RAZ聽(tīng)力高2個(gè)級(jí)別閱讀認(rèn)讀低2個(gè)級(jí)別

2016
2022-4-24 06:49 原創(chuàng)

 我故意把題目寫(xiě)得直白,希望能夠幫助到一直找不到正確方法的媽媽。

 我家五歲啟蒙英語(yǔ),孩子乖巧但是資質(zhì)差,屬于那種在普娃里做比較我都自信不起來(lái)的那種娃娃,明明不是不認(rèn)真,明明時(shí)間都投入了,明明方法都對(duì)了,為什么不行?微信加群 抖音盯直播 各大網(wǎng)站看文章 逮到同級(jí)別的媽媽就各種纏著問(wèn),終于殊途同歸找到方法了。

 我們認(rèn)讀到RAZ的c級(jí)別就停了,因?yàn)楹⒆优懦庥⒄Z(yǔ),被迫輸入很低效,我又執(zhí)念于RA?Z所以到D我就橫向拓展牛津樹(shù) 海尼曼和橋梁書(shū),放低標(biāo)準(zhǔn)RAZ一路跟讀到G,在一次朋友的辯論中,我敗下陣來(lái),她孩子跟我孩子刷同級(jí)別 她孩子認(rèn)讀秒殺我們家,焦慮感讓我一整夜沒(méi)睡 我就開(kāi)始分析和求助 因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的學(xué)習(xí)方法堅(jiān)持三個(gè)月才能看見(jiàn)成效,我不能錯(cuò)否則我將浪費(fèi)的是孩子三個(gè)月的時(shí)間,我們九月就要一年級(jí)了,我不敢試。

 首先第一個(gè)問(wèn)題是我朋友覺(jué)得我趕進(jìn)度,因?yàn)楣奶珡?qiáng),自欺欺人。其實(shí)我現(xiàn)在的感受就是,感謝自己愛(ài)學(xué)習(xí),RAZ我是從a開(kāi)始刷的,a它都不是完整的句子,無(wú)聊死了,孩子好難喜歡上,我認(rèn)讀到c其實(shí)生詞我全放水混眼熟,積累的都是高頻詞,所以無(wú)痛習(xí)得高頻詞匯,孩子在刷級(jí)的過(guò)程中沒(méi)有太大的抵觸情緒。

 第二個(gè)問(wèn)題就是不認(rèn)讀親子共讀就是媽媽強(qiáng)行拉高分級(jí)水平。我不認(rèn)讀只是進(jìn)行跟讀,我心里也虛怕過(guò)得潦草,每本40分鐘也算半精讀了,一路上心里清楚越往下攢的生詞越多,也就是說(shuō)根基不扎實(shí),我還要繼續(xù)嗎?

刷到RAZ的g我要求孩子認(rèn)讀 孩子很無(wú)奈但是還是聽(tīng)話認(rèn)讀了,高頻詞沒(méi)問(wèn)題,生詞磕巴差點(diǎn)把我送走,我當(dāng)天語(yǔ)言侮辱了孩子,又是一整晚沒(méi)睡,我第二天請(qǐng)教了大神支招,她的意思就是降級(jí)讀,我心里排斥,我刷上來(lái)的時(shí)候也是每本半精讀很費(fèi)時(shí)間精力的,時(shí)間??!浪費(fèi)了?可是我自己就想了一個(gè)辦法,我認(rèn)讀別的分級(jí)的低級(jí)別不就好了?我選了海尼曼G1孩子雖然蹦詞讀 但是全認(rèn)讀下來(lái)了,而且我發(fā)現(xiàn)了一件事情,孩子對(duì)單詞的音和義都知道 只是看見(jiàn)單詞不認(rèn)識(shí) 點(diǎn)讀筆讀出來(lái)她立馬意會(huì)了,我就明白了,只要她會(huì)讀那個(gè)單詞,發(fā)音正確她就能認(rèn)識(shí)了這個(gè)單詞。

 第三個(gè)問(wèn)題就是蹦單詞認(rèn)讀不流暢怎么解,我已經(jīng)不著急了,首先自然拼讀安排上,學(xué)會(huì)皮毛也能解決讀的一般問(wèn)題。然后再?gòu)倪^(guò)刻意練習(xí)讀 從蹦詞讀 到詞組搭配連讀,再到整句流暢讀,我給自己定個(gè)三個(gè)月期限。最后我要說(shuō)的也是最重要的一點(diǎn)就是無(wú)論怎么整,學(xué)習(xí)英語(yǔ)最重要的就是聽(tīng)力。

拉高階讀低階,不要再在低階徘徊了,后面要花的時(shí)間是低階的好幾倍。讀高階拉聽(tīng)力為主,大量泛讀拉動(dòng)進(jìn)階,而不是在一本書(shū)上做精講,閱讀不等于認(rèn)字,認(rèn)字要靠詞匯書(shū)和刻意練習(xí),當(dāng)聽(tīng)力詞匯轉(zhuǎn)化成閱讀詞匯,利用自然拼讀無(wú)痛認(rèn)讀比一遍一遍機(jī)械認(rèn)讀要無(wú)痛很多,讀低階的時(shí)候就該精講了,但是因?yàn)榻稻S學(xué)習(xí)法,你會(huì)發(fā)現(xiàn)不用講孩子秒懂,比當(dāng)初一本花40分鐘要高效很多。

拉聽(tīng)力比拉閱讀能力要快3倍 當(dāng)然拉聽(tīng)力短期是看不到效果的 媽媽很容易半道腰斬,所以拉聽(tīng)力需要媽媽對(duì)拉聽(tīng)力有足夠的認(rèn)知 需要好好學(xué)習(xí)。

 聽(tīng)力強(qiáng)的孩子 可以解決閱讀詞匯問(wèn)題 可以解決發(fā)音問(wèn)題 可以解放雙眼預(yù)防近視 可以進(jìn)行裸聽(tīng)節(jié)省買書(shū)問(wèn)題 


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3年前
感覺(jué)就是成人英語(yǔ)里精度和泛讀的關(guān)系。
3年前
我家聽(tīng)力站穩(wěn)初章 裸聽(tīng)初章書(shū) 自己讀最多橋梁吧 聽(tīng)力高于閱讀是非常正確的
3年前
節(jié)約書(shū)這點(diǎn)不認(rèn)同,因?yàn)樽詈竽銜?huì)為了讓他認(rèn)字而買回來(lái)那些他已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的書(shū)??
3年前
你跟我家好像啊,raz c 很艱難,raz d卡住了,孩子排斥,馬上也是9月份讀一年級(jí)了。
3年前
jing5302390044 你跟我家好像啊,raz c 很艱難,raz d卡住了,孩子排斥,馬上也是9月份讀一年級(jí)了...
還有,我家也是5歲啟蒙
3年前
現(xiàn)在問(wèn)題回到了怎么拉升聽(tīng)力,講解過(guò)的書(shū)拼命重復(fù)聽(tīng)嗎?我們家也只認(rèn)識(shí)一些高頻詞和一些名詞。對(duì)他要求已經(jīng)越來(lái)越低了。放棄認(rèn)讀,只求聽(tīng)力。但是很多聽(tīng)不懂。
3年前
MuMu爸爸 感覺(jué)就是成人英語(yǔ)里精度和泛讀的關(guān)系。
是學(xué)得和習(xí)得的關(guān)系 如果只是技法問(wèn)題 聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)同步有什么關(guān)系
3年前
李如意 我家聽(tīng)力站穩(wěn)初章 裸聽(tīng)初章書(shū) 自己讀最多橋梁吧 聽(tīng)力高于閱讀是非常正確的
你是啟蒙成功了 向你學(xué)習(xí)
3年前
Lightning zhao 節(jié)約書(shū)這點(diǎn)不認(rèn)同,因?yàn)樽詈竽銜?huì)為了讓他認(rèn)字而買回來(lái)那些他已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的書(shū)??
我說(shuō)的節(jié)約買書(shū)的成本是 你不會(huì)什么書(shū)都買但是你可以什么書(shū)都讀
3年前
jing5302390044 你跟我家好像啊,raz c 很艱難,raz d卡住了,孩子排斥,馬上也是9月份讀一年級(jí)了...
媽媽不要急 上牛津樹(shù)或海尼曼比較好讀的書(shū) 不要要求認(rèn)讀 主線認(rèn)讀 我家讀了牛4回來(lái)讀RAZ的D很容易 或者先停了認(rèn)讀刷到E再回來(lái)認(rèn)讀D
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