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第四宇宙速度
2017 2009
發(fā)布于 2021-02-10 
我家驍小寶沒有裸聽Raz，RAZ用來聽，跟讀，到看圖可以自讀或者復(fù)述。

晨大寶目前只要就是爬RAZ，虛構(gòu)類的篇目一般是裸聽一遍后完成quiz，如果正確率是80%的話看書跟讀2遍；如果quiz全對的話就過。非虛構(gòu)類的篇目要求反復(fù)朗讀,記錄生詞，消滅raz每課的生詞。
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推薦閱讀

9歲
想法
1、所謂的聽力領(lǐng)先閱讀兩級，是裸聽嗎?

是的，我們是根據(jù)AR值來選擇裸聽書單，聽比實(shí)際AR值高一些。

2、具體操作是每級別從第一本連續(xù)聽到最后一本再循環(huán)，還是怎么聽??

我們沒有裸聽raz，而是選擇一些有趣的初章書，因?yàn)橛腥?，他自己每天想著聽，不需要大人耳提面命?br/>
3、如何才能進(jìn)入下個(gè)級別的聽力，怎么判斷，quiz嗎??

我會每套書抽查幾本測試一下，結(jié)果可以就繼續(xù)隨他聽去吧！咱們看本小說，總有人考閱讀理解，也是不情愿回答的吧????

4、娃自讀遇到生詞可能看圖也明...
13 5 2
小冰來打Call?? 很實(shí)在的好問題??！期待看到花友們的回復(fù)～
11歲
想法
關(guān)于Raz 裸聽

前期從來沒有裸聽過raz ，基本都是邊聽邊看邊讀這樣過來的，每天兩本加quiz?

直到后來小一入學(xué)時(shí)間緊了，感覺沒那么多時(shí)間聽讀看了，就在想辦法怎么堅(jiān)持兩本?

為了節(jié)省時(shí)間開始嘗試直接聽，不用看，聽完做quiz.剛開始是一本聽讀看，一本裸聽，然后一起做題。

到后來直接裸聽兩本做題。不過我們裸聽做題基本是從周s 以后才采取這種方式的。
13歲
想法
Daniel2-3歲應(yīng)該是裸聽SSS，節(jié)奏明快又動聽，聽了很多遍。3-4歲聽鵝媽媽童謠。

4-5歲聽廖彩杏里面娃感興趣的部分，都是韻律感較強(qiáng)的，因?yàn)橄矚g反復(fù)聽的意思幾十本。跟聽歌一樣。之后學(xué)習(xí)認(rèn)讀閱讀也沒有刻意裸聽，配套的聽音頻跟讀朗讀一套做下來。

這時(shí)我們讀RAZ也還是看書聽、跟讀、朗讀、讀熟。RAZ語速慢，發(fā)音清晰，作為啟蒙時(shí)期認(rèn)讀輔助材料不錯(cuò)。

大概6歲最右聽Frog and Toad,能聽懂，繼續(xù)跟讀朗讀。后就安排了初級章節(jié)書的裸聽，比如JBJ,瘋校等等這些有意...
4歲
12歲
想法
大寶3歲3個(gè)月，自讀牛津樹7及RazC，想請教花友們幾個(gè)問題: 1、所謂的聽力領(lǐng)先閱讀兩級，是裸聽嗎? 2、具體操作是每級別從第一本連續(xù)聽到最后一本再循環(huán)，還是怎么聽? 3、如何才能進(jìn)入下個(gè)級別的聽力，怎么判斷，quiz嗎? 4、娃自讀遇到生詞可能看圖也明白不了的，要單獨(dú)解釋嗎?

3歲讀到7還是很厲害的。我們一直是閱讀領(lǐng)先，所以這快沒什么發(fā)言權(quán)，但是我們家是相應(yīng)能力到了，就聽的懂了。我們讀完5之后，讓她裸聽的6-9，以及Journey to the west，都聽得還可以。...
12歲
想法
大寶3歲3個(gè)月，自讀牛津樹7及RazC，想請教花友們幾個(gè)問題: 1、所謂的聽力領(lǐng)先閱讀兩級，是裸聽嗎? 2、具體操作是每級別從第一本連續(xù)聽到最后一本再循環(huán)，還是怎么聽? 3、如何才能進(jìn)入下個(gè)級別的聽力，怎么判斷，quiz嗎? 4、娃自讀遇到生詞可能看圖也明白不了的，要單獨(dú)解釋嗎?

問題有點(diǎn)多，我試著說下自己的看法哈??

首先，娃娃3歲出頭能自讀牛津樹7已經(jīng)非常厲害，說明自拼和sight words都已經(jīng)過關(guān)了，是嗎？那聽力應(yīng)該很強(qiáng)悍了。

1、聽力領(lǐng)先閱讀是指的裸聽，如果...
12歲
想法
關(guān)于raz怎么開始裸聽?

回答，分級教材，我家啟蒙的方式是跟讀，沒有裸聽，裸聽的是動畫片。我們跟讀的方式是七天一個(gè)周期，前四天跟讀，后四天嘗試看圖表達(dá)。對于小童讀raza-f沒有做過quiz，讀到G開始才開始quiz。
16歲
想法
聽力領(lǐng)先閱讀是一種學(xué)習(xí)理念。但并不是每個(gè)人都得這樣學(xué)，我認(rèn)為還是得先照顧孩子的興趣和能力。閱讀領(lǐng)先聽力也沒事啊，相對來說，聽力領(lǐng)先的學(xué)習(xí)效率比較高。但是人和人是不一樣的，我聽力領(lǐng)先不了那也沒辦法啊。

有孩子是視覺型，比較喜歡閱讀，可以先閱讀再聽。效果也不錯(cuò)的。最關(guān)鍵還是學(xué)習(xí)時(shí)間，只要學(xué)習(xí)時(shí)間到了，英語肯定是能學(xué)好的。

家長焦慮的是有別人家的孩子6歲就過pet。所以就理所當(dāng)然覺得自己的孩子也能做到，但人和人的差距是非常大的，我們應(yīng)當(dāng)按普通人來要求自己。初中能過pet就差不多...
10歲
想法
是裸聽，不過…

首先，大牛們提倡的聽力領(lǐng)先閱讀至少兩個(gè)級別，不是一蹴而就的。

寶寶現(xiàn)在年紀(jì)還小，就算是母語國家，也還沒有開始認(rèn)讀。所以就算是親子閱讀，也算是聽力input。

如果這么小的寶寶就開始認(rèn)讀、跟讀、自讀，那么就不用過于糾結(jié)聽力領(lǐng)先。完全可以聽讀同步走一段時(shí)間。因?yàn)椴皇菍殞毜穆犃β浜罅?，而是閱讀超前了，而且是大大超前了。

一個(gè)級別大循環(huán)，不必糾結(jié)到底聽到什么程度了，感覺聽挺多遍了、時(shí)間化得挺多了、父母煩了、寶寶說要換了、本級別讀完了…等等理由都可以換下一級別了...
2歲
10歲
想法
1.一般是指裸聽。但分分2種情況：

A：習(xí)得路線的低幼寶寶，親子共讀時(shí)，看著圖片聽得懂，但不識字不會讀，這也是一種聽力領(lǐng)先

B：能自主閱讀后，能讀的書比聽懂的低1-2級。比如聽初章，讀橋梁，這種。

2.具體操作，也是分2種情況吧。不識字時(shí)把聽力拉到牛久，橋梁。能跟得上就繼續(xù)升，跟不上就同級別停留，多套材料補(bǔ)充。樓主提到說一個(gè)級別，難道只有一套分級嗎？ 還可以動畫片音頻補(bǔ)充啊。

到初章后可聽的太多，挑喜歡的。
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