。
也缺心理鍛煉，比如各種和社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)，接觸各種人的機(jī)會(huì)。教孩子學(xué)習(xí)觀察人，觀察環(huán)境。建立基礎(chǔ)世界觀。給教師的建議
最近在蘇霍姆林斯基的書里提取了很多針對(duì)低齡孩子的教育方式，感覺他真的是在用自己的熱情來做教育。各科成績都可以用玩的方法培養(yǎng)孩子興趣。而不是現(xiàn)在流行的那種作業(yè)，刷題。這樣的方式，親子關(guān)系會(huì)更和諧吧。
2015
2011
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