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米斯唐
2008
發(fā)布于 2021-02-09 
聽(tīng)力領(lǐng)先閱讀是一種學(xué)習(xí)理念。但并不是每個(gè)人都得這樣學(xué)，我認(rèn)為還是得先照顧孩子的興趣和能力。閱讀領(lǐng)先聽(tīng)力也沒(méi)事啊，相對(duì)來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力領(lǐng)先的學(xué)習(xí)效率比較高。但是人和人是不一樣的，我聽(tīng)力領(lǐng)先不了那也沒(méi)辦法啊。

有孩子是視覺(jué)型，比較喜歡閱讀，可以先閱讀再聽(tīng)。效果也不錯(cuò)的。最關(guān)鍵還是學(xué)習(xí)時(shí)間，只要學(xué)習(xí)時(shí)間到了，英語(yǔ)肯定是能學(xué)好的。

家長(zhǎng)焦慮的是有別人家的孩子6歲就過(guò)pet。所以就理所當(dāng)然覺(jué)得自己的孩子也能做到，但人和人的差距是非常大的，我們應(yīng)當(dāng)按普通人來(lái)要求自己。初中能過(guò)pet就差不多了，這樣的壓力也就沒(méi)有了。
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1、所謂的聽(tīng)力領(lǐng)先閱讀兩級(jí)，是裸聽(tīng)嗎?

是的，我們是根據(jù)AR值來(lái)選擇裸聽(tīng)書(shū)單，聽(tīng)比實(shí)際AR值高一些。

2、具體操作是每級(jí)別從第一本連續(xù)聽(tīng)到最后一本再循環(huán)，還是怎么聽(tīng)??

我們沒(méi)有裸聽(tīng)raz，而是選擇一些有趣的初章書(shū)，因?yàn)橛腥?，他自己每天想著?tīng)，不需要大人耳提面命。

3、如何才能進(jìn)入下個(gè)級(jí)別的聽(tīng)力，怎么判斷，quiz嗎??

我會(huì)每套書(shū)抽查幾本測(cè)試一下，結(jié)果可以就繼續(xù)隨他聽(tīng)去吧！咱們看本小說(shuō)，總有人考閱讀理解，也是不情愿回答的吧????

4、娃自讀遇到生詞可能看圖也明...
13 5 2
小冰來(lái)打Call?? 很實(shí)在的好問(wèn)題啊！期待看到花友們的回復(fù)～
11歲
想法
關(guān)于Raz 裸聽(tīng)

前期從來(lái)沒(méi)有裸聽(tīng)過(guò)raz ，基本都是邊聽(tīng)邊看邊讀這樣過(guò)來(lái)的，每天兩本加quiz?

直到后來(lái)小一入學(xué)時(shí)間緊了，感覺(jué)沒(méi)那么多時(shí)間聽(tīng)讀看了，就在想辦法怎么堅(jiān)持兩本?

為了節(jié)省時(shí)間開(kāi)始嘗試直接聽(tīng)，不用看，聽(tīng)完做quiz.剛開(kāi)始是一本聽(tīng)讀看，一本裸聽(tīng)，然后一起做題。

到后來(lái)直接裸聽(tīng)兩本做題。不過(guò)我們裸聽(tīng)做題基本是從周s 以后才采取這種方式的。
13歲
想法
Daniel2-3歲應(yīng)該是裸聽(tīng)SSS，節(jié)奏明快又動(dòng)聽(tīng)，聽(tīng)了很多遍。3-4歲聽(tīng)鵝媽媽童謠。

4-5歲聽(tīng)廖彩杏里面娃感興趣的部分，都是韻律感較強(qiáng)的，因?yàn)橄矚g反復(fù)聽(tīng)的意思幾十本。跟聽(tīng)歌一樣。之后學(xué)習(xí)認(rèn)讀閱讀也沒(méi)有刻意裸聽(tīng)，配套的聽(tīng)音頻跟讀朗讀一套做下來(lái)。

這時(shí)我們讀RAZ也還是看書(shū)聽(tīng)、跟讀、朗讀、讀熟。RAZ語(yǔ)速慢，發(fā)音清晰，作為啟蒙時(shí)期認(rèn)讀輔助材料不錯(cuò)。

大概6歲最右聽(tīng)Frog and Toad,能聽(tīng)懂，繼續(xù)跟讀朗讀。后就安排了初級(jí)章節(jié)書(shū)的裸聽(tīng)，比如JBJ,瘋校等等這些有意...
4歲
12歲
想法
大寶3歲3個(gè)月，自讀牛津樹(shù)7及RazC，想請(qǐng)教花友們幾個(gè)問(wèn)題: 1、所謂的聽(tīng)力領(lǐng)先閱讀兩級(jí)，是裸聽(tīng)嗎? 2、具體操作是每級(jí)別從第一本連續(xù)聽(tīng)到最后一本再循環(huán)，還是怎么聽(tīng)? 3、如何才能進(jìn)入下個(gè)級(jí)別的聽(tīng)力，怎么判斷，quiz嗎? 4、娃自讀遇到生詞可能看圖也明白不了的，要單獨(dú)解釋嗎?

3歲讀到7還是很厲害的。我們一直是閱讀領(lǐng)先，所以這快沒(méi)什么發(fā)言權(quán)，但是我們家是相應(yīng)能力到了，就聽(tīng)的懂了。我們讀完5之后，讓她裸聽(tīng)的6-9，以及Journey to the west，都聽(tīng)得還可以。...
12歲
想法
大寶3歲3個(gè)月，自讀牛津樹(shù)7及RazC，想請(qǐng)教花友們幾個(gè)問(wèn)題: 1、所謂的聽(tīng)力領(lǐng)先閱讀兩級(jí)，是裸聽(tīng)嗎? 2、具體操作是每級(jí)別從第一本連續(xù)聽(tīng)到最后一本再循環(huán)，還是怎么聽(tīng)? 3、如何才能進(jìn)入下個(gè)級(jí)別的聽(tīng)力，怎么判斷，quiz嗎? 4、娃自讀遇到生詞可能看圖也明白不了的，要單獨(dú)解釋嗎?

問(wèn)題有點(diǎn)多，我試著說(shuō)下自己的看法哈??

首先，娃娃3歲出頭能自讀牛津樹(shù)7已經(jīng)非常厲害，說(shuō)明自拼和sight words都已經(jīng)過(guò)關(guān)了，是嗎？那聽(tīng)力應(yīng)該很強(qiáng)悍了。

1、聽(tīng)力領(lǐng)先閱讀是指的裸聽(tīng)，如果...
12歲
想法
關(guān)于raz怎么開(kāi)始裸聽(tīng)?

回答，分級(jí)教材，我家啟蒙的方式是跟讀，沒(méi)有裸聽(tīng)，裸聽(tīng)的是動(dòng)畫(huà)片。我們跟讀的方式是七天一個(gè)周期，前四天跟讀，后四天嘗試看圖表達(dá)。對(duì)于小童讀raza-f沒(méi)有做過(guò)quiz，讀到G開(kāi)始才開(kāi)始quiz。
10歲
想法
是裸聽(tīng)，不過(guò)…

首先，大牛們提倡的聽(tīng)力領(lǐng)先閱讀至少兩個(gè)級(jí)別，不是一蹴而就的。

寶寶現(xiàn)在年紀(jì)還小，就算是母語(yǔ)國(guó)家，也還沒(méi)有開(kāi)始認(rèn)讀。所以就算是親子閱讀，也算是聽(tīng)力input。

如果這么小的寶寶就開(kāi)始認(rèn)讀、跟讀、自讀，那么就不用過(guò)于糾結(jié)聽(tīng)力領(lǐng)先。完全可以聽(tīng)讀同步走一段時(shí)間。因?yàn)椴皇菍殞毜穆?tīng)力落后了，而是閱讀超前了，而且是大大超前了。

一個(gè)級(jí)別大循環(huán)，不必糾結(jié)到底聽(tīng)到什么程度了，感覺(jué)聽(tīng)挺多遍了、時(shí)間化得挺多了、父母煩了、寶寶說(shuō)要換了、本級(jí)別讀完了…等等理由都可以換下一級(jí)別了...
2歲
10歲
想法
1.一般是指裸聽(tīng)。但分分2種情況：

A：習(xí)得路線的低幼寶寶，親子共讀時(shí)，看著圖片聽(tīng)得懂，但不識(shí)字不會(huì)讀，這也是一種聽(tīng)力領(lǐng)先

B：能自主閱讀后，能讀的書(shū)比聽(tīng)懂的低1-2級(jí)。比如聽(tīng)初章，讀橋梁，這種。

2.具體操作，也是分2種情況吧。不識(shí)字時(shí)把聽(tīng)力拉到牛久，橋梁。能跟得上就繼續(xù)升，跟不上就同級(jí)別停留，多套材料補(bǔ)充。樓主提到說(shuō)一個(gè)級(jí)別，難道只有一套分級(jí)嗎？ 還可以動(dòng)畫(huà)片音頻補(bǔ)充啊。

到初章后可聽(tīng)的太多，挑喜歡的。
8歲
16歲
想法
我家驍小寶沒(méi)有裸聽(tīng)Raz，RAZ用來(lái)聽(tīng)，跟讀，到看圖可以自讀或者復(fù)述。

晨大寶目前只要就是爬RAZ，虛構(gòu)類的篇目一般是裸聽(tīng)一遍后完成quiz，如果正確率是80%的話看書(shū)跟讀2遍；如果quiz全對(duì)的話就過(guò)。非虛構(gòu)類的篇目要求反復(fù)朗讀,記錄生詞，消滅raz每課的生詞。
米斯唐
米斯唐
2008
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